具体描述
作者简介
“英语语法新思维”系列三本教程为热销十年的经典语法书，涵盖初中、高中、大学阶段的语法知识，帮你建立一个完整的语法体系。精深学习，巩固英语思维。《英语语法新思维初级教程——走近语法(第2版)》涵盖名词、限定词、形容词、动词、五种基本句型、一般时态、进行时态等初中阶段语语法点。让你学习构造简单句，为精准使用英语奠定扎实基础。
目录信息
0.1 引言
0.2 名词短语
0.2.1 名词短语的功能
0.2.2 名词短语的构造——“左二右六”的定语规律
0.3 英语句子五成分论
0.4 本篇内容的逻辑安排
Chapter 1 名词
1.1 名词的定义与分类
1.1.1 名词的定义
1.1.2 名词的分类
1.2 名词的数（一）：可数与不可数
1.2.1 常用作不可数的名词
1.2.2 可数与不可数的“相对论”
1.2.3 不能按中文的思维理解英文名词的可数与不可数
1.2.4 不可数名词的度量
1.3 名词的数（二）：单数与复数
1.3.1 英语名词的单数与复数的概念
1.3.2 只用作单数的名词
1.3.3 只用作复数的名词
1.3.4 规则的复数名词
1.3.5 不规则的复数名词
1.3.6 复合名词变复数
1.3.7 单复数同形的名词（零复数名词）
1.3.8 有新词义的复数名词
1.4 名词的格（一）：’s所有格的构成及逻辑语义关系
1.4.1 ’s所有格的构成
1.4.2 ’s所有格的逻辑语义关系
1.4.3 名词所有格修饰的名词被省去
1.5 名词的格（二）：of属格的构成及逻辑语义关系
1.5.1 of属格的构成
1.5.2 of属格的逻辑语义关系
Chapter 2 限定词（一）：冠词
2.1 引言：Story-telling
2.2 冠词的位置与读音
2.3 冠词的用法概述
2.4 英语中四种泛指的表达模式
2.4.1 不可数名词不加冠词表示泛指
2.4.2 复数名词不加冠词表示泛指
2.4.3 单数名词与定冠词the连用可以表示泛指
2.4.4 单数名词与不定冠词a/an连用可以表示泛指
2.5 定冠词the的特指用法
2.5.1 情景/文化特指（situational/cultural reference）
2.5.2 上下文共指（textual co-reference）
2.6 不定冠词a/an的用法
2.6.1 不定冠词的泛指与非泛指用法
2.6.2 不定冠词a/an与不可数名词
2.6.3 不定冠词a/an与数词one
2.6.4 不定冠词a/an与this
2.7 用/不用冠词的意义区别（the hospital/hospital）
2.8 其他使用冠词的场合
2.9 其他不用冠词的场合
Chapter 3 限定词（二）：数量限定词与个体限定词
3.1 数量限定词（一）：a few, few/a little, little
3.2 数量限定词（二）：some/any
3.3 个体限定词（一）：each/every
3.4 个体限定词（二）：another/other
3.5 个体限定词（三）：either/neither
3.6 限定词总结（一）：限定词中的“二”与“三”
