具体描述
◆ 激励几代人的励志经典！他伟大的一生就是普通人征服苦难的真实经历！
◆ 高尔基诞辰150周年纪念版（全译典藏版）！
◆ 俄语翻译家郭家申完整译注，还原百分百俄罗斯文学风情！
◆ 5次诺贝尔文学奖提名的大师杰作！
◆ 他的一生，就是大众的一体，喜怒哀乐，无不相通。—鲁迅
◆ 困境中，总希望有人轻轻在自己耳边说：坚持下去！——《读者文摘》激励几
高尔基的自传三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》，被广泛认为是描写成长极为感人至深的文学经典之一。马克西姆·高尔基用惊人的细致和令人意想不到的新鲜感，描写了他在沙皇俄国贫穷残酷的成长经历。
高尔基的声音并非莫泊桑的那种平静、文雅，也不似契诃夫的平衡、沉稳，更不是托尔斯泰那种善意但相对微弱的低吟。它是狮子的吼叫，是雷声的轰鸣，是心灵原始力量的喷发。在所有人生的困境中，这个真诚而倔强的灵魂，看到了生活的实像，现在以无与伦比的温柔和巨人的勇气，把自己的经历抛向世界。——美国好读网书评
◆ 壮丽的诗句，美妙的文章……永不为时光所磨灭。——罗曼·罗兰（法国作家）
◆ 高尔基洞察一切的慧眼，是现代少有的真正奇迹之一。——茨威格（奥地利作家）
作者简介
【苏】玛克西姆·高尔基（Maxim Gorky） (1868—1936)
苏俄文学奠基人，五次诺贝尔文学奖提名获得者。
1868年，高尔基出生于下诺夫哥罗德州一个木匠家庭，4岁丧父， 10岁时母亲去世，之后便以当工厂学徒、汽船船夫、面包师等谋生。24岁开始，在地方报社当编辑期间，他陆续发表数篇知名小说、诗歌、戏剧等作品，从此蜚声欧洲文坛。
《童年》《在人间》《我的大学》写于高尔基文学作品创作的高峰期，在动荡的10年间先后完成，充分刻画了他苦难成长的命运轨迹和19世纪末俄国全景风貌，成为了世界文学史上不朽的伟大自传。
目录信息
第一章001
外婆来之前，我好像一直在睡觉，躲进黑暗之中；但是她来之后，唤醒了我，将我引向光明，她把周围的一切联结成一根没完没了的长线，把它编成一条没完没了的花边。
第二章016
一种浓墨重彩、光怪陆离的生活开始了，它离奇得难以言表，而且以惊人的速度向前发展着。在我的记忆中，这段生活就像一个严酷、动听的童话故事，它出自一位善良的、难得真诚的天才人物之口。
第三章036
一声尖叫，只见他身子往下一蹲，像一只金色的雨燕，穿梭飞舞，橘黄色的绸衬衫使周围一切都显得光彩夺目。它在颤抖，在流动，又仿佛在燃烧，在熔化。
第四章062
“小茨冈”死了，我只觉得头脑发涨，心里堵得慌。我在这里所看到的一切，正在慢慢向我压来，它像冬天街上络绎不绝的载重马车一样，一路轧过去，把一切都碾得粉碎……
第五章081
这时，外婆发自内心地笑了，她的鼻子不住地颤动，而她的一双眼睛，在沉思中闪闪发光，使我感到非常亲切，它们所表达的一切情谊，要比言辞更加明白。
第六章102
苦闷，不知为什么感到特别苦闷，简直难以忍受。我胸中灌满了热乎乎的铅水，这铅水由里往外，一个劲儿地鼓胀，眼看就要把我的胸腔和两肋给溢满了。
第七章113
“听着，廖尼卡，我的心肝宝贝，一定要记住，不要管大人的事！大人们都变坏了，因此，你要保持自己的一颗童心。”
第八章132
