金波儿童诗选 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民文学出版社

作者:金波

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页数:235

译者:

出版时间:1983年3月

价格:0.82

装帧:平装

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《星辰下的低语：当代诗人献给成长的二十四首颂歌》 本书精选了二十四位在中国当代诗坛独具声望和创新精神的诗人，他们以成熟的艺术视野和对生命本真的深刻洞察，为不同年龄段的少年儿童创作的一组主题鲜明、风格多元的诗歌集。 这部诗集并非简单的儿童文学读物，而是一场精心策划的、旨在提升青少年审美能力和思辨精神的文学盛宴。它力求在保留诗歌韵律美和意象冲击力的同时，用恰到好处的语言贴近孩子们的心灵世界，引领他们探索自然、社会、情感和自我认知的广阔疆域。 全书结构严谨，分为“自然之镜”、“城市剪影”、“情感的密码”和“未来的回响”四个部分，每一部分都通过不同的主题群，构建出一个完整的精神探索路径。 --- 第一部分：自然之镜——万物的低语与共鸣（6首诗） 这一部分聚焦于诗人对自然界的细腻观察和哲学反思。不同于一般儿童读物中对动植物的简单描摹，这里的诗歌更注重捕捉自然现象背后的秩序感与神秘性。 收录诗目举例（非真实标题，为内容描述）： 1. 《苔藓的王国与时间的沙漏》： 诗人以极其微观的视角切入，描绘一片苔藓如何在潮湿的石缝中建立起一个完整的生态系统。诗中运用了大量的拟人化手法，将苔藓的生长比喻为“沉默的建筑师”，探讨了“慢”与“永恒”的关系。它引导小读者思考宏大叙事之外，微小生命体的坚韧与价值。 2. 《风的未完成乐章》： 这首诗完全通过声音和运动来构建画面。诗人捕捉了风在穿过竹林、吹过湖面、拂过高楼时产生的音色变化。它不是一种被动的力量，而是“空气中流动的记忆载体”。诗歌的节奏变化模仿了风的不可预测性，考验着读者的听觉想象力。 3. 《月亮的几何学》： 摒弃了传统诗歌中对月亮的浪漫化处理，转而探讨月相的周期性、光影的折射规律，以及它在不同文化中所承载的数学和天文意义。诗歌语言精确而优美，旨在激发青少年对科学美学的兴趣，让“观察”成为一种诗意的行为。 本部分特点： 语言质感厚重，意象的选择倾向于非传统（如昆虫的复眼、岩石的纹理），引导孩子们建立起一种尊重自然规律的敬畏之心。 --- 第二部分：城市剪影——现代生活的节奏与疏离（6首诗） 这一部分是诗人对现代都市生活的深刻观察与温情介入。它直面高楼、霓虹灯、快捷节奏下的人际关系，探讨如何在喧嚣中保持内心的清醒和连接。 收录诗目举例： 1. 《地铁上的失语者》： 诗人描绘了在拥挤的地铁车厢中，人与人之间近在咫尺却又心灵遥远的场景。诗歌通过捕捉人们手中紧握的手机屏幕微光，以及彼此避开的眼神，探讨了现代通讯技术带来的“连接的悖论”。它以克制的笔触，展现了城市中的一种集体性的“孤独感”。 2. 《玻璃幕墙里的日落》： 聚焦于写字楼玻璃幕墙反射出的日落景象。这是一种被人工结构“框定”的美丽，是自然美被城市建筑强行纳入叙事的结果。诗歌探讨了人工环境对真实感知的“过滤”效应，提出了对“景观化生存”的反思。 3. 《出租车司机的夜航图》： 以一位城市夜间工作者的视角，串联起城市中各种零散的、被隐藏的角落和故事。出租车成为了一个移动的观察站，诗歌充满了流动感和对底层劳动者的尊重与体察，语言朴素而充满力量，描绘了城市血液的循环。 本部分特点： 节奏感强，夹杂着现代工业符号和人造光影，展现了当代生活复杂而多维的质感。 --- 第三部分：情感的密码——理解复杂心灵的地图（6首诗） 该部分深入探讨儿童和青少年正在经历的复杂情感：友谊的变质、对“公平”的渴望、面对失败的无助以及成长的阵痛。诗人避免使用说教的口吻，而是用精妙的比喻构建出情感的“地图”。 收录诗目举例： 1. 《道歉的重量与分量》： 探讨“对不起”这三个字背后的真正含义。诗歌将一句真诚的道歉比作“一块失重已久的石头终于落回地面”，强调了责任的承担和内在的修正，而非仅仅是语言上的敷衍。 2. 《秘密的潮汐线》： 描写友谊中的信任危机和信息不对等。秘密像潮水一样，在心与心之间涨落，有些秘密注定会被带走。这首诗以海洋的意象，温柔地解释了人际关系的脆弱性和边界感的重要性。 3. 《成长的凹陷》： 诗歌承认了成长的过程中必然伴随着“失去”——失去无忧无虑的童年、失去单纯的认知。它将成长的阵痛描述为身体和精神上出现的“新的凹陷”，这些凹陷最终会成为容纳更深刻理解的容器。 本部分特点： 极具共情力，语言细腻，擅长捕捉那些难以名状、瞬间即逝的内在体验，帮助小读者识别并命名自己的情绪。 --- 第四部分：未来的回响——想象力的边界与人文精神（6首诗） 最后一部分将目光投向了人类文明的进程、科技伦理的探讨，以及对未来世界可能性的无限遐想。它鼓励青少年不仅要做时代的旁观者，更要做积极的塑造者。 收录诗目举例： 1. 《编码者与柏拉图的洞穴》： 诗歌将虚拟世界的创建者（程序员、设计师）与古代哲学家的洞穴寓言联系起来。它探讨了我们所处的信息世界是否也是一种“被构建的真实”，警示年轻一代保持对现实世界本源的探求。 2. 《时间机器的乘客须知》： 并非描述科幻场景，而是通过想象乘坐时间机器的“规则”——比如，不能改变任何已发生的事实。这首诗实际上是在探讨历史的不可逆性、选择的重量，以及“活在当下”的哲学意义。 3. 《献给所有未被发明的词汇》： 诗人对语言的边界发出了挑战，呼唤一种超越现有词汇承载能力的全新表达方式。它赞美了创造力和想象力的终极自由，鼓励孩子们去定义他们自己的世界。 本部分特点： 思想维度开阔，语言具有思辨性，将抽象的哲学概念转化为可感知的、充满画面感的诗意体验，培养青少年的批判性思维。 --- 整体装帧与设计理念： 本书的版式设计极为考究，采用非对称排版，配合邀请多位独立插画师创作的水墨晕染风格插图。这些插图不直接描绘诗歌内容，而是提取诗歌的情绪内核和核心意象，以抽象和留白的手法来衬托诗句的留白空间。全书采用环保纸张印刷，触感沉稳，旨在提供一种区别于快餐式阅读的、值得反复把玩的阅读体验。 本书适合人群： 对世界抱有强烈好奇心，开始寻求深度理解和个体表达的九岁以上青少年，以及希望引导孩子进入更具深度和广度的现代诗歌殿堂的教育者和家长。它是一扇通往成熟审美的门户，而非简单的知识灌输。