3.7 限定词总结（二）：限定词与可数/不可数名词
3.8 限定词总结（三）：限定词与of短语
3.9 限定词总结（四）：限定词之间的位置关系
3.10 限定词与形容词的区别
Chapter 4 形容词
4.1 形容词在名词短语中的位置
4.1.1 前置修饰名词
4.1.2 后置修饰名词
4.2 形容词的比较级和最高级的构成形式
4.2.1 单音节词
4.2.2 双音节词
4.2.3 多音节词
4.2.4 不具有等级的形容词
4.3 形容词的比较级和最高级的用法
4.3.1 形容词比较级的用法
4.3.2 形容词最高级的用法
4.4 Interesting or interested?
4.4.1 -ing形容词与-ed形容词的特点
4.4.2 -ing形容词可以修饰“人”
4.4.3 -ed形容词可以修饰“物”
Chapter 5 动词分类（一）：实义动词与（情态）助动词
5.1 实义动词（notional verb）
5.2 助动词（auxiliary verb）
5.2.1 助动词be, do和have
5.2.2 用作实义动词的be, do和have
5.3 情态助动词（modal verb）
5.4 陈述句的否定
5.4.1 谓语中含有be动词或情态动词的否定
5.4.2 谓语动词是实义动词的否定
5.4.3 否定的缩写
5.5 一般疑问句
5.5.1 谓语动词中含有be动词或情态动词的提问
5.5.2 谓语动词是实义动词的提问
5.6 特殊疑问句
5.6.1 不与名词连用的疑问词
5.6.2 要与名词连用的疑问词
5.6.3 how的用法详解
Chapter 6 动词分类（二）：英语的五种基本句型
6.1 引言：“人咬狗”是条新闻
6.2 五种基本句型概述
6.2.1 主语 谓语
6.2.2 五种基本句型概述
6.3 句型一主语 系动词 表语
6.4 句型二主语 谓语
6.5 句型三主语 谓语 宾语
6.6 句型四主语 谓语 间接宾语 直接宾语
6.7 句型五主语 谓语 宾语 宾语补足语
Chapter 7 英文时态（一）：一般时态
7.1 英文时态体系概述
7.1.1 英文时态的构成四时四态
7.1.2 时态学习技巧
7.2 一般现在时态——并非表示现在
7.2.1 用法一：表示普遍的事实或真理（expressing a general truth）
7.2.2 用法二：表示重复活动（expressing a regularly occurring event）
7.2.3 用法比较：表示重复活动的一般现在时态和现在完成进行时态
7.2.4 用法三：一般现在时表示正在发生的动作
7.2.5 用法四：一般现在时表示将来发生的动作
7.2.6 用法五：一般现在时表示过去发生的动作
7.2.7 用法六：一般现在时代指现在完成时
7.3 被遗忘了的一般过去时态
7.3.1 引言
7.3.2 基本用法一：过去发生的短暂动作或状态
7.3.3 基本用法二：过去发生的重复或延续活动
7.3.4 用法比较：一般过去时和现在完成时用于“for 时间段”的区别
7.3.5 口语用法一：“我不知道”——“I don’t know” or “I didn’t know”?
7.3.6 口语用法二：“我忘记了”——“I forget” or “I forgot”?
7.3.7 口语用法三：“我以为”——“I think” or “I thought”?
7.3.8 口语用法四：根据上下文的语境灵活地使用一般过去时
7.3.9 口语用法五：礼貌表达
7.4 一般将来时态——预测、计划和意愿
7.4.1 引言
7.4.2 will表示将来——预测
7.4.3 be going to表示将来——预测
7.4.4 be going to表示“计划”与will表示“意愿”
7.4.5 现在进行时表示将来
7.4.6 一般现在时表示将来
7.4.7 其他表示将来的句型结构
Chapter 8 英文时态（二）：进行时态
8.1 引言
8.1.1 进行时态的构成
8.1.2 进行时态的意义
8.1.3 进行时态的使用语境
8.2 现在进行时——不一定正在进行
8.2.1 用法一：说话时刻正在进行的动作（action happening exactly now）
8.2.2 用法二：在目前一段时期内持续的一种暂时的情况（action happening around now）
8.2.3 用法三：用于表示“改变”的动词，强调“逐渐变化”的过程
8.2.4 用法四：用于强烈的感情色彩的表达
8.2.5 用法五：表示将来确定的安排
8.2.6 用法六：与always等连用，表示多次重复，且含有感情色彩
8.3 过去进行时——回顾过去讲故事
8.3.1 常见用法：用来设置故事的背景
8.3.2 少见用法：两个过去同时在持续的动作
8.3.3 典型用法：描述一个过去的特定时刻正在发生的事情
8.3.4 口语用法：表示委婉的请求或提建议
8.4 将来进行时——想象未来
8.4.1 典型用法：将来某一特定时刻正在持续的事
8.4.2 口语用法：将来计划好的事
8.4.3 少见用法：表示背景动作——提供另外一个短动作发生的事件背景
8.4.4 难点用法1：用在疑问句中，表示客气地询问
8.4.5 难点用法2：用来表示客观的将来，以避免与表示“意愿”的will do混淆
8.5 难点：深入分析进行时的思维特征
8.5.1 进行时态的核心含义（grammatical aspect）
8.5.2 进行时态与动词体（lexical aspect）
附录 参考答案
· · · · · · (收起)
读后感
张满胜的这套语法新思维共有初中高级三本，分别对英语语法知识的难点做了极为详细的讲述。从提升语法基础的角度来说，比市面上那些只会单纯罗列语法知识点，再给两个不痛不痒的例句的书要好不知道多少倍。我读了后有种豁然开朗、醍醐灌顶的感觉，收获很大。由于有三本、讲解极...