每一种声音，小鸟的嘁嘁，落叶的沙沙——听起来都很大，能把人吓得一激灵，但是激灵过后，一切又沉浸在寂静之中——它拥抱着整个大地，填满了人的心胸。
第九章157
我把自己的童年看作是一个蜂巢，各种人——他们就像蜜蜂一样，把自己生活的知识与思考带给了我，这种蜜汁往往是肮脏的、苦涩的，但是，任何知识——毕竟是蜜汁！
第十章182
在漫长的日常生活中，痛苦——是节日，火灾——是乐趣，在空无表情的面庞上——伤疤也是一种修饰……
第十一章212
白天，乌鸦嘎嘎的叫声不断，夜深人静时，只听见旷野狼群凄厉的嚎叫声，在这种音乐的伴奏下，我的心在成长壮大。
第十二章244
我们的生活之所以是那样惊心动魄、发人深省，不仅是因为它有滋生各种禽兽不如的败类的肥沃土壤，而且还因为穿过这层土壤，一种光明的、健康的、富有创造性的力量，正在顺利地成长起来。
第十三章275
“是这样，列克谢，你也不是一枚勋章，老挂在我脖子上也不是个事儿，到人间去闯荡吧……”于是我就走进了人间。
《在人间》目录
第一章 001
阳光普照着大地，天高云淡，朵朵白云，像一只只白鸟在天空中翱翔。我的心像百灵鸟一样颤动起来。
第二章 026
晚霞映照在墓地后面的田野上空，一片通红。衣着华丽的高大身躯在街上缓缓而行，好像是在河道里流动；孩子们像旋风似的东奔西突，暖洋洋的空气情意绵绵；令人心醉神迷。
第三章 049
她置身林海，俨然是一切的主宰和亲人。她行走起来像一头母熊，什么都看得见，对什么都赞不绝口，感激涕零。
第四章 065
这是一种奇妙的、我从未闻到过的气味，它暗示着这里有我所不了解的另一种生活。
第五章 105
我觉得我已经是个老船人了，我在这艘船上生活了多年，船上明天、一周后、秋天、明年会发生什么事——我全都知道。
第六章 126
我差一点放声大哭起来……后来我遇到过许多像他这样善良、孤独和被生活抛弃的人……
第七章 141
不知为什么，我特别喜欢太阳，连太阳这个名字本身我都喜欢，这个名字蕴含着一种甜美的音响，听起来掷地有声。
第八章 163
他们谈论罪恶和死亡，非常怕死。他们像磨盘上的谷粒，挤来滚去，随时都准备着被碾得粉碎。
第九章 185
墙壁无论多么好看和牢固，要是一心想摘取墙后苹果树上的苹果，那就不可能很欣赏这堵墙壁了。
第十章 209
在一片沼泽的森林里，踏着长满青苔的草墩子，你走啊，走啊，走了很长时间，突然，在你面前出现一片林中空地，那里百花盛开，阳光明媚。
第十一章 239
书使我对许多东西有了抵抗力，不受其害：我知道人们如何相爱，如何受苦。
第十二章 266
在对待人方面，大家有一种习惯成自然的欲望：嘲弄他一下，让他感到疼痛，感到浑身不自在。
第十三章 301
“人——非常矮小！是不是？可是书上却说‘人是按照上帝的面貌和样子创造的’，这你是知道的！”
第十四章 321
人类会衰老——最后死去，这是自然规律，但是任何地方的人，也不会像我们俄国那样，衰老得如此之快，而且如此之没有道理……
第十五章 344
我跟大家一样，同在一条河里游泳，但是对于我来说，水太冷了，而且它并不像浮起别人那样，把我也轻而易举地浮起来，有时我觉得我正在沉入某个深渊。
第十六章 362
我觉得读俄国书的时候感觉非常好，因为书中总让人感到有一种你所熟悉的、带点伤感的东西。
第十七章 384
