全国音乐等级考试音乐基础知识

全国音乐等级考试音乐基础知识 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:99
译者:
出版时间:2008-1
价格:83.00元
装帧:
isbn号码:9787103033982
丛书系列:
图书标签:
  • 音乐
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具体描述

《全国音乐等级考试音乐基础知识:音乐常识分册(初级)》主要内容:一代文豪雨果曾经说过:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符。”孔子说:“兴于诗,立于礼,成于乐。”这些名言都道出了音乐教育对提高全民素质的重要性。音乐正是借助于有节律的音响运动,塑造艺术形象,表达思想感情,晓之于理,动之于情,感之于心,寻之于行,在潜移默化的熏陶中,净化人的心灵。所以,音乐教育活动不是孤立的艺术,它本质上是一种依托于文化土壤中的情感教育。

好的,这是一本图书的简介,内容与《全国音乐等级考试音乐基础知识》无关: 书名:《星际漂流者的日志:穿越未知星云的生命探索》 作者:艾拉·凡尔纳 (Ayla Verne) --- 引言:虚空中的低语 在人类对宇宙的认知图谱上,标记着“此处有龙”的空白地带,并非意味着虚无,而是潜藏着我们尚未命名的宏大存在。本书并非一部传统的硬科幻小说,它是一部沉浸式的、基于第一人称视角的考察报告,记录了“奥德赛七号”科学考察船在一次例行深空任务中,意外坠入一个被星图遗忘的、被引力场扭曲的未知星云后,船员们所经历的生命形态、物理法则的重构,以及对“存在”意义的深刻反思。 第一部分:坠入寂静之海 (The Descent into Silence) “奥德赛七号”的航程原定是例行公事——对银河系旋臂边缘的暗物质分布进行三维建模。然而,当飞船进入代号为“涅墨西斯之眼”的异常区域时,所有的导航系统瞬间失效,时间感官开始扭曲。 本书首先详细描绘了飞船被一股无形的力量捕获的过程。这不是引力场的简单作用,而是一种基于拓扑结构的强制性折叠。船长艾拉·凡尔纳(本书作者)以精准而冷静的笔触,记录了飞船内通讯系统崩溃、能量核心产生异常波动,以及船员们面对未知恐惧时的生理与心理反应。 我们深入探讨了飞船着陆后所发现的第一个环境:一个由固态氢构成的“海洋”,其表面流动着类似磁场的奇异生物群落。这些生物不依赖碳基或硅基结构,它们更像是纯粹的能量流,以极低频的电磁波进行复杂的“交流”。凡尔纳详细记录了她如何设计出能够与这些“光流生命”进行初步交互的传感器阵列,以及首次成功捕获到一段无法被现有数学体系解释的复杂信号的震撼时刻。 第二部分:超越三维的生态学 (Ecology Beyond Three Dimensions) 随着考察的深入,船员们发现这个星云内部的物理法则与外界存在着本质的区别。在这里,时间不再是单向流动的河流,而更像是一张可以被“观察”的平面。 晶格森林的秘密: 我们探索了一个由快速结晶的重元素构成的“森林”。这些“树木”以每秒数百万次的速度生长、坍缩、重组。书中详尽描述了船员们如何利用高速摄影和量子纠缠原理,捕捉到这些结构生命体的“记忆片段”。这些片段揭示了它们如何“感知”到多维空间的存在,以及它们如何利用空间褶皱进行物质运输。 共生体的悖论: 书中着重描述了一种名为“织网者”(The Weavers)的生物。它们似乎是整个星云生态系统的调控者,它们不捕食,也不被捕食,而是通过制造和维护巨大的、跨越光年的时空节点来维持区域内的能量平衡。凡尔纳试图通过模拟蝴蝶效应,来理解织网者维持平衡所需的复杂计算模型。 “低语”的来源: 经过数周的努力,团队终于定位了先前捕获到的信号源。那并非是一个智慧物种的直接发声,而是一个环境回音——这个星云本身似乎在以一种近乎有意识的方式,响应外界的能量扰动。这迫使我们重新定义“生命”的范畴。 第三部分:存在与意义的重塑 (Reshaping Being and Purpose) 本书的后半部分,焦点从纯粹的科学观察转向了哲学和人类学。面对一个完全颠覆现有认知的宇宙环境,船员们的精神状态受到了极大的考验。 感官的异化: 长期暴露于扭曲的时间场中,船员开始体验到“逆向记忆”——预知了未来的场景,但这些场景的逻辑与线性时间完全相反。书中记录了心理学家对这种“未来恐惧症”的尝试性治疗,以及船员们如何学会“顺应”这种新的时间感知模式,以避免精神崩溃。 符号学的终结: 凡尔纳指出,当面对一种不依赖声带、光波或化学信号进行交流的生命时,人类所有的语言和符号系统都失去了意义。她详尽记录了团队如何发明了一套基于几何拓扑关系和色彩频率的全新交流语言,来描述他们所见到的现象,这部分内容充满了对符号学边界的探讨。 回归的代价: 在发现了足以颠覆人类现有物理学基础的观测数据后,团队面临一个艰难的抉择——是冒险启动休眠系统,尝试利用星云内部的能量节点进行跃迁返回已知宇宙,还是留下来,成为这个新世界的一部分? 结语:留下的残影 《星际漂流者的日志》以一段发人深省的思考结束。凡尔纳最终成功地将“奥德赛七号”带回了人类的疆域,但她和她的团队已不再是原来的探索者。他们带回了超越人类理解极限的数学模型和生物学数据,同时也带回了对“家园”和“现实”的彻底怀疑。 本书不仅是对未知宇宙的勇敢探索,更是对人类认知局限性的一次深刻审视。它将带领读者体验一场横跨光年、挑战心智极限的非凡旅程,思考:当我们所相信的宇宙规律被打破时,我们还能抓住什么作为“真实”的锚点? --- 目标读者: 喜爱硬科幻、探讨生命哲学、对前沿物理学和符号学有兴趣的读者。本书适合所有对人类在宇宙中地位进行深刻反思的探险者。