评分张满胜的这套语法新思维共有初中高级三本，分别对英语语法知识的难点做了极为详细的讲述。从提升语法基础的角度来说，比市面上那些只会单纯罗列语法知识点，再给两个不痛不痒的例句的书要好不知道多少倍。我读了后有种豁然开朗、醍醐灌顶的感觉，收获很大。由于有三本、讲解极...
评分张满胜的这套语法新思维共有初中高级三本，分别对英语语法知识的难点做了极为详细的讲述。从提升语法基础的角度来说，比市面上那些只会单纯罗列语法知识点，再给两个不痛不痒的例句的书要好不知道多少倍。我读了后有种豁然开朗、醍醐灌顶的感觉，收获很大。由于有三本、讲解极...
评分说说看完这本书的体验和感受。 1. 这书虽然开篇就自称“不同于传统语法只是机械地罗列规则”，实际上在真正讲解时还是脱离不了不断地陈列规则和一些微小语法点的区别。如在讲述进行时、现在时、将来时表将来时，反复不断地强调其细微差别，这点实用性来说几乎为零。 2. 在列举...
评分我就是个英语本身学得不咋地但是却打算好好学习英语的人。但是如果连我这样的人都能看出来书中的问题，是不是就很能说明问题了。 如果作者本分地就英语谈英语，不去扯那些有的没的，那我倒是还不至于这样挑剔。因为我觉得一个人动不动就对别的领域评头论足那只能说明其实他对于...
用户评价
《新东方 英语语法新思维初级教程：走近语法(第2版)》这本书，可以说是为我这样的初学者量身定做的。它的内容组织结构非常合理，从最基础的词类、句子结构开始，逐步深入到更复杂的时态、语态、从句等等。每一章都紧密衔接，前后呼应，让我能够清晰地看到语法知识之间的联系。书中的讲解方式非常通俗易懂，避免了使用过多专业术语，即便是像我这样的零基础学习者，也能轻松理解。我特别喜欢书中设计的“误区提醒”和“小贴士”，这些地方往往是学习者容易出错的地方，作者提前指出来，并给出正确的解释和建议，这对我来说帮助太大了，能够让我少走很多弯路。而且，书中大量的习题，从简单的填空到复杂的改错，难度循序渐进，能够有效地巩固我所学的知识。我最满意的是，这本书并没有仅仅停留在理论层面，而是非常注重语法在实际应用中的体现，通过各种例句和场景，让我明白学到的语法知识如何在真实的英语交流中使用。它让我觉得，学习语法不再是为了考试，而是为了更好地表达自己。
评分在接触《新东方 英语语法新思维初级教程：走近语法(第2版)》之前，我对英语语法的态度可以说是“敬而远之”，总觉得它是一个庞大而复杂的迷宫，一不小心就会迷失方向。但这本书的出现，彻底颠覆了我的看法。它以一种非常“接地气”的方式，将看似繁复的语法条目变得清晰明了。作者并没有直接给出晦涩难懂的定义，而是从最基本、最核心的概念入手，一点点地拓展，让我能够跟上它的节奏。书中的示例句子也都是精心挑选的，不仅贴近生活，而且很多都是非常地道的表达，读起来一点也不枯燥。我特别欣赏书中对于“语感”培养的强调，它不仅仅是讲解规则，更注重让你在潜移默化中感受语言的韵律和表达的习惯。每学习完一个语法点，书中都会安排一些“练一练”的小练习，这些练习题的形式多样，能够有效检测我是否真正掌握了该知识点，并且它会给出详细的答案解析，帮助我理解错题原因，避免下次再犯同样的错误。这本书就像一位经验丰富的向导，引领着我在语法的世界里畅通无阻地前进，让我对英语学习充满了信心。
评分自从我开始使用《新东方 英语语法新思维初级教程：走近语法(第2版)》这本书，我明显感觉自己在英语语法方面的进步神速。这本书最大的优点在于其清晰的逻辑和循序渐进的教学方法。它没有一开始就抛出复杂的理论，而是从最基础的成分开始，一步步构建起完整的语法体系。每一章的内容都安排得恰到好处，不会过于密集，也不会过于 sparse，让我觉得学习过程既充实又不会感到吃力。书中使用的语言非常平实，避免了那些晦涩难懂的专业术语，即使是英语基础较弱的学习者也能轻松理解。我尤其喜欢书中大量的图表和表格，它们将抽象的语法规则可视化，极大地降低了理解难度。例如，在讲解时态的时候，书中用时间轴的方式清晰地展示了不同时态的用法，让我一目了然。另外，书中的练习题也十分多样化，从简单的填空到复杂的句子改写，都能有效地检验我是否掌握了所学的知识。每次完成一套练习，我都会有明显的进步感，这极大地增强了我学习英语的信心。