而且恰恰是没有说出来、被掩盖着的部分，也许正是他的话的最重要的内容。
第十八章 407
世人的朝三暮四，见异思迁，我是看在眼里，记在心里，这我见得多了，让我伤透了心。我逐渐失去了对人们的浓厚兴趣，对他们的爱也让我深感羞愧。
第十九章 428
他的声音像一根银色的丝弦，将饭馆里低沉嘈杂的声音，完全密密实实地给缝了起来，那哀婉的唱词、感叹和呐喊，震撼着每一个人的心灵。
第二十章 448
一旦大路走错了，所有的小路也都乱了。最后，东奔西突，到处寻找，找累了，一咬牙，沿着密林往前走吧，脚下踩着已经腐烂的枯枝败叶，踏着沼泽地里光秃秃的草墩子——总会有找到大路的时候。
《我的大学》目录
第一章 001
生活条件越是艰难，我感到自己就越坚强，甚至更聪明。我很早就懂得了：人是在与周围的环境抗争中成长起来的。
第二章 049
人们喜欢听有趣的故事，那只是因为，这些故事能够帮助他们暂时忘掉那些痛苦的，但已经习以为常的生活。
第三章 103
一种模糊不清的焦虑情绪使我深感不安。我感到自己在这片土地上是那么渺小，那么微不足道。
第四章 145
看待一切事物要平和冷静，要牢记住一点：一切都会过去的，一切都会向好的方面变化。
导读 191
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
《童年》带给我的感受，是一种对生命原始力量的惊叹。高尔基的笔下，那个外祖父是个极其复杂的人物，他既有粗暴的一面，也有深沉的智慧。我尤其喜欢他对外祖父那些生活细节的描绘，比如他如何在家里的院子里，用他那双布满老茧的手，雕刻出精美的玩具，或者是在劳动后，坐在角落里，低声哼唱着古老的歌谣。这些细节，让这个人物变得立体而真实。而外祖母，更是整个故事中最温暖的存在。她不仅是阿廖沙的保护伞，更是他精神的指引者。她的故事，那些充满哲理的民间传说，不仅仅是简单的说教，更是对生活意义的探索，对人性善恶的辨析。我常常沉浸在外祖母的歌声里，那歌声仿佛能抚平一切伤痛，带来希望。同时，我也看到了那个时代社会普遍存在的暴力和压迫。叔伯之间的争斗，邻里之间的矛盾，这些都给年幼的阿廖沙带来了心灵的创伤。但是，高尔基并没有将这一切描绘成一味地控诉，而是通过阿廖沙的眼睛，看到了在这些混乱和黑暗中，依然存在的爱与善良。这种对生活的真实描绘，让我对人性和社会有了更深刻的理解。
评分《在人间》这本书，就像是一堂关于生存的生动课程，让我深刻地体会到了“活着”的沉重与不易。阿廖沙在社会底层经历的种种磨难，从一个懵懂的少年，逐渐成长为一个对社会有深刻认识的青年。他见证了太多令人心痛的场景：码头上被压榨的搬运工，工厂里忍辱负重的学徒，面包房里被生活磨平棱角的工人。他用他那双稚嫩却又充满力量的眼睛，捕捉着这一切，并将它们化为文字。我特别能感受到他在艰苦的环境中，那种对知识的渴望，对摆脱现状的强烈愿望。他白天辛勤劳作，晚上却依然坚持阅读，学习，这种对精神世界的追求，在物质极度匮乏的情况下，显得尤为可贵。我记得其中有一次，他因为饥饿和劳累而晕倒，醒来时发现有人悄悄地给他留下了食物，那一刻的温暖，即使隔着文字，我也能感受到。这让他明白，即使在最黑暗的角落，也依然有人性的光辉存在。高尔基的文字，不回避现实的残酷，但也不放弃对希望的描绘，这种平衡感，让这本书的力量更加深沉。
