小手画出大世界

小手画出大世界 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:登亚
出品人:
页数:45
译者:
出版时间:2008-4
价格:10.00元
装帧:
isbn号码:9787200061710
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童画
  • 涂鸦
  • 创意
  • 亲子
  • 启蒙
  • 绘画技巧
  • 手工
  • 艺术
  • 想象力
  • 益智
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具体描述

《小手画出大世界:恐龙世界》主要内容:小朋友,你喜欢画画吗?你认识色彩吗?色彩是一个神奇的世界,它五颜六色、变幻无穷,给我们的生活带来无穷活力。神奇的色彩其实就在我们身边。红花绿草,碧海蓝天,大自然的美丽你发现了吗?灿烂的阳光,朦胧的月色,光和影之中,色彩的变化你仔细观察了吗?七彩颜色织出美丽的彩虹,你是不是想用画笔把它描绘下来?《小手画出大世界》这套书就是教你用画笔描绘世界的。快来画一画吧!这套书教给你画可爱的小动物、活泼的卡通人物和迷人的恐龙朋友,这套书还教你画水果蔬菜、生活用品、交通工具……特别有意思的是,这套书不仅教你画画,让你学会用色彩去描绘可爱的事物,还在练习画画的同时,告诉你有趣的科学知识,同时带着你练习写汉字、读拼音。一套书居然会有这么多的用处!快来打开书本,用你的小手去描画大世界吧!

