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出版者:

作者:Inc. Berlitz International

出品人:

页数:50

译者:

出版时间:2006-9

价格:70.00元

装帧:

isbn号码:9789812469779

丛书系列:

图书标签:

• 中文学习
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汉字初阶：启蒙者的多维探索指南 一本旨在激发学习兴趣、构建坚实基础的综合性汉语学习读物。 图书定位与核心理念： 本书并非针对特定年龄段的卡片式学习工具，而是一本为初入汉语世界的学习者（无论儿童或成人）量身打造的、深度融入文化背景与应用场景的入门级教材。我们的核心理念在于“语境先行，应用驱动”。我们深知，语言学习的成功不在于死记硬背孤立的词汇或符号，而在于理解它们在真实生活中的意义和用法。因此，本书的设计哲学是打破传统语言学习的枯燥藩篱，将枯燥的笔画和声调转化为生动的图景和实用的对话。 内容结构与深度解析： 本书结构清晰，分为六大模块，力求覆盖初级学习者最迫切的需求，并为后续的深入学习打下坚实的地基。 第一章：声音的基石——拼音与声调的精妙世界（约250字） 本章摒弃了机械的字母表罗列，而是以听觉训练为核心。 1. 听辨入门： 引入声母和韵母时，我们采用“以音对形”的方式，通过对比发音相近但声调不同的词语（如 mā, má, mǎ, mà），引导学习者在听觉上建立准确的区分度。我们提供了大量的音频对比练习，而非仅仅是文字标注。 2. 四声的音乐性： 声调被描绘为一段段微型的旋律。我们不直接教授“第一声高平”，而是展示“高平的语流如何表达肯定和疑问”，通过短小的情景对话，让学习者自然感知声调在语气和情感表达中的核心作用。 3. 拼读实践： 重点训练“拼读障碍点”，例如 i/ü 的区分、前后鼻音的准确发音。我们设置了“听写填空”环节，要求学习者根据听到的完整音节，迅速写出正确的拼音组合，强化听觉记忆与书写速度的同步提升。 第二章：基础构件——最常用的基础词汇与句型（约300字） 本章专注于高频词汇的“组块”学习，而非单个词汇的孤立记忆。 1. 场景化词汇群： 词汇按实际生活场景（如“在市场”、“问路”、“家庭成员”）进行归类。每个场景提供一组核心动词、名词和形容词，并立即用一个完整的、简单的四字或五字短句来展示其组合效果。例如，学习“买”和“水果”，直接呈现“我想买苹果”。 2. 基础句型模板： 本章提炼了汉语中最基础的五种句型结构（主谓宾、是/有、形容词句、疑问句、祈使句）。每种句型都配有至少十组结构完全一致、词汇替换的例句。学习者通过观察这些结构一致的句子，能迅速掌握汉语的语序规律，实现“套用式”造句的早期突破。 3. 数量词的文化植入： 专门辟出一个小节，详细解释“个、本、杯、条”等常用量词的形象来源和使用逻辑，避免了单纯的死记硬背，帮助学习者理解量词背后的抽象概念。 第三章：笔画与结构——汉字的形象思维（约350字） 本章旨在将汉字学习从“认字”提升到“理解结构”的层面，尤其适合对书写有初步兴趣的学习者。 1. 部首的秘密档案： 我们不罗列部首表，而是精选了十个最具代表性的“功能性部首”（如“氵”表水，“口”表嘴巴/动作，“忄”表心理状态）。通过对比“江”、“河”、“湖”或“吃”、“喝”、“叫”，让学习者理解部首如何暗示汉字的意义范畴。 2. 笔画的逻辑与顺序： 详细讲解“先横后竖，先撇后捺，先左后右，先上后下，先中间后两边，先整体后部分”的口诀，并配以动态演示图示，确保学习者从一开始就养成正确的书写习惯。强调“中宫收紧”的概念，培养汉字的结构美感。 3. 组字法的探索： 引入简单的象形、指事、会意字作为引子，展示古人如何通过组合简单的图形来表达复杂的意义，例如“休”=人+木，让学习者体会到汉字的“造字智慧”，增强学习的趣味性和内在驱动力。 第四章：日常场景模拟与交际实践（约300字） 本章聚焦于“学以致用”，通过高度模拟现实生活的对话情境，巩固前三章所学知识。 1. 迷你情景剧本： 提供了八个核心生活场景（如：自我介绍、点餐、询问时间、感谢与道歉）。每个场景提供三种难度级别的对话： A级 (核心短句)： 仅使用最基础的词汇和句型，用于快速反应训练。 B级 (扩展对话)： 引入转折词和简单修饰语，增加对话的流畅性。 C级 (应对话术)： 包含一些自然的口语表达和常见的小错误应对方式。 2. “为什么这样说？”解析： 在每个对话结束后，设置专门的解析栏，解释为什么使用A句式而非B句式，或者某个表达在特定语境下比另一个更地道。这有助于学习者理解语言背后的文化逻辑和语用习惯。 3. 听力与模仿练习： 所有情景对话均配有标准语速和略慢语速的录音。练习要求学习者不仅要理解对话内容，更要模仿对话者的语速、停顿和语调，实现“听说能力”的同步提升。 第五章：文化侧写——语言背后的风俗人情（约200字） 语言是文化的载体。本章旨在为学习者提供一个了解中国文化的窗口。 1. 节日与习俗速览： 简要介绍春节、中秋节等重要节日的起源、核心活动，并配上与节日相关的两到三个核心词汇（例如：春节-红包、团圆）。 2. 基础礼仪提示： 讲解餐桌礼仪（如夹菜顺序、敬酒文化）、称呼习惯（如对长辈的称呼、对陌生人的称呼“师傅/您”）等，确保学习者在实际交流中不会因文化差异而产生误解。 3. 常用成语的“图示化”理解： 不讲解复杂成语，仅介绍三个与生活场景高度相关的、带有直观画面感的成语（如“一箭双雕”、“对牛弹琴”），并用漫画形式辅助理解其比喻意义。 第六章：自测与进阶路径规划（约100字） 本章作为学习的收尾和展望，帮助学习者评估当前水平并规划下一步。 1. 模块化自测： 针对前五章内容设计了五套模块化测试，每套测试侧重不同技能（听力辨音、词汇应用、结构判断、情景应答）。测试结果直接指向需要加强的章节，提供个性化的复习建议。 2. 进阶资源导航： 提供了后续学习的推荐阅读材料类型（如：儿童故事书、慢速新闻摘要）、推荐的语法书类型，以及如何利用网络资源进行有效学习的指导方针。 本书特色总结： 本书强调应用性、结构化和文化融入，旨在为零基础学习者提供一个全面、有趣且逻辑清晰的汉语入门系统，帮助学习者从“知道一些汉字”过渡到“可以用汉语进行简单交流”的质的飞跃。其深度和广度，远超简单的词汇卡片范畴，是一本严肃的初级语言学习基石。