评分《我的大学》这本书，让我深刻地理解了“教育”的真正含义。当阿廖沙满怀憧憬地来到喀山，以为自己即将进入一个理想的学术殿堂时，他所面对的现实却远比他想象的要残酷得多。他没有稳定的住处，没有足够的食物，他需要靠打零工来勉强维持生计。这所“大学”，更像是一个流浪汉的收容所，一个被社会遗弃的知识分子的聚集地。然而，正是这样极端恶劣的环境，却成为阿廖沙最宝贵的“课堂”。他从那些在底层摸爬滚打的知识分子身上，学到了关于社会现实的真谛，学到了关于人性善恶的洞察。我惊叹于高尔基在这种极端困境下，依然能够保持对知识的炽热追求。他与其他进步青年、知识分子之间的交流，虽然简陋，却充满了思想的火花，充满了对社会变革的憧憬。那些关于工人运动、关于社会不公的讨论，都深深地烙印在他的脑海里。这本书让我看到，真正的教育，并非仅仅来自课堂上的书本知识，更来自于对现实世界的深刻体验和反思，来自于与那些拥有独立思考能力的人的交流。
评分《在人间》这本书，给我的感受是沉甸甸的，仿佛肩上压着那个时代无数普通人的重量。阿廖沙在码头、在工厂、在面包房的经历，让我看到了一个年轻人在社会底层是如何被碾压，又是如何顽强地生存下来的。他用自己的双手去赚取微薄的薪水，用自己的身体去承受身体和精神的双重折磨。我特别能体会到他那种想要改变命运，却又被现实的巨大力量所束缚的无奈。他看到那些被剥削的工友们，他们如同行尸走肉一般，被压垮了脊梁，失去了生活的希望。这种残酷的景象，无疑是对阿廖沙心灵的一次又一次的重击。然而，高尔基并没有止步于此，他更深刻地描绘了在这些绝望的生命中，依然存在着一丝不灭的火苗。那些老工人的故事，那些为了微小的尊严而进行的抗争，都让阿廖沙看到了人性的坚韧和不屈。他自己在恶劣的环境中，依然坚持读书，坚持思考，这种对知识和真理的追求，成为了他对抗这个黑暗世界的武器。这本书让我深刻地认识到，真正的“在人间”，并非是安逸享乐，而是直面生活的苦难，并在苦难中寻找光明和意义。
评分《在人间》这本书，简直就是一部充满血泪与抗争的史诗。相比于《童年》的稚嫩与懵懂，《在人间》里的阿廖沙，已经开始用更加成熟、更加犀利的目光审视这个世界。他离开童年的庇护所，独自一人闯荡社会，从街头流浪到工厂学徒，从码头搬运工到面包房工人，每一种经历都像是一次残酷的试炼。他见证了社会最底层人民的苦难，目睹了人性的黑暗与丑陋，但同时，他也看到了在绝望中闪烁的人性光辉，看到了普通劳动人民的善良、互助与坚韧。我印象最深刻的是他第一次进入面包房的情景，那种压抑、污浊、充满汗臭与面粉味道的环境，以及那些被生活折磨得麻木不仁的工人们，让我真实地感受到了那个时代底层人民生活的艰辛。他笔下的人物，无论是善良却被侮辱的老工人，还是自私自利的店主，抑或是那些为了生存而挣扎的普通人，都栩栩如生，仿佛就站在我面前。高尔基对这些人物的刻画，没有丝毫的矫揉造作，而是用一种近乎残酷的真实，将他们的命运展现在读者面前。他的文字中充满了力量，那种不屈服于命运、不向黑暗低头的精神，深深地打动了我。每当我感到沮丧或迷茫的时候，我都会想起阿廖沙在逆境中依然坚持学习、不断探索的精神，这给了我巨大的鼓舞。
