你的英语作文能得几分?

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出版者:
作者:林学明,江滨
出品人:
页数:349
译者:
出版时间:2008-1
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787119053264
丛书系列:
图书标签:
  • 英语写作
  • 英语学习
  • 作文批改
  • 留学考试
  • 语言技能
  • 写作技巧
  • 英语辅导
  • 中学生
  • 高分作文
  • 实用指南
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具体描述

《你的英语作文能得几分?(4、6级写作全攻略)》通过历年应试考生在考场上所写出来的各个分数段真题作文范例来评析和阐述英语作文写作的基本思路、方法和规律,帮助考生展开联想、开阔视野,使考生能在较短的时间内,更加有效地提高英语作文的写作能力。《你的英语作文能得几分?(4、6级写作全攻略)》内容丰富,选材广泛,题材多样、重点突出。通过对每篇作文的点评分析,即对写作文体、文章结构、表现手法以及“闪光点”词语的运用等进行了简明扼要的分析,因此,具有针对性强,实用性广的特点。

深入探索:跨文化交流与语言习得的奥秘 本书以宏大的视角,系统梳理了当代全球化背景下,语言学习的深层机制、文化语境对交流效率的影响,以及个体在学习新语言过程中所面临的认知挑战与策略调整。它并非一本单纯的应试技巧手册,而是一部旨在提升读者语言综合素养与跨文化交际能力的理论与实践指南。 第一部分:语言的本质与认知的边界 一、人类心智与语言的结构性关联 本部分首先从认知语言学和心理语言学的角度,探讨了人类如何习得和处理语言。我们深入剖析了乔姆斯基的普遍语法理论及其在当代语境下的修正与发展,强调了语言作为一种内化系统的复杂性。重点讨论了“语言相对论”的现代解读,即我们所使用的语言结构如何微妙地塑造了我们对时间、空间和因果关系的感知。读者将了解到,语言不仅仅是交流的工具,更是思维的框架。 二、第二语言习得的神经基础与关键期假设 我们引入了神经科学的研究成果,探讨大脑如何将母语的固化路径与新语言的学习路径区分开来。详细阐述了“关键期假设”在成人学习者身上的表现,并提出了适应性的学习模型,认为虽然语音的完美习得可能受限,但高阶的语义理解和语用能力在任何年龄段都有巨大的提升空间。这部分内容结合了实际的学习案例,揭示了动机、情感投入(Affective Filter)与记忆巩固之间的微妙平衡。 三、语用能力:超越词汇与语法的鸿沟 很多学习者在语法和词汇上表现出色,但在实际交流中却频频“失误”。本书将语用能力提升到了与语法能力同等重要的地位。我们详细分析了“会话含义”(Conversational Implicature)、“礼貌原则”(Politeness Theory)以及文化特定的“语域”(Register)选择。通过大量的真实语料库分析,读者将学会如何解读言外之意,如何在不同的社交场合(如商务谈判、学术讨论、日常闲聊)中恰当地运用语言,实现真正的有效沟通。 第二部分:全球化语境下的语言生态演变 四、英语作为通用语(English as a Lingua Franca, ELF)的崛起 在当今世界,英语的使用者中,非母语者比例远超母语者。