《星海拾遗:古代航海技术与文明的交织》 内容简介 本书以浩瀚的星空和无垠的海洋为背景,深入探究了古代文明在航海技术发展历程中的关键转折点与技术革新,揭示了这些进步如何深刻地重塑了人类的地理认知、贸易网络乃至文化交流。 本书并非仅仅是一部技术史的梳理,更是一部关于人类探索精神和适应能力的宏大叙事。我们聚焦于那些在历史长河中被低估或遗忘的智慧结晶,试图重建古代航海家们在面对未知时的决策过程与风险管理策略。 第一部分:地平线之下的智慧——早期导航的基石 本部分首先追溯了人类对海洋的最初敬畏与利用。我们不会止步于简单的竹筏或独木舟,而是深入分析了早期文化,例如美拉尼西亚人、波利尼西亚人,如何通过对洋流、气象模式的长期观测,发展出“无图导航”(Wayfinding)的复杂体系。 1. 天文定位的萌芽: 探讨了古代观察者如何利用恒星的升起与落下点(特别是关键的指南星和北极星的早期替代物),结合季节性的天文变化,进行粗略的纬度定位。重点分析了不同文化对星象的命名与神话构建,这些认知如何转化为实际的航海知识。例如,探讨了南半球的航海家如何利用银河系的结构进行方向判断。 2. 海洋感知的精微: 我们详细阐述了对“海洋生态”的解读。这包括对海鸟迁徙路线的系统性记忆、特定海藻和浮游生物的出现区域与陆地的关联性,以及利用特定颜色的海水来推断水深和海底地形的经验法则。书中收录了对古代航海日志(残篇)的重新解读,揭示了这些“自然罗盘”的实际操作细节。 3. 简单的测深与计时: 考察了早期测深工具(如系有重物的绳索)的精度限制与改进,以及如何通过对船只摇摆频率、日影变化等相对指标来估算时间与航行距离。我们着重比较了地中海文明与印度洋文明在这些基础技术上的差异与共通之处。 第二部分:技术的飞跃——从沿岸到远洋的挑战 随着贸易需求的增长和政治格局的变化,人类对更大载重和更远航程的需求迫使技术进行革命性的升级。本部分重点关注了关键工具的发明与应用。 1. 罗盘的诞生与演变: 详细梳理了磁性矿物在不同文化中的发现与应用,重点剖析了中国宋代指南针的成熟过程,以及它如何逐步脱离风水用途,被整合到航海实践中。我们对比了早期湿式罗盘与干式罗盘在海上稳定性和指示精度上的优劣,以及这些改进对航海家心理信心的影响。 2. 帆船设计的结构力学: 分析了不同船型对适应不同海域的重要性。例如,中国古代的沙船、福船结构与地中海的加里奥特帆船在吃水深度、抗风性、以及装载能力上的差异。重点研究了平衡尾舵的发明如何彻底改变了船只的操纵性能,使其能更有效地逆风航行,极大地扩展了可航行范围。 3. 航位推算的数学基础: 深入探讨了古代航海家如何发展出初步的三角学和代数知识以辅助导航。这包括对“逐差法”的早期应用,以及如何利用太阳高度角(通过简单的象限仪或星盘)来推算纬度,并尝试修正由于洋流和风力导致的航向偏差。我们特别关注了阿拉伯航海家在印度洋上的天文观测记录,这些记录为后来的欧洲探险家提供了宝贵的参考数据。 第三部分:连接世界的网络——海权与文明的碰撞 技术革新最终服务于人类的扩张与交流。本部分将焦点投向了大型航海活动对全球历史进程的影响。 1. 季风贸易与文明的融合: 重点分析了利用季风规律进行的跨洋贸易,特别是印度洋和南海的航线网络。我们通过考古发现的贸易品(如中国的瓷器、印度的香料、东非的象牙),描绘了一个比传统历史叙事更为紧密和复杂的古代全球化雏形。探讨了这些贸易活动如何促进了宗教、文字和技术的非暴力传播。 2. 帝国雄心与航海的军事应用: 分析了如郑和下西洋、罗马帝国海军、维京人的扩张等历史事件背后的后勤保障和技术支撑。这些远洋行动不仅是贸易行为,更是国家力量投射的体现,要求在信息保密、补给路线维护和远距离通信方面达到极高的组织水平。 3. 对未知世界的恐惧与记录: 考察了古代地图学的局限性与突破。从早期的“世界盘”到托勒密的地理学,再到航海大发现前夕的“世界岛”概念,揭示了地理知识是如何在实践、传说与理论模型之间反复修正的。我们分析了古代水手们如何将未知的海洋区域(如大西洋的西部或太平洋的中心)转化为神话或充满怪兽的禁区,以及最终,是什么样的技术自信让他们敢于挑战这些心理障碍。 结语:被遗忘的精准度 全书旨在强调,古代航海家并非仅仅依靠运气或神灵的庇佑。他们是极其严谨的观察者、熟练的工程师和经验丰富的风险评估师。他们的导航系统,尽管缺乏现代电子设备的精确性,却以一种高度依赖环境信息反馈的“有机系统”存在,展现了人类在资源有限条件下的极致创造力。本书是对这些“手绘”的、以星辰和水波为尺度的古代导航智慧的致敬。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的“手感”和“互动性”是它区别于其他产品最显著的特征。我注意到,很多页面都不是完全的平面印刷,有些地方似乎做了轻微的压凹处理,或者使用了不同纹理的纸张来模拟不同的材质,比如粗糙的石头感、光滑的水面感等等。这种多维度的感官刺激,对于正在建立触觉和视觉联系的幼童来说,是极佳的辅助材料。而且,这本书似乎预留了大量的空白边框和注释区域,鼓励家长和孩子一起在旁边写下小小的“创作笔记”或者“灵感来源”。我们家就是这么做的,在画完一幅“想象中的太空船”后,孩子在旁边画了一个小小的“燃料箱”并写上了“宇宙能量”,这些小小的二次创作,让这本书成为了我们家庭共同成长的纪念品,而不是一个读完就束之高阁的工具书。这种将“书”变成“互动伙伴”的设计哲学,是这本书最让我赞叹的地方。