评分我最近终于沉浸在了高尔基那段艰辛却充满生命力的岁月里，初读《童年》，就被那宏大而又细致的笔触深深吸引。仿佛亲眼目睹着小阿廖沙在那个混乱、野蛮又充满爱恨交织的家庭中挣扎成长。他笔下的外祖父，那个看似粗暴却又有着惊人智慧和辛辣幽默的老人，他的双手能雕刻出精美的木器，也能挥舞着鞭子，他那种矛盾而复杂的性格，以及他对于生活哲学的独特见解，都让我看得如痴如醉。外祖母，那个歌声如天鹅绒般悠扬，眼神中藏着无数故事的女性，她的善良、她的信仰、她的坚韧，是阿廖沙黑暗童年里最耀眼的光。她讲述的故事，那些古老的民间传说，那些关于善与恶、爱与恨的寓言，不仅滋养了阿廖沙的心灵，也让我这个读者仿佛置身于那个俄罗斯的乡间，感受着浓厚的民族气息和深沉的情感。我尤其喜欢那些关于童年游戏的描写，那些在酷暑中嬉戏打闹，在寒冬里围炉取暖的场景，即使是在最艰难的环境下，孩子们的天真烂漫和对生活的热爱依然闪耀着夺目的光芒。高尔基的文字，不仅仅是对童年经历的记录，更是一种对人性深处的挖掘，对社会现实的深刻批判，他用最朴实无华的语言，描绘出了一个时代的缩影，以及一个伟大人格的雏形。每次读到那些充满力量的段落，我都会感到一种莫名的震撼，仿佛自己也经历了一场洗礼，对生活有了更深的理解和感悟。
评分《我的大学》这部作品，是高尔基自传三部曲中我最钟爱的一部，因为它所传递出的精神力量最为震撼人心。当阿廖沙来到喀山，以为即将开始他期待已久的大学生活时，现实却给了他当头一棒——他所面对的，并非象牙塔里的学术殿堂，而是一个充满阶级压迫、贫困潦倒的“大学”。这里的“教授”是无家可归的知识分子，这里的“课堂”是破旧的旅店和肮脏的街头，这里的“学费”是用饥饿和疾病来支付。我仿佛能听到他内心的呐喊，那种对知识的渴望与现实的残酷碰撞所产生的巨大痛苦。然而，正是这样的极端困境，反而激发了他更加强大的求知欲和生存意志。他在这所“社会大学”里，学习的不是课本上的知识，而是关于人性、关于社会、关于革命的深刻道理。他接触了形形色色的人，那些为革命奔走呼号的知识分子，那些在底层挣扎的工人和农民，他们的思想和经历，极大地开阔了他的视野，塑造了他的世界观。他通过不懈的努力，克服了无数的困难，最终找到了属于自己的道路，走向了文学创作的巅峰。这本书不仅是对他个人成长的记录，更是对那个时代知识分子和社会变革的一个缩影，让我对“大学”这两个字有了全新的理解，它不应仅仅是获取知识的场所，更应是塑造人格、理解社会、追求真理的熔炉。
评分《童年》的阅读体验，就像是走进了一幅充满俄罗斯风情的油画，色彩浓烈，情感饱满，却又带着一丝挥之不去的忧伤。高尔基对外祖父的刻画，可谓是入木三分。他身上的那种俄罗斯式的粗犷、野蛮，与他内心深处的智慧、对生命的理解，形成了鲜明的对比。我能想象到，在那个时代，一个普通人身上所承载的社会印记是多么深刻。而外祖母，则是那个阴郁环境里最耀眼的一抹亮色。她的歌声，她的故事，她的善良，如同甘露一般滋润着阿廖沙幼小的心灵。我尤其喜欢那些她讲述的民间故事，那些关于善良战胜邪恶，关于爱与牺牲的寓言，它们不仅仅是故事，更是对生活本质的一种启示。虽然阿廖沙的童年充满了暴力和争斗，但高尔基并没有刻意渲染悲情，而是用一种更为客观、更为深刻的视角，去展现人性的多面性。我从中学到了，即使在最恶劣的环境下，也总会有善良的存在，总会有希望的种子。这种对现实的坦诚，以及对人性的深刻洞察，让我对高尔基的文学造诣有了更深的敬佩。
