《小学思想品德课程教学论》作者在认真研究《品德与生活》《品德与社会》教材，不断探索小学生道德发展规律，结合自己多年学生思想品德课程教学的经验的基础上编写了这本《小学思想品德课程教学论》。小学思想品德新教材《品德与生活》、《品德与社会》从国际视野和国情本位的德育改革立场上，为小学生德育建设作了很好的奠基工程，是课程改革的重要成果。按照教材思想，通过小学阶段的品德教育，小学生在生活实践中形成良好的行为习惯，在社会环境中形成规则、秩序意识，在学习活动中学会道德推理、道德判断，通过教材学习用以解决他们生活中的问题，改变他们的生活和生活方式，提升他们对生活的认识、态度和价值观等，在这一阶段完成小学生的道德生成。
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