评分这本书真是太棒了！作为一个英语学习者，我一直对语法感到头疼，总是觉得它枯燥乏味，难以理解。然而，当我拿到这本《新东方 英语语法新思维初级教程：走近语法(第2版)》时，我被它的独特视角和全新的讲解方式深深吸引。它不像我以往接触过的语法书那样，只是罗列规则和例句，而是通过生动有趣的故事、贴近生活的场景，将抽象的语法概念具象化，让我能够轻松地理解并记住。作者的语言非常幽默风趣，仿佛一位循循善诱的老师，在课堂上耐心地解答我的每一个疑惑。而且，书中提供了大量的练习题，这些练习题的设计也非常巧妙，不仅巩固了所学的语法知识，还能帮助我发现自己在语法运用上的薄弱环节，并加以改进。每次做完练习，我都能感受到自己的进步，这给了我极大的学习动力。这本书真正让我体会到了“走近语法”的乐趣，它不再是高高在上的知识殿堂，而是触手可及的学习伙伴。我非常庆幸自己选择了这本书，它彻底改变了我对英语语法的看法，也让我的英语学习之路变得更加顺畅和愉快。我强烈推荐给所有正在学习英语的朋友们，尤其是那些和我一样曾经被语法困扰过的人。相信我，这本书一定会给你带来意想不到的惊喜！
评分我不得不承认，《新东方 英语语法新思维初级教程：走近语法(第2版)》这本书是我近年来读过的最棒的英语学习书籍之一。它的内容编排非常科学，从最基础的词语搭配到复杂的句子结构，再到各种时态和语态的运用，都讲解得十分透彻。书中没有枯燥的理论堆砌，而是用大量生动形象的例子和场景来阐述语法概念，让原本抽象的语法变得触手可及。我特别喜欢书中“语法透视”这个板块，它会深入剖析一些常见的语法错误，并给出详细的解释和纠正方法，这对我帮助很大，让我能够及时发现并改正自己的学习误区。而且，这本书非常注重培养语感，通过反复的练习和例句的模仿，让我逐渐掌握地道的英语表达方式。我最满意的是，这本书的练习题设计得非常巧妙，从单项选择到句子重组，再到短文填空，形式多样，能够全面检验我的语法掌握程度。每次做完练习，我都会有一种成就感，让我更加热爱英语学习。
评分我不得不说，《新东方 英语语法新思维初级教程：走近语法(第2版)》这本书的编排设计简直是太人性化了！它没有一下子把所有复杂的语法知识一股脑地抛给你，而是循序渐进，由浅入深，一步一步地引导你进入语法的世界。每一章都围绕着一个核心语法点展开，然后通过详细的解释、丰富的例句以及与实际应用的结合，让你彻底理解这个语法点的含义和用法。最让我印象深刻的是，书中大量的图表和插画，它们将一些抽象的概念形象化，使得理解更加直观和高效。比如，在讲解动词时态的时候，书中用了一个非常生动的时态河流图，将过去、现在、未来的时间轴清晰地展示出来，让我一下子就明白了不同时态之间的区别和联系。而且，它的练习题也很有针对性，不像有些语法书那样千篇一律，这里的练习题会根据不同的语法点设置不同的题型，有选择题、填空题、改错题，甚至还有一些需要运用所学知识进行句子创作的题目，这极大地锻炼了我的实际运用能力。我尤其喜欢书中提供的“语法陷阱”环节，它会专门挑出一些学习者容易混淆或者出错的地方进行讲解，帮助我提前规避错误，打牢基础。这本书让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地探索和学习，这种感觉非常好。