评分《我的大学》这本书，是我对“学习”这个概念产生颠覆性认知的一部作品。当阿廖沙抵达喀山，他期待的是知识的殿堂，然而等待他的却是生活的泥沼。他失去了家人的庇护，独自一人面对着社会的冷酷与无情。那些破旧的旅店，那些饥寒交迫的日子，那些与形形色色的底层人物的接触，都成为了他“大学”的课堂。我被他对知识的执着深深打动。即使在最困难的时候，他也在努力寻找一切可以学习的机会。他与那些被社会边缘化的知识分子交流，听他们讲述自己的经历和思想，这些碎片化的信息，却在他心中汇聚成一股强大的力量，引领他认识这个世界的真相。他不再仅仅是追求书本上的知识，更重要的是，他学会了如何思考，如何独立判断，如何理解人性的复杂。我尤其欣赏他在面对不公和压迫时，那种坚韧不拔的态度，他并没有被现实打垮，反而从中汲取了成长的养分。这本书让我明白，真正的大学，不仅仅是一个物理空间，更是一种精神追求，一种在逆境中不断学习和成长的能力。
评分在阅读《童年》的过程中，我常常被一种复杂的情绪所包裹，既有对小阿廖沙悲惨遭遇的同情，也有对外祖母深深的敬意。高尔基用他那如同画家一般细腻的笔触，将圣彼得堡的那个小镇描绘得淋漓尽致。外祖母的形象，在我脑海中是如此鲜活，她用她那双粗糙却充满力量的手，在最黑暗的时刻，给予了阿廖沙无尽的温暖和力量。她教他唱歌，教他讲故事，教他如何辨别善恶，这些看似寻常的教导，却如同种子一般，在他幼小的心灵里生根发芽，最终长成了参天大树。我喜欢她坐在炉火旁，用低沉而又充满磁性的声音讲述那些古老的传说，那些关于英雄、关于爱情、关于命运的故事，它们不仅仅是娱乐，更是对生活本质的深刻解读。同时，我也能感受到那个时代社会的残酷，外祖父的暴戾，叔伯之间的争斗，邻里间的算计，这一切都让阿廖沙的童年蒙上了一层厚重的阴影。但是，高尔基并没有将这一切描绘成一味地控诉，而是通过阿廖沙的视角，展现了在这种环境下，依然可能存在的善良与希望。这种现实主义的笔触，让我对人性有了更深的思考，也让我更加珍视那些生活中微小却闪耀着光芒的美好。
评分导读不合时宜，不如删去
评分高尔基在“自传三部曲”中写出了对苦难、对人生、对社会的认识，字里行间，涌动着一股生生不息的坚强，一种战斗不止的精神。其实，高尔基的一生就是一部征服苦难的历史。他在苦难中锻造了自己的英勇，也震撼了我们灵魂深处的平庸，仿佛接受了一次灵魂的洗礼。
评分高尔基在“自传三部曲”中写出了对苦难、对人生、对社会的认识，字里行间，涌动着一股生生不息的坚强，一种战斗不止的精神。其实，高尔基的一生就是一部征服苦难的历史。他在苦难中锻造了自己的英勇，也震撼了我们灵魂深处的平庸，仿佛接受了一次灵魂的洗礼。
评分书籍让我看见了另一种生活——一种具有伟大感情和愿望的生活。这种感情和愿望引导人们去建立功勋或者犯罪。我看见我周围的人则既不会建功也不会犯罪，他们躲在一旁生活，好像跟书中所写的情况完全不同。 ——重读童年，在人间，我的大学，现在社会，文盲虽然比以前少多了，但社会依然是两个世界，
评分正式把“自传三部曲”看完了。这部书里，高尔基的文字很朴实无华，但贴合人民。它之所以成为经典，很大程度上是有着非凡的社会意义。童年的文学高度远大于在人间和我的大学。
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