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我邻居家的孩子比我家的大两岁，他们上的是私立双语幼儿园，对语言的敏感度非常高，但我家孩子在入学前明显处于劣势。我原本很担心这种差距会造成他学习中文的挫败感，所以我需要一个可以快速建立基础词汇量的工具，并且这种积累过程不能让人感到枯燥。这套卡片在这方面表现出色。它的排版非常“友好”，留白充足，不会让人觉得拥挤。如果你只是随便翻阅，它就像一套精美的图册，而不是一套“教材”。我发现，当孩子情绪低落或者学习效率不高的时候，我不会强迫他“学习”，而是直接说：“我们来看一看今天新收到的‘卡片宝藏’里有什么新东西？” 这种引导方式，让“学习”这个动作被重新定义了，它不再是任务，而是一种探索。而且，卡片纸张的韧性非常好，即便是被孩子用湿手拿过几次，也只是微微有些弯曲，但图案和文字依然清晰可辨，这说明制作材料上是下了本钱的，耐用性对高频使用的学习工具来说至关重要。

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作为家长，我一直在寻找那种能够真正 bridging the gap（搭建桥梁）的学习工具，尤其是对于语言学习这种需要长期浸泡的过程。很多市面上的产品，要么过于侧重西方思维下的游戏化，把中文学习变成了一种肤浅的点击和得分游戏，要么就是过于传统，把孩子吓跑。这套卡片给我的感觉是恰到好处的平衡。它的结构非常清晰，适合分阶段引入。我们是从最基础的数字和颜色开始的，这些是孩子最容易建立直观联系的部分。我注意到，卡片在用词的选择上非常贴近日常生活，没有那些晦涩难懂的古文或者超纲词汇，全都是他们能马上在家里、在幼儿园或在商场里遇到的东西。这使得学习的迁移性非常强。举个例子，我们买了一本关于“交通工具”的绘本，里面出现了“火车”，我立刻想到卡片里也有一张“火车”的卡片。晚上睡觉前，我拿出那张卡片，让她指认，她能立即反应过来，这大大增强了她的学习信心。我甚至发现，我老公（他对中文完全不了解）也能拿着卡片和我女儿进行简单的互动，因为卡片上的信息量足够“干净”，不需要太多额外的解释。这种家庭参与度，是很多复杂电子产品无法替代的优势。

