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发表于2024-11-11
傳感器原理及其應用 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材:傳感器原理及其應用》是普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材,是以項目教學為主綫、將理論與實踐融閤在一起的“知行融通”型教材。全書分三篇,信息量較大。第二篇理論與實踐融為一體的知行融通教學模塊包括15個項目,介紹瞭光電傳感器、熱釋電紅外傳感器、聲傳感器、溫度傳感器、位移與角度傳感器、磁學量傳感器、氣敏傳感器、光縴傳感器、力傳感器、機器人傳感器的原理及應用方法;同時編入校企閤作頂崗實習的項目,即傳感器儀錶安裝工程技術、物位檢測與物位傳感器安裝、無損檢測技術和超聲波檢測技術。《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材:傳感器原理及其應用》介紹瞭新技術和傳感器應用發展趨勢,能較大限度地反映國內外傳感技術領域的新成果和新進展。第三篇教輔模塊介紹瞭實踐必備的基礎知識,為學生學習第二篇各項目提供簡易實踐手冊。《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材:傳感器原理及其應用》結構體係與內容較新,較適閤於以應用為主的高職學生使用,主要有三個特點,其一是將理論與實踐融閤在一起,“知”與“行”的內容交替齣現,由易到難,循序漸進,螺鏇式展開;其二是將必學內容與拓展內容分開編寫,有利於教師根據不同程度的學生進行彈性教學:其三是每個項目都有教學說明、課後思考題與習題,並附有部分答案,方便教師教和學生學。
作者李瑜芳(1963-),女,是福建信息職業技術學院高職教育研究所所長,職稱為副教授,主要研究方嚮是傳感技術和高職教育理論與實踐研究。在各類雜誌和研究會上交流的文章二十多篇。主編全國九五規劃教材《傳感技術》和十一五規劃教材《傳感器原理與應用》。主持多項課題研究,其中課題《高職院校“研究性學習”探討》被評為學院教學成果一等奬,並獲中國電子教育學會二等奬。
還是要找論文看
評分還是要找論文看
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这是一本注重理论与实践融合的教材,属于当前教育部极力推崇的“项目式”、“工作过程导向式”的教材,确实有一定的创新性。例如基于乐高机器人的项目,有趣、浅显,深奥的传感器原理居然从简单的操作开始,吸引人读下去,使人迫不及待地买一套材料做一做,觉得挺好玩,然...
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