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我家女儿是个心思细腻的孩子，平时就喜欢观察周围的一切。读了《金波儿童诗选》之后，她似乎发现了更多诗意的存在。有一次，她指着窗外的一片落叶，突然说：“妈妈，这片叶子是不是也像诗里说的那样，在跳着最后一支舞？”那一刻，我真的觉得这本书的价值无法估量。它不仅仅是文字的堆砌，更是对孩子感受力、想象力和创造力的滋养。金波老师的诗，让孩子学会用诗意的眼光去看待世界，去发现生活中的细微美好，去体会那些稍纵即逝的情感。

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这本《金波儿童诗选》简直是打开了我家孩子阅读世界的一扇新大门！以前总觉得诗歌对小孩子来说太抽象，太难理解，但金波老师的诗，却是那样亲切，那样生动，仿佛是从孩子的心灵深处生长出来的。我清楚地记得，我第一次给儿子读《小小的树》时，他眼睛里闪烁的光芒，那种专注，那种仿佛看到了自己也变成那棵小树，在风中摇曳、在阳光下歌唱的感觉，是我从未在他身上看到过的。书里的每一首诗，都像一颗颗饱满的露珠，晶莹剔透，闪耀着孩子般纯真的想象。有时候，读着读着，我会停下来，看着儿子若有所思的表情，那是一种和作者、和诗歌、和文字在进行着无声对话的美妙时刻。

