中学化学实验教学研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:杭州大学出版社

作者:孙志宽

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1996-07

价格:10.00

装帧:平装

isbn号码:9787810352222

丛书系列:

图书标签:

• 中学化学
• 化学实验
• 实验教学
• 教学研究
• 教育教学
• 化学教育
• STEM教育
• 课程改革
• 实验设计
• 教法研究

好的，这是一份关于一本假设的图书的详细简介，该书的主题与“中学化学实验教学研究”无关，旨在提供一个内容丰富且自然的介绍： --- 现代城市规划与可持续发展：理论、实践与未来趋势 作者： 王建明 教授，李晓红 博士 出版社： 城市之光出版社 开本： 16开 页数： 约 680 页 定价： 188.00 元 图书简介 《现代城市规划与可持续发展：理论、实践与未来趋势》 是一部深入探讨当代城市发展核心议题的权威著作。本书聚焦于全球化背景下，城市如何在追求经济增长和社会进步的同时，有效应对资源约束、环境压力与社会公平挑战，实现长期可持续发展的复杂命题。本书不仅系统梳理了现代城市规划的核心理论基础，更结合了大量鲜活的国内外案例，为规划师、政策制定者、研究人员及相关专业学生提供了一套全面、前瞻性的分析框架与实践指导。 第一部分：城市规划理论的演进与核心范式 本部分追溯了城市规划思想的百年历程，从早期的田园城市运动、理性主义规划到后现代的批判与反思。重点剖析了当前指导实践的两大核心范式：功能主义规划与综合性可持续规划。 第一章：古典理论回顾与现代转型 详细阐述了霍华德的“田园城市”、柯布西耶的“光辉城市”等经典理论的时代背景、核心理念及其在实践中引发的争议。重点分析了20世纪下半叶，随着城市问题的日益复杂化，规划理论如何从单一的物理空间组织转向强调社会、经济、环境的耦合性。 第二章：可持续性作为规划核心目标 本章深入探讨了“可持续发展”概念如何渗透并重塑现代城市规划。它不仅涉及环境承载力、生态足迹的量化评估，更强调代际公平与社会包容性。介绍了诸如“紧凑城市”、“生态基础设施”等关键概念的理论基础及其在国土空间规划中的应用。 第三章：规划的社会维度：公平、参与和治理 城市规划绝非纯粹的技术活动。本章着重分析了规划过程中的社会权力关系和民主参与机制。探讨了“邻里参与式规划”、“知情权与决策权”等议题，旨在构建更具韧性和包容性的城市治理结构。 第二部分：关键实践领域与前沿技术应用 本部分将理论与前沿技术和具体实践领域相结合，展示了如何在实际工作中解决复杂问题。 第四章：绿色基础设施与韧性城市建设 在全球气候变化背景下，城市如何增强抵御自然灾害和突发事件的能力？本章详细介绍了“韧性城市”的理论框架，重点解析了“海绵城市”建设的工程技术、生态效益评估及其在应对极端降水事件中的作用。同时，对城市蓝绿空间的保护、连通性研究进行了深入剖析。 第五章：交通系统与宜居性重塑 交通拥堵是现代城市的顽疾。本章批判性地审视了以汽车为中心的交通规划模式，转向推广“以人为本”的交通战略。深入研究了“步行友好型城市设计”、“公共交通导向型开发（TOD）”的理论模型、选址原则和经济效益分析。探讨了共享出行、自动驾驶技术对未来城市路网布局的潜在影响。 第六章：城市更新与存量规划的挑战 在许多成熟经济体中，城市发展的重点已从增量扩张转向存量优化。本章聚焦老旧城区改造、历史文化遗产保护与利用、以及城中村改造中的复杂博弈。强调了在更新过程中如何平衡经济效益、社会稳定与文化传承之间的关系。 第七章：数据驱动的智能规划：GIS与大数据 信息技术正在革命性地改变规划决策流程。本章系统介绍了地理信息系统（GIS）在空间分析、选址优化中的应用，以及如何利用移动通信、物联网（IoT）收集的大数据，实时监测城市运行状态，实现更精准的需求预测和资源配置。 第三部分：面向未来的城市发展趋势与政策展望 本书的最后一部分着眼于未来二十年城市发展的宏观趋势，探讨政策制定者应如何前瞻性地布局。 第八章：区域协同发展与大都市圈战略 在全球化和区域一体化趋势下，单一城市的孤立发展难以为继。本章分析了京津冀、长三角、欧盟核心区域等跨行政区划的协同发展案例，提出了优化空间结构、建立有效协调机制的政策建议。 第九章：城市创新生态系统与知识经济 探讨了城市如何通过构建优良的创新环境——包括研发机构集聚、风险资本支持、人才吸引——来驱动知识型经济增长。研究了创新集群的形成机制及其对城市空间布局的反馈影响。 第十章：气候适应性规划与零碳路径 本书以对未来最紧迫挑战的审视收尾。详细阐述了城市实现碳中和（Net-Zero）的路径规划，包括能源结构转型、建筑能效提升、碳汇管理等策略。并强调了气候适应性规划（Climate Adaptation）与减缓（Mitigation）的协同性。 本书的特色与价值 1. 理论与实践的深度融合： 本书的每一章均配备了详尽的国内外实际案例分析，将抽象的规划理论具象化，便于读者理解和应用。 2. 跨学科视角： 融合了地理学、社会学、环境科学、经济学及计算机科学的最新研究成果，构建了一个多维度的城市研究体系。 3. 面向未来的前瞻性： 重点关注数字化转型、气候危机背景下的规划应对策略，确保内容紧跟时代前沿。 适用读者对象： 城市规划、建筑学、土木工程、环境科学、公共管理等相关专业本科高年级学生及研究生；城市规划设计院所的工程师和设计师；政府规划管理部门的决策者与专业人员；对城市发展和可持续议题感兴趣的广大读者。 ---

