本書圍繞“呂型偉見證中國教育30年”這一主題，邀請著名專傢和學者曆時地探討中國教育30年，並共時地聯係目前教育體係和現狀，可謂融學術性、知識性與實踐性於一體。

目錄呂型偉：見證中國教育30年

改革開放30年教育重大事件

改革開放30年教育雋語選

永久的紀念

上海市基礎教育辦學條件的現代化建設

尊師重教譜新篇

新時期教育關鍵詞中的價值觀軌跡

關於“師道尊嚴”

隨筆（兩則）

由語文教師撕毀《哈利·波特》談起

“兩綱”教育對學校德育體係整體建設的貢獻

政治教學和以人為本理念

從“漢語熱”看留學生的心理問題．

把新的教學理念帶進數學課堂

形成性評價在任務型英語教學中的運用

DIS物理實驗教學之優勢

“學會傾聽”是學琴之要訣

單元主題性美術課程開發研究

護理高職生求職心理現狀調研

通往《史記》閱讀的一座“橋梁”

讀史劄記

銀行理財産品：遭遇尷尬

書頻道

書摘插圖呂型偉：見證中國教育30年

曆史就是已經逝去並永遠無法迴歸的歲月，用孔聖人的話說，曆史是“逝水”。“子在川上日：逝者如斯夫！”曆史是不能復製的，正像誰也不能叫春水倒流一樣。

曆史不能復製，然而卻可以復述。用以復述曆史的最緊要的資料是曆史見證人親眼目睹或親身經曆的人和事。惟其如此，曆史的見證人就顯得彌足珍貴瞭。

為瞭反思改革開放30年來的教育，我們需要尋訪這段曆史的見證人。很快，人們的目光聚焦到瞭有教育改革“活化石”之譽的呂型偉身上。把他老人傢看作改革開放30年教育巨變的見證人，應該說是當之無愧的！

當我們坐進他那被書籍鋪天蓋地占領而顯得空間局促的書房，與他聊起改革開放30年來的教育時，呂老顯得相當興奮。他如數傢珍般滔滔不絕地敘說起30年的教育。

我們交談中間有個小小的插麯，有趣而耐人尋味。

談話開始不多久，上海教育科學研究院的一位女同誌叩門而入，她帶來一位40歲左右、遠在數韆裏之外的龍江市銀行職員的深情問候。這位正值盛年的銀行職員，用一封書寫得畢恭畢敬的信告訴呂老，他正在做一件也許對他的人生會起作用的大事，就是尋訪100位改革開放中湧現齣來的名人，請他們簽名題詞，以資留念。讀著這樣一位素昧平生的陌生人的來信，呂老笑瞭，笑得很甜，很率直，很真情。他想瞭想，在這位銀行職員寄來的孔子紀念封上題上“科教興國”四個大字，並在下方簽上瞭自己的大名。我們注視著這蒼勁有力的四個大字，似乎對呂老這30年來的所作所為有瞭更深一層的理解。

……

作者簡介呂型偉（1918 年～），浙江新昌人。1946年畢業於浙江大學師範學院。曾任上海省吾中學教師、教務主任。1949年加入中國共産黨。建國後，曆任上海市市東中學校長、上海市教育局處長，中央教育科學研究所研究員，上海市教育局副局長，中國國際教育交流協會副會長，中國教育學會副會長，上海市教育學會會長，華東師範大學、上海師範大學兼職教授。退休後，他投身於教育科研之中。改革開放30年來，他一直站在教育改革的前沿，為我國教育事業的發展作齣瞭巨大貢獻。

呂型偉是我國最富有經驗的教育實踐傢和教育理論傢。他從17歲開始從教，擔任過小學教師、中學教師，也擔任過中學校長、教育局長，從事過教育科研，在教育園地裏辛勤耕耘70餘載，見證瞭中國教育的百年變遷，尤其見證瞭改革開放30年來的教育。

呂型偉的教育思想集中體現在四捲本的《呂型偉教育文集》中，這部文集是我國當代教育不可或缺的重要財富。