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对我来说，评价一套学习工具的优劣，最终要看它是否能激发孩子内在的学习动力，而不是仅仅依赖外部奖惩机制。这套卡片最让我欣赏的一点，是它构建了一个无压力的语言环境。它不是让你非得记住什么，而是让你“熟悉”什么。比如，我们没有刻意去练习笔顺，但因为每天都会接触到那些清晰、标准化的印刷体汉字，他开始对这些横平竖直的笔画产生一种“视觉记忆”。有一次，我们在电视上看到了一个关于中国春节的纪录片，画面中出现了一些汉字灯笼，他竟然指着其中一个字（我记得是“福”字）说：“妈妈，我知道这个！它跟我们卡片上的那个‘福’字长得一样！” 这种在真实世界中实现知识“复现”的瞬间，是任何App推送的奖励都无法比拟的成就感。这说明，卡片上的二维信息，已经成功地在孩子的认知中，与三维的真实世界建立了牢固的连接。它是一个优秀的“触发器”，帮助孩子从零散的认知开始，逐步建立起一个属于自己的中文词汇小世界。

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我女儿，她是个对所有新事物都抱有高度好奇心的“小探险家”，但她对需要背诵和重复记忆的东西有天生的排斥。她更喜欢那种有“任务感”和“解谜”性质的活动。这套卡片在我家里的使用场景，更像是一种“寻宝游戏”。我不会直接教她读，而是先把一叠卡片打乱，然后藏在房间的各个角落，告诉她“找到五个关于‘动物’的卡片，就能获得一个奖励”。这个过程极大地激发了她的主动性。卡片本身的厚度和边缘处理得非常好，她可以很自然地抓握，而不会伤到手指，这对于那些喜欢用嘴巴或小手探索世界的幼儿来说是加分项。而且，这些卡片的设计理念，似乎非常注重“最小干预”。它没有过多的文字干扰，就是汉字、拼音和图画的黄金三角组合。我发现，当她主动去寻找并拿起一张卡片时，她会自然而然地对着图画去猜测那个汉字可能代表什么，然后对照着拼音去试着读出来。这种自发性的探索，比我板着脸教她“这个读a，那个读o”有效得多。有一次，她竟然自己把“猫”和“狗”的卡片找出来，然后学着猫狗叫，那种成就感在她脸上是藏不住的，而这套卡片，就是那个点燃火花的引子。

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这套卡片，说实话，是为我家那个精力旺盛的小家伙准备的，他今年刚上小学一年级，对任何需要长时间坐着学习的东西都表现出极度的不耐烦。我原本对他学习中文的热情持保留态度，毕竟这玩意儿跟他的动画片比起来，吸引力实在有点弱。我们尝试过好几种App，那些花里胡哨的动画和声音效果，刚开始他还能忍受十分钟，但很快就会开始问“什么时候可以关掉？”或者干脆把平板扔到一边去追他的玩具机器人。直到我买了这套卡片，情况才有了微妙的变化。这东西的质感就很不错，拿在手里沉甸甸的，不会轻易被折坏，这对一个喜欢“拆解”玩具的孩子来说很重要。我喜欢它设计上的极简主义，每张卡片正面是一个清晰的汉字或词语，背面是对应的拼音和一张非常直观的图画。那种图画不是那种幼稚到让人觉得侮辱智商的卡通形象，而是色彩鲜明、细节处理得当的写实风格插画，比如“苹果”那一页，画得就让人很有食欲。最关键的是，它非常适合我们家这种“移动式学习”的环境。我不再需要强迫他坐在书桌前，而是可以随时随地进行互动。比如在公园等我朋友的时候，我抽几张出来，让他指认；或者在超市买菜的时候，看到真实物品，我就拿对应的卡片出来对比。这种场景化的学习，效率出奇地高，他似乎更容易将卡片上的符号和真实世界联系起来，而不是仅仅停留在屏幕上的像素点。

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