作者简介

目录信息

读后感

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中央音乐学院新版音基考级教材,相对旧版,降低了学习门槛,拓宽了知识面,考试方式也更加灵活,其实这套教材也可以这样学习,中音在线推出了配套详讲同步学习视频http://www.musiceol.com/lesson/kj_yyjc/index4.htm

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用户评价

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坦白说,我之前也断断续续看过一些乐理书籍,很多都过于偏向理论的严肃性,读起来就像是在啃枯燥的教科书,很多时候是“知道是什么,但不知道怎么用”。然而,这本让我找到了音乐知识与实际操作之间的那座桥梁。它在讲解乐理规则时,总是不经意间穿插一些极具画面感的音乐情境。比如在分析调式转换时,作者会用“从阳光明媚的正午转入宁静的黄昏”这样的描述来比喻大小调的色彩变化,这种文学化的表达方式,极大地激发了我去尝试弹奏和对比这些不同调性下的旋律的欲望。我立刻拿起钢琴,根据书中的提示,去对比大三和弦与小三和弦在听感上的细微差异,那种“豁然开朗”的感觉,是单纯背诵音程关系时绝对体会不到的。这让我感觉自己不仅仅是在学习一门学科,更像是在学习一种新的“音乐语言的思维方式”。

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我尝试着跟随这本书的章节顺序进行初步的学习,发现它在知识点的逻辑递进上做得极为精妙。它不是那种将所有基础知识一股脑堆砌在一起的“百科全书式”教材,而是采用了类似“由浅入深,螺旋上升”的教学策略。比如,在介绍基础的节奏型时,作者并没有急于引入复杂的附点或切分,而是先通过大量最基础的四分音符和八分音符的组合,配合着非常贴合实际演奏速度的建议拍子,让你先把“感觉”抓准。等我感觉节奏感稳定了,再引入下一个难点时,你会发现之前的知识点已经像地基一样稳固了,两者衔接得毫无跳跃感。更让我印象深刻的是,它对“听觉训练”的重视程度超出了我的预期。书中设计了一些非常实用的“自我检测”环节,它不只是告诉你“这是什么”,还会引导你去“听出不同”,这种主动参与式的学习方式,让原本抽象的乐理概念变得可触摸、可感知,极大地提高了学习的主动性和趣味性。

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对于一个自学者来说,最怕的就是遇到一个“卡点”就找不到人求助,导致整个学习链条断裂。这本书在处理一些容易引起混淆的关键概念时,展现出了极高的“预见性”。比如在讲解变音记号与等音现象时,它并没有止步于简单的定义,而是通过大量的对比练习,并特别指出了一些初学者最容易混淆的“陷阱点”,比如某个特定的降号在不同乐段中可能产生的听感错觉。它甚至在一角用非常小的字体标注了一些历史上不同音乐流派对同一概念的细微处理差异,这种“拓展阅读”的设置,让我在学习基础知识的同时,也能略窥音乐理论发展的广阔图景。这种对潜在学习困难的预判和提前的“避雷”指导,让我的学习之路平坦了许多,极大地增强了我独立攻克难题的信心。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面那种低饱和度的墨绿色搭配烫金的字体,透着一股沉稳又不失雅致的书卷气。我特地选了一个安静的午后,在阳台上翻开它,首先映入眼帘的是那种略带纹理的纸张触感,读起来非常舒服,不像有些教材那种冷冰冰的纸质。内页的排版布局也看得出是用心了,五线谱和文字部分的留白恰到好处,即便是初学者,面对那些密密麻麻的音符和术语时,也不会感到视觉疲劳。尤其值得称赞的是,它在一些关键概念的图示上,采用了非常直观的彩色插画来辅助说明,比如讲解和弦结构时,不仅仅是枯燥的数字和字母堆砌,而是配上了色彩鲜明的几何图形对比,这对于我这种更偏向视觉学习的人来说,简直是救星。而且,书的整体厚度控制得非常好,拿在手里沉甸甸的,但又不会重到让人产生负担,很适合放在琴包里随时翻阅。从这本书的物理质感上,就能感受到出版方对于“专业”二字的尊重和对读者体验的重视,这无疑为接下来的学习旅程奠定了一个非常积极的基调。

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从时间管理的角度来看,这本书的结构非常适合现代人碎片化的学习习惯。我发现它将每个知识模块都切分成了可以独立完成的小单元,每个单元的时长预估都比较合理,哪怕只有半小时的空档,也能扎扎实实地学完一个小节并进行配套练习。这种“短平快”的节奏,配合着清晰的章节目标设置,让人总能带着一种“小胜利”的心态进入下一个学习阶段,有效避免了长期学习带来的懈怠感。此外,书后附带的学习进度跟踪表设计得非常人性化,它不像强制性的打卡工具,更像是一个鼓励性的“成就墙”,让我可以清晰地回顾自己已经掌握了哪些内容,并对后续的学习路径有了更清晰的规划。这种对学习节奏的细致把控,让整个学习过程变得更加高效和有掌控感。

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