评分《新东方 英语语法新思维初级教程：走近语法(第2版)》这本书，真的让我对英语语法这个曾经让我头疼的科目，发生了翻天覆地的改变。它最吸引我的地方在于，它打破了传统语法书枯燥乏味的模式，而是将语法知识融入到各种有趣的故事和贴近生活的情境中。作者的语言非常风趣幽默，常常会用一些巧妙的比喻来解释复杂的语法概念，比如把介词比作“连接小能手”，把连词比作“沟通桥梁”，这些生动形象的比喻，让我一下子就理解了它们的作用。书中的例句也非常丰富，并且都有详尽的解释，让我不仅知道“怎么用”，更知道“为什么这么用”。我尤其喜欢书中设置的“易错辨析”和“语法总结”板块，它们能够帮助我梳理知识点，避免出现低级错误。而且，这本书的练习题也非常有针对性，能够帮助我巩固所学知识，并且检测我的薄弱环节。总而言之，这本书让我真正体会到了“走近语法”的乐趣，它让我从“畏惧”语法变成了“喜爱”语法。
评分我一直在寻找一本能够真正帮助我理解英语语法精髓的书，《新东方 英语语法新思维初级教程：走近语法(第2版)》绝对是我的首选。这本书的独特之处在于，它不仅仅是讲解语法规则，更是引导我去思考“为什么”以及“如何才能用得更好”。作者的讲解方式非常灵活，常常会采用类比、比喻等方式，将抽象的语法概念变得生动有趣。例如，在讲解冠词的时候，它会用“指定”和“非指定”的概念来区分a/an和the，让我一下子就明白了它们之间的区别。书中的例句都非常贴切，并且会解释为什么使用某个语法点，这比单纯的记忆规则要有效得多。我最喜欢的是书中的“语法应用”部分，它会将学到的语法知识应用到实际的写作和口语中，让我能够看到语法在真实情境中的威力。此外，书中提供的练习题设计得非常精巧，既有巩固基础的，也有挑战思维的，能够帮助我全面提升语法能力。这本书真的让我体验到了“用新思维学语法”的乐趣，它让我的英语学习不再是被动的灌输，而是主动的探索和创造。
评分这本书真的让我对英语语法产生了全新的认识。《新东方 英语语法新思维初级教程：走近语法(第2版)》这本书，它并没有枯燥地罗列那些冷冰冰的语法规则，而是将它们融入了生活化的语境中，让我觉得学语法就像在读故事一样有趣。作者的语言风格非常轻松幽默，常常会用一些生动的比喻和巧妙的比喻来解释复杂的概念，比如讲解定语从句的时候，它把它比作给名词“加戏”的小伙伴，这样一来，那些原本让人头疼的从句就变得鲜活起来了。而且，书中不仅解释了“是什么”，更侧重于“为什么”和“怎么用”，它会告诉你为什么这个语法规则存在，以及在实际的交流中如何运用它才能让你的表达更加地道和准确。我最喜欢的是书中的“思维导图”和“总结板块”，在每章的结尾都会有清晰的思维导图，帮助我梳理本章的知识点，并且还有简练的总结，让我能够快速回顾和巩固。这本书让我感觉到，学习语法不再是死记硬背，而是一种思维方式的训练，它帮助我更好地理解英语的逻辑，从而更自信地运用它。我真心觉得，这本书的价值远不止于它本身的定价，它为我打开了一扇通往更广阔英语世界的大门。
评分《新东方 英语语法新思维初级教程：走近语法(第2版)》这本书，真的让我体会到了“学以致用”的乐趣。它不仅仅是讲解语法规则，更重要的是教我如何将这些规则运用到实际的英语交流中。书中大量的例句都非常贴近生活，涵盖了日常对话、书信往来、甚至是学术写作等多种场景，让我能够直接感受到语法在不同情境下的运用效果。我最欣赏的是书中对于“为什么”的解释，它会深入剖析语法规则的根源，让我理解这些规则的逻辑性，而不是死记硬背。例如，在讲解虚拟语气的时候，它会从“事实与非事实”的角度出发，让我深刻理解虚拟语气的本质。此外，书中还设置了很多“辨析”和“辨误”的环节，专门针对学习者容易混淆和出错的地方进行详细讲解，这对我来说帮助太大了，让我能够有效避免犯同样的错误。这本书真正做到了寓教于乐，它让我的英语学习过程变得更加主动和有趣，也让我对英语语法充满了探索的兴趣。
评分是蚁生第一本语法书吧。
评分怎么会有这么好的语法书!
评分很多细节，其实还是记不住。快速的看了一遍，复习下中学时期学过的语法
评分很多细节，其实还是记不住。快速的看了一遍，复习下中学时期学过的语法
评分相当细致的语法书了，更多从思维上拆解语法，同时大量例句，解释的很详细。深入浅出。也确实适合语法入门。
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