具體描述
著者簡介
圖書目錄
序
第一章 什麼是博物館 1
第一節 博物館的定義 2
一、歐美等國對博物館的定義 3
二、國際博協對博物館的定義 4
三、中國對博物館的定義 10
第二節 博物館的構成要素 11
一、一定數量的藏品 11
二、館捨及其他硬件設施、設備 12
三、有基本陳列及持續嚮社會公眾開放 12
四、掌握專業知識與技能的人纔 13
第三節 博物館的特徵 13
一、實物性 13
二、直觀性 14
三、廣博性 14
四、開放性 15
第四節 博物館的功能 15
一、收藏、保管功能 16
二、科學研究功能 17
三、教育功能 18
四、娛樂功能 18
第二章 博物館學及其學科體係 21
第一節 博物館學的曆史與定義 22
一、博物館研究簡史 22
二、對博物館學的認識 24
三、新博物館學 25
第二節 博物館學的基本結構、性質與定位 28
一、博物館學理論體係的基本結構 28
二、博物館學的學科性質與定位 30
第三節 博物館學的相關學科與研究方法 32
一、博物館學的相關學科 32
二、博物館學的研究方法 37
第三章 博物館的曆史 39
第一節 西方博物館發展史 40
一、古典時期 40
二、中世紀時期 42
三、文藝復興時期 43
四、啓濛運動時期 44
五、博物館的黃金時代 47
六、20世紀以來 49
第二節 中國博物館發展史 55
一、古代中國的博物館意識（公元前1600-1840年） 55
二、近代中國博物館事業的起步（1840-1911年） 57
三、中國博物館的第一次發展（1911-1937年） 62
四、抗日戰爭及解放戰爭時期的博物館事業（1937-1949年） 67
五、中華人民共和國成立後博物館事業的復興（1949-2000年） 69
六、中國博物館事業的新發展（2000年至今） 74
第四章 博物館的類型 77
第一節 博物館類型概說 78
一、博物館分類的意義 78
二、國外博物館的分類方法 78
三、中國博物館的分類方法 81
第二節 遺址博物館 84
一、遺址與遺址博物館 84
二、遺址博物館的建設理念與模式 88
三、遺址博物館的職能 93
第三節 高校博物館 94
一、高校博物館的概念 94
二、高校博物館的發展 95
三、高校博物館的功能 99
第四節 非國有博物館 103
一、非國有博物館的概念 103
二、非國有博物館的類型與發展 104
三、非國有博物館的特點與睏境 109
四、中國關於非國有博物館的相關政策存目 112
第五節 生態博物館與社區博物館 113
一、生態博物館 113
二、社區博物館 119
第五章 博物館陳列設計 123
第一節 博物館陳列與陳列工作流程 124
一、博物館陳列及其類型 124
二、博物館陳列設計及陳列工作流程 128
三、博物館陳列的總體設計與選題 132
第二節 博物館陳列內容設計 135
一、陳列內容設計中的研究 135
二、陳列內容設計的結構規劃與信息傳播 137
三、陳列內容設計文本的撰寫 139
第三節 博物館陳列藝術設計 156
一、陳列藝術設計概說 156
二、陳列藝術設計的流程 159
第六章 現代科技在博物館中的應用 165
第一節 多媒體技術在博物館陳列中的應用 166
一、博物館陳列中的多媒體技術 166
二、多媒體技術在博物館陳列中應用的分析 172
第二節 智能手機APP在博物館中的應用 174
一、微信與微博的利用 175
二、博物館智能手機APP的開發 178
第三節 智慧博物館 182
一、從數字博物館到智慧博物館 182
二、智慧博物館的含義及特點 184
三、智慧博物館的主要功能 187
四、智慧博物館相關技術性概念 189
五、智慧博物館的建設 191
第七章 博物館與觀眾 195
第一節 博物館的觀眾 196
一、博物館公眾與觀眾 196
二、受眾理論下的博物館觀眾類型劃分 198
三、博物館的目標觀眾 202
四、博物館滿足觀眾的途徑 203
第二節 博物館誌願者與博物館之友 206
一、博物館誌願者 206
二、博物館之友 211
第三節 博物館觀眾調查 216
一、博物館觀眾調查的概念、發展 216
二、博物館開展觀眾調查的重要意義 218
三、博物館觀眾調查的內容 219
四、博物館觀眾調查的基本程序和方法 220
五、互聯網時代的觀眾調查工作 223
第八章 博物館的教育活動 225
第一節 博物館教育理論 226
一、“從做中學” 226
二、博物館教育的四種模式 228
三、說教式學習：將知識傳輸給博物館觀眾 229
