幼兒不僅是有能力的數學傢，而且數學中所使用的思維也是幼兒學習其他領域的關鍵。本書在描述幼兒的數學思維是如何發展，以及培養幼兒數學能力與思維的一般性教學策略的基礎上，重點用9個章節描述瞭培養每一關鍵發展指標的具體教學策略，同時真實展示瞭支持每一關鍵發展指標的具體教學實踐。
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