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这本书的结构安排,简直像是一场精心策划的探险之旅,层层递进,毫不拖沓。它没有采取那种枯燥的、按部就班的教学模式,反而更像是一个循序渐进的“情景植入”。比如,它会从一个非常简单的几何图形开始,然后用非常巧妙的方式,引导着小读者把这个圆变成一朵花、一个太阳、或者干脆是一个滚动的皮球。这种从抽象到具象的转化过程,对于培养孩子的空间想象力和基础造型能力是极其有帮助的。最让我惊喜的是,它对“失败”的定义非常友好。书中似乎从未出现过“画错”的概念,所有的尝试都被鼓励为“另一种可能性”。这种积极的反馈机制,极大地缓解了初学者害怕下笔的恐惧感。我发现,自从用了这本书作为起点,我家孩子画画时那种犹豫不决的状态明显减少了,取而代之的是一种大胆尝试的勇气。它教会的不仅仅是如何画,更重要的是如何“看”世界,如何将现实中的元素提炼和简化,这是比技法本身更宝贵的东西。

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这本书的装帧设计简直是点睛之笔,初拿到手时,那种略带磨砂的触感就让人爱不释手。封面色彩的运用非常大胆却又和谐,仿佛直接将一幅幅充满童趣的想象力泼洒在了纸面上。内页纸张的厚度恰到好处,即使用普通的水彩笔或蜡笔反复涂抹,也不会轻易洇墨,这对于那些喜欢尽情挥洒创意的“小艺术家”来说,简直是福音。我尤其欣赏它在排版上的匠心独运,每一页的留白都计算得非常精准,既保证了足够的创作空间,又不会让画面显得空旷。它不像市面上一些儿童画册那样只是简单地提供线条,而是巧妙地设置了一些引导性的“半成品”场景,鼓励孩子去观察、去思考“如果我在这里加一笔,会发生什么?”这种互动性极强的设计,让“画画”这个动作不再是单纯的复制粘贴,而真正成为了一种探索和表达。我感觉这本书本身就是一件艺术品,即便只是放在书架上,也是一道亮丽的风景线。我儿子(或者女儿)第一次拿到它的时候,眼睛都放光了,直接就窝在沙发上翻了好久,还没开始画就已经被这本书的“气质”所吸引住了。

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从一个资深阅读爱好者的角度来看,这本书在内容组织上的逻辑性让人印象深刻。它似乎深谙儿童的认知发展规律,知道何时该抛出挑战,何时该给予安慰和支持。它不像那种急功近利的功利性教程,一股脑地灌输透视、比例这些高深的概念,而是非常聪明地将这些知识点“伪装”在了趣味十足的游戏和故事里。例如,书中关于“动起来的物体”那几页,它不是直接讲解速度线,而是通过让孩子画出小动物奔跑的瞬间,自然而然地引出了“拉长”和“重复”的概念。这种“润物细无声”的教学手法,使得学习过程本身变成了一种享受,而不是任务。我对比过几本市面上的同类书籍,很多都过于注重“模仿”,而这本书则更注重“创造”。它提供的框架是坚实的,但填充的内容却是完全开放的,这种平衡把握得恰到好处,体现了编者极高的专业素养和对儿童心理的深刻洞察。

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老实说,我最初对这类“创意激发”的书籍抱有怀疑态度,总觉得它们大多徒有其表,效果言过其实。然而,这本书真正让我改变了看法。它的核心价值不在于教孩子画出多像,而在于帮助孩子打破“我不会画”的心魔。通过书中那些看似简单实则蕴含了高明构图原理的范例,我观察到,孩子在处理自己的画作时,开始更自信地选择颜色和布局。例如,书中关于“光影效果”的介绍,没有使用复杂的术语,而是用“哪里被太阳照到,哪里就要留白”这样直白的比喻,让一个四岁的孩子也能大致理解了明暗的概念。这种将复杂艺术理论“童趣化”的能力,是极其难得的。它提供了一个安全、有趣、充满鼓励的起点,让孩子在探索线条和色彩的过程中,建立起对自我表达的信心,这远比教会他们画一只标准的兔子要重要得多。这本书更像是一把钥匙,开启了通往孩子内心想象世界的门。

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