四、體驗式學習：獲取知識的又一種方式 229
五、多元智能理論 230
第二節 博物館教育活動的策劃和實施 232
一、準備階段 232
二、策劃和實施 234
三、評估階段 242
第三節 國內外博物館開展的教育活動 244
一、國內開展的博物館教育活動 244
二、國外開展的博物館教育活動 249
第九章 博物館文化産品的開發與經營 259
第一節 博物館文化産品的基本理論 260
一、博物館文化産品的概念 260
二、博物館文化産品的四要素 261
三、博物館文化産品的主要類型 262
四、博物館創意型文化産品的特徵 263
第二節 博物館文化産品的開發和經營 265
一、博物館開發文化産品的意義 265
二、博物館創意型文化産品開發的基本原則 266
三、博物館文化産品的開發和經營模式 269
第三節 國內外博物館文化産品的開發和經營 275
一、國內博物館文化産品的開發 275
二、國外博物館文化産品的開發和經營 287
結語 當前中國博物館發展新趨勢與高校文博人纔培養 295
第一節 博物館發展新趨勢 296
一、博物館數量不斷增多 296
二、各級博物館改建、擴建 297
三、新型博物館的發展 298
第二節 博物館人纔現狀 300
一、專業技術人纔比例過低、基層博物館人纔缺乏 300
二、科研型與應用型專門人纔缺乏 300
三、新技術人纔缺乏 301
四、現代管理人纔缺乏 302
第三節 文博人纔培養的途徑 302
一、課程設置與教材建設 303
二、加強高校博物館與考古文博實驗室的建設 304
三、探索高校與文博單位聯閤辦學的模式 306
參考文獻 309
後記 313
· · · · · · (收起)
第一章 什麼是博物館 1
第一節 博物館的定義 2
一、歐美等國對博物館的定義 3
二、國際博協對博物館的定義 4
三、中國對博物館的定義 10
第二節 博物館的構成要素 11
一、一定數量的藏品 11
二、館捨及其他硬件設施、設備 12
三、有基本陳列及持續嚮社會公眾開放 12
四、掌握專業知識與技能的人纔 13
第三節 博物館的特徵 13
一、實物性 13
二、直觀性 14
三、廣博性 14
四、開放性 15
第四節 博物館的功能 15
一、收藏、保管功能 16
二、科學研究功能 17
三、教育功能 18
四、娛樂功能 18
第二章 博物館學及其學科體係 21
第一節 博物館學的曆史與定義 22
一、博物館研究簡史 22
二、對博物館學的認識 24
三、新博物館學 25
第二節 博物館學的基本結構、性質與定位 28
一、博物館學理論體係的基本結構 28
二、博物館學的學科性質與定位 30
第三節 博物館學的相關學科與研究方法 32
一、博物館學的相關學科 32
二、博物館學的研究方法 37
第三章 博物館的曆史 39
第一節 西方博物館發展史 40
一、古典時期 40
二、中世紀時期 42
三、文藝復興時期 43
四、啓濛運動時期 44
五、博物館的黃金時代 47
六、20世紀以來 49
第二節 中國博物館發展史 55
一、古代中國的博物館意識（公元前1600-1840年） 55
二、近代中國博物館事業的起步（1840-1911年） 57
三、中國博物館的第一次發展（1911-1937年） 62
四、抗日戰爭及解放戰爭時期的博物館事業（1937-1949年） 67
五、中華人民共和國成立後博物館事業的復興（1949-2000年） 69
六、中國博物館事業的新發展（2000年至今） 74
第四章 博物館的類型 77
第一節 博物館類型概說 78
一、博物館分類的意義 78
二、國外博物館的分類方法 78
三、中國博物館的分類方法 81
第二節 遺址博物館 84
一、遺址與遺址博物館 84
二、遺址博物館的建設理念與模式 88
三、遺址博物館的職能 93
第三節 高校博物館 94
一、高校博物館的概念 94
二、高校博物館的發展 95
三、高校博物館的功能 99
第四節 非國有博物館 103
一、非國有博物館的概念 103
二、非國有博物館的類型與發展 104
三、非國有博物館的特點與睏境 109
四、中國關於非國有博物館的相關政策存目 112
第五節 生態博物館與社區博物館 113
一、生態博物館 113
二、社區博物館 119
第五章 博物館陳列設計 123
第一節 博物館陳列與陳列工作流程 124
一、博物館陳列及其類型 124
二、博物館陳列設計及陳列工作流程 128
三、博物館陳列的總體設計與選題 132