本书探讨了ELF现象对传统“标准”英语规范的冲击。我们不再将美国或英国的口音和表达视为唯一的黄金标准,而是转向关注“可理解性”和“功能性”。这部分鼓励学习者放下对完美发音的过度焦虑,转而关注清晰、准确地传达信息的能力,并介绍了几种在跨文化交流中常用的简化和澄清策略。 五、数字媒体与语言学习的范式转变 互联网和社交媒体彻底改变了语言的传播和习得方式。本书分析了短视频、播客、在线游戏等新兴媒介对语言形态的影响,特别是俚语、缩写和视觉符号在交流中的作用。我们提供了一套系统的“数字语言素养”培养方案,指导学习者如何从海量的数字信息中筛选出有价值的语言输入,并有效内化。这包括如何辨识信息源的可信度,以及如何利用这些平台进行主动的语言实践。 六、文化视域的构建:从模仿到理解 语言是文化的载体。本书强调,脱离文化背景的语言学习是肤浅的。我们引入了霍夫斯泰德(Hofstede)的文化维度理论,并将其应用于语言选择上。例如,在高度集体主义文化中,表达反对意见的方式往往需要更多的间接性修饰语;而在个人主义文化中,直接陈述则被视为诚实。通过对不同文化中“幽默”、“冲突处理”和“自我褒贬”的语言表达方式的深入对比,帮助读者建立起一套灵活的文化敏感度系统。 第三部分:策略、实践与持续精进 七、记忆科学与高效词汇构建 传统的死记硬背效率低下。本书基于艾宾浩斯遗忘曲线和间隔重复学习理论(Spaced Repetition),提出了构建长期词汇记忆的实用方法。我们探讨了词块学习法(Chunking)、语境嵌入(Contextualization)的重要性,并指导读者如何利用词根、词缀系统地扩展词汇量,而非孤立地记忆单词。此外,还提供了一套评估个人词汇广度与深度的方法。 八、精听、精读与主动输出的整合训练 本书的核心实践章节,提供了将输入(听、读)转化为有效输出(说、写)的闭环训练系统。 精听策略: 介绍“三遍听力法”——第一遍捕捉大意,第二遍精确定位细节,第三遍关注语音语调和语速变化。 精读策略: 强调从“泛读积累”向“深层解析”的转化,关注复杂句式结构和修辞手法的理解。 主动输出: 重点指导如何进行“有目的的复述”(Task-based Retelling)和“影子跟读法”(Shadowing),以强制性地提高口语流畅度和自然度。 九、写作的逻辑与说服力的构建 对于写作而言,清晰的逻辑和有力的论证至关重要。本书分析了不同文体(议论文、说明文、报告等)的结构惯例,指导读者如何搭建清晰的论点、支持论据,并有效运用过渡词和连接语,确保文章的内在连贯性。这部分内容侧重于提升写作的“结构美感”和“逻辑说服力”,而非仅仅纠正语法错误。 十、建立终身学习的评估与反馈系统 成功的语言学习者都是优秀的自我管理者。本章指导读者如何科学地设定短期和长期目标,并建立一套持续的、客观的自我评估机制。我们讨论了如何利用技术工具(如语音分析软件)进行即时反馈,以及如何有效地向母语者或教师寻求建设性的批评意见,并将这些反馈转化为下一次学习的改进点,最终形成一个自我驱动、螺旋上升的语言精进体系。 本书旨在为所有致力于提升自身语言能力的学习者提供一个全面、深入、且极富操作性的学习蓝图,帮助他们真正实现从“知道”语言到“运用”语言的飞跃。

