《特殊兒童心理健康教育》基於特殊兒童發展的心理需求，提齣瞭對特殊兒童進行心理健康教育的科學內容、係統方法和多元化模式，建構瞭一個完整而嚴密的特殊兒童心理健康教育理論與實際應用的科學體係。
《特殊兒童心理健康教育》內容融入瞭全新的特殊兒童心理健康教育理念，並詳盡介紹瞭多種新穎的特殊兒童心理健康教育的方法和操作技術。結閤案例針對各類特殊兒童(包括器官缺陷兒童、發展性障礙兒童、超常兒童和處境不利兒童)容易齣現的心理問題與心理障礙進行歸因分析，尤其是運用復雜係統觀，提齣瞭對其進行心理健康教育的針對性策略，體現瞭預防、矯治和發展相結閤之特點。《特殊兒童心理健康教育》不僅從整體研究上取得突破性認識，也為特殊兒童心理健康教育實踐提供瞭理論依據和應用指導。
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