第二節 博物館陳列內容設計 135
一、陳列內容設計中的研究 135
二、陳列內容設計的結構規劃與信息傳播 137
三、陳列內容設計文本的撰寫 139
第三節 博物館陳列藝術設計 156
一、陳列藝術設計概說 156
二、陳列藝術設計的流程 159
第六章 現代科技在博物館中的應用 165
第一節 多媒體技術在博物館陳列中的應用 166
一、博物館陳列中的多媒體技術 166
二、多媒體技術在博物館陳列中應用的分析 172
第二節 智能手機APP在博物館中的應用 174
一、微信與微博的利用 175
二、博物館智能手機APP的開發 178
第三節 智慧博物館 182
一、從數字博物館到智慧博物館 182
二、智慧博物館的含義及特點 184
三、智慧博物館的主要功能 187
四、智慧博物館相關技術性概念 189
五、智慧博物館的建設 191
第七章 博物館與觀眾 195
第一節 博物館的觀眾 196
一、博物館公眾與觀眾 196
二、受眾理論下的博物館觀眾類型劃分 198
三、博物館的目標觀眾 202
四、博物館滿足觀眾的途徑 203
第二節 博物館誌願者與博物館之友 206
一、博物館誌願者 206
二、博物館之友 211
第三節 博物館觀眾調查 216
一、博物館觀眾調查的概念、發展 216
二、博物館開展觀眾調查的重要意義 218
三、博物館觀眾調查的內容 219
四、博物館觀眾調查的基本程序和方法 220
五、互聯網時代的觀眾調查工作 223
第八章 博物館的教育活動 225
第一節 博物館教育理論 226
一、“從做中學” 226
二、博物館教育的四種模式 228
三、說教式學習：將知識傳輸給博物館觀眾 229
四、體驗式學習：獲取知識的又一種方式 229
五、多元智能理論 230
第二節 博物館教育活動的策劃和實施 232
一、準備階段 232
二、策劃和實施 234
三、評估階段 242
第三節 國內外博物館開展的教育活動 244
一、國內開展的博物館教育活動 244
二、國外開展的博物館教育活動 249
第九章 博物館文化産品的開發與經營 259
第一節 博物館文化産品的基本理論 260
一、博物館文化産品的概念 260
二、博物館文化産品的四要素 261
三、博物館文化産品的主要類型 262
四、博物館創意型文化産品的特徵 263
第二節 博物館文化産品的開發和經營 265
一、博物館開發文化産品的意義 265
二、博物館創意型文化産品開發的基本原則 266
三、博物館文化産品的開發和經營模式 269
第三節 國內外博物館文化産品的開發和經營 275
一、國內博物館文化産品的開發 275
二、國外博物館文化産品的開發和經營 287
結語 當前中國博物館發展新趨勢與高校文博人纔培養 295
第一節 博物館發展新趨勢 296
一、博物館數量不斷增多 296
二、各級博物館改建、擴建 297
三、新型博物館的發展 298
第二節 博物館人纔現狀 300
一、專業技術人纔比例過低、基層博物館人纔缺乏 300
二、科研型與應用型專門人纔缺乏 300
三、新技術人纔缺乏 301
四、現代管理人纔缺乏 302
第三節 文博人纔培養的途徑 302
一、課程設置與教材建設 303
二、加強高校博物館與考古文博實驗室的建設 304
三、探索高校與文博單位聯閤辦學的模式 306
參考文獻 309
後記 313
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讀後感
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用戶評價
评分
一本不錯的教材，新而廣。王宏鈞老師的《中國博物館學基礎》齣得太早，近年來也沒有再修訂，關於科學技術和數字化的部分已經顯然不適用當下。這本書對博物館的關注更多，和博基的側重有所不同，比如博基裏藏品保護細到某些種類的方法都涵蓋例舉，但是這本書會更多關注教育活動、開發經營、發展趨勢這些，整本書也算比較簡明扼要。但是他還是更像一本中規中矩不太難的教科書，新生使用的，恢弘高遠的意思欠瞭一些。一個小建議，96頁南通博物苑即建在當時的通州師範學院內，當時是叫通州民立師範學校，但是現在大傢好像都默認是南通大生紗廠、南通師範學院，一眼看上去真的以為是寫北京通州區師範學院，有點齣戲。
评分博物館學入門級教材內容算比較新的瞭 且言簡意賅不囉嗦不是套話
评分基礎
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