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读后感

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用户评价

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这本书的独到之处还在于它对“心理建设”的关注。很多时候,我们写不好作文,不是因为能力不足,而是因为心理负担太重——害怕出错、害怕词汇不够用、害怕被批评。这本书用了很大篇幅去构建一种“积极尝试”和“允许犯错”的写作心态。它鼓励读者把作文看作是一次“与考官的对话”,而不是一场“单方面的审判”。书中提供了一些非常实用的“临场应激技巧”,比如在时间紧迫时,如何快速锁定得分点,并用最稳妥的方式把它们表达出来,而不是为了追求一个不熟悉的复杂句式而冒险。这种近乎教练指导般的鼓励和策略性部署,极大地缓解了我的考试焦虑。读完后,我不再是带着“我一定会写错”的预设去动笔,而是带着“我知道该怎么做才能拿到我应得的分数”的自信心。这种内在心态的转变,对长期提高写作水平的意义,可能比任何词汇表都要深远和持久。

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我花了很长时间才明白,这本书的价值远超于一本单纯的应试指南,它更像是一本关于“有效信息传达”的入门手册。与其他教你如何堆砌华丽辞藻的书籍截然不同,这本书的核心似乎是“做减法”和“做聚焦”。它非常犀利地指出了,在有限的字数限制内,追求面面俱到往往导致面面不到。书中对于“主题句”的选取和展开,有着近乎苛刻的要求,它强调每一个句子都必须为文章的核心论点服务,没有一句废话,没有一个无关的细节。我尝试按照书中的方法重新组织了一篇旧习作,删去了大量自我感觉良好却偏离主旨的修饰语和例子,结果篇幅变短了,但论证的力量却陡然增强。我发现,当我不再试图用复杂的词汇来掩盖我思考上的浅薄时,我的表达反而变得更有力量。这种从“数量驱动”向“质量驱动”的转变,是这本书带给我最深刻的思维模式上的革新。

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这本书的叙事风格非常贴近我们这些挣扎在及格线边缘的考生,读起来一点也不枯燥,反而像是一位经验丰富、性格略带幽默感的前辈在耳提面命。它没有那种高高在上的说教感,而是充满了实战的智慧。我特别喜欢其中关于“逻辑连贯性”的章节。以前我总觉得作文的逻辑就是把句子用“and”或者“but”串起来就行了,这本书却详细拆解了“过渡词的层次感”和“段落间的内在驱动力”。作者似乎能看穿阅卷人的疲惫,用非常直观的例子展示了如何让文章的脉络自然流淌,而不是僵硬地跳转。比如,书中对比了两种描述同一场景的段落,一种平铺直叙,另一种则通过巧妙的因果和转折,让读者仿佛身临其境,心甘情愿地跟着作者的思路走下去。这种对“阅读体验”的重视,真的颠覆了我对写作文的固有认知——写作不只是单向输出,更是一种与读者的有效沟通。这本书真正教会我的,是如何构建一个让阅卷人愿意花时间去欣赏的“阅读产品”,而不是一份匆忙应付的“作业任务”。

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这本书简直是为我这种常年被英语作文拖后腿的人量身定做的“救星”!我一直深陷在“语法正确但内容空洞”的泥潭里无法自拔,每次考试发下作文卷子,那分数简直是触目惊心。我尝试过各种市面上的作文书,它们要么是堆砌着华丽辞藻却不接地气,要么就是教你一些固定句型,结果一用就露馅,阅卷老师的眼睛可都是雪亮的。这本书的切入点非常独特,它没有直接给我一堆“万能模板”,而是先把我拉到一个审视自己现状的冷静视角。它探讨的不是“如何写出满分作文”,而是“为什么你的作文拿不到高分”,这种由内而外的剖析,让我豁然开朗。我意识到,问题不在于我认识的单词不够多,而在于我对“得分点”的理解存在偏差。书中对不同分数段作文特点的细腻描摹,尤其那些常被忽略的“扣分陷阱”,讲解得深入浅出,让我清晰地看到了自己常犯的那些低级错误,原来那些自以为是的“高级表达”在阅卷老师眼里可能就是适得其反的灾难。读完前几章,我感觉像做了一次彻底的心理按摩加技术体检,对自己的弱项有了前所未有的清晰认知,这比盲目背诵一百个短语要有价值得多。

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这本书的实用性体现在它对“评分标准”的拆解上,细致到令人发指,但又不得不佩服其精准。我之前对于“得分点”的理解停留在“词汇多样性”和“句型复杂性”,但这本书深入到了一种“结构美学”的层面。它用图示和表格详细分析了不同分数区间内,考官在“结构安排”、“细节支撑”和“情感投入”这三个隐性维度上的敏感度变化。尤其是关于“细节支撑”的部分,书中强调了“真实感”的重要性,指出空泛的描述无法获得青睐,需要用微小、具体的场景来佐证宏大的观点。这不像其他书只是笼统地说“多举例子”,而是教你如何从日常生活中提炼出那种“恰到好处”的细节。我甚至觉得,这本书不仅能提高我的英语作文,对我的中文写作和演讲稿准备都有启发,因为它探讨的本质是如何在受限的媒介中,最有效地传递你的观点和情感,具有极高的普适价值。

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买错了 但也有好好学

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