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这本教材的编排真是让人眼前一亮，特别是对于我们这些常年在一线摸爬滚打的老师来说，简直是雪中送炭。它的结构设计非常巧妙，不像传统教材那样堆砌理论，而是紧密围绕“实验教学”这个核心展开。我注意到作者在讲解每一个实验时，都不仅仅是给出操作步骤，而是深入挖掘了背后的化学原理，并且非常细致地分析了实验中可能出现的误差来源和排除方法。这种“知其然更知其所以然”的教学理念，极大地提升了我们备课的深度。尤其是关于安全规范的部分，介绍得非常详尽且贴合实际操作，很多细节是我们以前容易忽略的，读完之后，感觉自己的实验安全意识和操作规范都有了一个质的飞跃。书中穿插的一些教学案例分析，更是充满了实战智慧，比如如何巧妙地引导学生观察现象、如何设计开放性实验来激发学生的探究兴趣，这些都是课堂上立竿见影的宝贵经验。这本书真正做到了从实践中来，到实践中去，对于提升中学化学实验教学的质量，无疑是一本极具参考价值的工具书。

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初次翻阅这本专著时，我最大的感受是其学术视野的开阔与严谨。它并非仅仅停留在“怎么做实验”的层面，而是上升到了“为什么要这样教”的哲学高度。作者对当前中学化学实验教学现状进行了深入的剖析，指出了诸多存在的弊病，比如重演示轻探究、重结果轻过程等问题。更为难能可贵的是，书中提出的改革思路非常具有前瞻性，融合了现代教育理念，比如基于项目的学习（PBL）在化学实验中的应用探索，以及如何利用信息技术手段来优化实验教学的辅助环节。它的论述逻辑清晰，论据充分，每一个观点背后似乎都有扎实的调研和文献支撑，让人不得不信服。对于希望将自己的实验教学提升到理论研究层面的教师而言，这本书提供了坚实的理论框架和多维度的视角，读起来酣畅淋漓，极大地拓宽了我在教育理论结合实践方面的认知边界。

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这本书的排版和配图设计也值得称赞。在技术性强的书籍中，清晰的视觉呈现至关重要，而这本书在这方面做得非常出色。实验器材的图示清晰、比例准确，即便是复杂的仪器装置也能一目了然。更细致的是，许多关键步骤的图解都采用了多角度的展示，配以精炼的文字说明，极大地降低了学习和理解的门槛。我感觉作者在制作这些图示时，是真正站在了操作者的角度去思考，哪里容易混淆，哪里需要特别强调，都处理得恰到好处。这种对细节的极致追求，使得这本书在实际使用中极具操作性，无论是作为案头参考还是在实验课前预习，都能提供高效的视觉辅助，避免了因图示不清而导致的教学延误或操作失误。

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作为一名刚刚接触化学教学的新手，我常常对如何将抽象的化学概念具象化感到头疼。这本书对我来说，简直就是一盏指路明灯。它的语言风格非常平易近人，虽然主题是研究性质的，但阐述起来却一点也不晦涩。我特别喜欢其中关于“低成本高效益”实验设计的章节。我们学校的硬件条件有限，很多昂贵、复杂的仪器设备难以配置，这本书提供的许多替代方案和微型实验设计，完美地解决了燃眉之急。这些方法不仅节约了教学成本，更重要的是，它们证明了即使资源有限，优秀的实验教学也绝对可以实现。每当我在备课中遇到困难时，翻开这本书，总能找到启发性的思路，它教会我的不仅仅是实验技巧，更是一种在资源限制下进行创造性教学的思维方式。

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我个人认为，这本书的价值远超出了中学化学教学的范畴，它甚至可以作为大学教育学或化学教育专业研究生的一份重要参考资料。它成功地架起了一座横跨“基础教育实践”与“高等教育理论研究”的桥梁。书中对不同年龄段学生认知特点与实验接受度的分析，体现了深厚的儿童/青少年心理学基础。这种跨学科的融合，使得它在指导一线教师如何根据学生的具体发展水平设计分层实验时，提供了科学的依据。我尤其欣赏其中关于“失败的实验也是宝贵的教学资源”这一观点的论述，这不仅是一种教学态度的转变，更是一种鼓励批判性思维和科学精神培养的深刻教育理念。总而言之，这是一本集理论深度、实践指导性、视觉美观于一身的优秀学术专著。

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