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这本书的语言风格，可以说是金波老师的标志性特点了。朴实无华，却又饱含深情；清新自然，却又意境深远。他没有使用任何华丽辞藻，却能将最平凡的事物，写得如此动人。我常常在想，是什么样的童年，才能孕育出这样纯净而美好的诗句？这让我对金波老师这位作家，充满了敬意。

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这本书的编排也很用心，每一首诗的后面，并没有过多的解读和注释，这给了读者无限的想象空间。孩子可以根据自己的理解去感受，去体会，去解读。而家长，也可以在和孩子一起阅读的过程中，发现不同的理解角度，增进亲子之间的交流。我发现，有时候，孩子对某首诗的理解，比我还要丰富和奇妙，这让我感到非常欣慰。

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在我看来，《金波儿童诗选》是一本“读不厌”的书。每一次翻开，都能有新的发现，新的感悟。它不仅仅是一本诗集，更是一本关于成长、关于生活、关于爱的书。金波老师用他的笔，为孩子们构建了一个充满诗意和温暖的世界，让他们在阅读中学会爱，学会感受，学会思考。

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我一直在寻找一本能够陪伴孩子成长的书，一本在他们不同年龄段都能读出不同味道的书。《金波儿童诗选》无疑就是这样的书。当孩子还小的时候，他们会被诗歌中的画面和节奏所吸引；当他们长大一些，他们会开始理解诗歌的内涵，体会其中的情感；甚至等到他们成年，再次翻阅这本书，依然会被其中的真挚和美好所打动。

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说实话，我一开始买这本书，是抱着试试看的心态。我对金波这个名字并不陌生，知道他是一位著名的儿童文学作家，但对他的诗歌作品了解不多。拿到书后，我被它的装帧吸引了，简约而不失童趣的设计，让人一看就觉得温暖。翻开书页，那些熟悉的意象扑面而来：田野、星空、小小的动物、童年的游戏……金波老师的文字，就像一股清泉，缓缓流淌进读者的心田，不带一丝矫揉造作，却有着直击人心的力量。我尤其喜欢那些描绘自然景物的诗歌，比如描写风的，描写雨的，每一句都充满了画面感，让我仿佛能听到风的低语，感受到雨的轻柔。

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这本书的选诗非常精妙，每一首都堪称经典。无论是从主题的选择，还是语言的运用，都展现了金波老师深厚的文学功底和对儿童心理的深刻洞察。他写小鸟，写星星，写影子，写游戏，每一个主题都紧紧围绕着孩子的世界，用最简单、最贴切的语言，描绘出孩子们最真实的感受和最奇妙的想象。我特别喜欢他写“影子”的那首诗，那简直是把孩子的“小秘密”写了出来，又那么生动有趣，让我忍不住哈哈大笑。

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作为一名老师，我一直在寻找能够真正激发学生学习兴趣的读物。《金波儿童诗选》的出现，无疑给我带来了惊喜。在课堂上，我尝试着将其中的一些诗歌作为导入，学生们的反应出乎意料地好。他们被诗歌中生动的意象和充满童趣的语言所吸引，积极参与到讨论中，甚至开始尝试自己创作。这让我深刻体会到，好的诗歌，是引导孩子走向文学世界最美的桥梁。

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我一直认为，优秀的儿童读物，应该能够跨越年龄的界限，让大人也从中获得共鸣。而《金波儿童诗选》，恰恰做到了这一点。在我为孩子朗读的时候，我常常被诗中的某些句子深深打动。它们勾起了我尘封已久的童年记忆，让我重新体会到那种简单而纯粹的快乐。金波老师的诗，有一种魔力，能将我们拉回那个无忧无虑的年代，让疲惫的心灵得到片刻的安宁和慰藉。

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太好看了！

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雅，美，不俗，這幾項就說明是成人寫給孩子的這類童詩。詩歌主題鮮明，謀篇也注重經營，遣詞造句和想象都非常成人化、模式化。少有天然佳構。

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雅，美，不俗，這幾項就說明是成人寫給孩子的這類童詩。詩歌主題鮮明，謀篇也注重經營，遣詞造句和想象都非常成人化、模式化。少有天然佳構。

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不是这个版本了，明天出版社 90年12月的，已经很贵了，要7块钱了~ 哈哈

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有可能是我除了连环画之外看的第一本书？其实是脑子里的印象只是这本了。