小读客•这是什么呀：3~6岁美国经典绘本大百科（天气系列） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:文汇出版社

作者:[美]盖尔•吉本斯 (Gail Gibbons)

出品人:

页数:0

译者:付晓波

出版时间:2018-8-28

价格:149.9

装帧:平装

isbn号码:9787549625611

丛书系列:

图书标签:

• 绘本
• 孩子启蒙
• 科普
• 儿童文学
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《奇妙的自然探索：认识季节与动植物》 这是一本专为3至6岁儿童设计的，旨在激发他们对自然界的好奇心，引导他们观察、理解并欣赏我们身边丰富多彩的自然现象和生命形态的科普绘本集。本套书聚焦于季节的更迭、动植物的生命周期、以及自然环境的奥秘，采用生动有趣的叙事方式和色彩鲜明的插画，帮助学龄前儿童建立最初的生态认知和科学思维。 --- 第一册：四季的魔术师——揭秘春夏秋冬 主题聚焦：季节变化与自然节奏 本册带领小读者踏上穿越一整年的奇妙旅程，认识四季是如何交替出现的，以及每一种季节带来的独特景象。 第一章：春天的苏醒 嫩芽与破土而出： 描绘大地如何从冬日的沉睡中醒来。通过可爱的拟人化叙事，展现小种子努力钻出泥土的过程。重点介绍早春开花的植物，如迎春花和水仙花，它们是春天最早的信使。 生命的回归： 观察候鸟如何归来筑巢。详细展示小鸟孵蛋、喂食的温馨场景。讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的初期阶段，强调“变化”是春天的主题。 春雨的歌谣： 细致描绘春雨的形态——细密如丝、温柔滋润。探讨雨水对植物生长的必要性，以及雨后泥土散发出的清新气味。 第二章：夏日的狂想曲 阳光与热浪： 介绍夏天最显著的特征——强烈的阳光和炎热的天气。讨论为什么我们需要遮阳伞和帽子，引入简单的防晒概念。 盛开的生命力： 展示夏天最绚烂的花朵，如向日葵和玫瑰。观察蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌采蜜的场景，初步介绍“授粉”的概念。 夏夜的精灵： 探索夏天的夜晚。重点介绍萤火虫发光的原因（作为一种交流方式，而非仅仅是“灯笼”），以及蛙类在池塘边的鸣叫，让孩子感受夏夜的生机勃勃。 第三章：秋天的馈赠 色彩的盛宴： 集中展现树叶颜色的变化过程——从绿色到金黄、火红。通过对比插画，让孩子直观理解叶绿素的分解。 收获与储存： 讲述农作物成熟的过程，如玉米、稻谷和各种水果。介绍动物们（如松鼠）如何在秋天忙碌地收集食物，为冬天做准备，引入“储备”的概念。 风的舞蹈： 描绘秋风的特点——凉爽、强劲。观察风吹落树叶，形成“落叶地毯”的景象，并鼓励孩子在落叶中玩耍，感受脚下的沙沙声。 第四章：冬天的宁静 白色的覆盖： 详细描绘雪花和霜的形成过程（无需复杂的科学术语，侧重于形态的描述）。展示被雪覆盖后的世界是多么安静和美丽。 冬眠的秘密： 探索动物们如何度过寒冷的冬天。介绍熊、刺猬等动物的冬眠习性，以及一些耐寒的鸟类如何在树洞中取暖。 内在的温暖： 引导孩子关注室内活动和家庭的温暖，将自然观察与日常生活联系起来，如在室内观察冰冻的窗户花纹。 --- 第二册：森林与草原的居民——认识动植物朋友 主题聚焦：生物多样性、栖息地与生命周期 本册侧重于引导孩子认识地球上不同栖息地的代表性动植物，了解它们如何生存、成长和相互作用。 第一章：林中的伙伴 树木的秘密： 从橡树和松树开始，介绍两种主要的树木类型（阔叶树和针叶树）。通过放大镜视角，观察树皮的纹理和树根的抓地力。 攀爬高手与地面居民： 认识松鼠、啄木鸟和兔子。重点描述松鼠的灵巧（储存坚果）和啄木鸟的工作（寻找虫子），强调它们在森林生态系统中的角色。 昆虫世界的建筑师： 聚焦于蚂蚁和甲虫。展示蚂蚁如何构建庞大而有序的地下“城市”，以及甲虫如何分解落叶，帮助土壤再生。 第二章：水边的生灵 池塘的倒影： 探索池塘的生态系统。观察青蛙的变态过程（卵、蝌蚪、青蛙），以及水黾如何在水面上行走。 水中漫步者： 介绍鱼类的生活，例如小金鱼或本地的常见鱼类。简要说明鱼鳃的作用，以及它们如何在水中呼吸。 湿地的守护者： 认识水獭或海狸（根据地区选择）。重点描述它们利用树枝和泥巴建造庇护所的行为，展示动物的工程智慧。 第三章：草原上的跑者 广阔的家园： 描绘草原的特点——开阔、多风。认识适应快速奔跑的动物，如羚羊或野马。 伪装大师： 介绍生活在草丛中的小型动物，如蚱蜢和某些蛇类。通过对比图，让孩子理解“保护色”是如何帮助它们躲避捕食者的。 风中的歌者： 聆听草原上的鸟类（如云雀）的歌声。讨论它们如何在没有高大树木遮挡的环境中筑巢和保护幼鸟。 第四章：奇妙的生命旅程 从卵到成体： 再次深入探讨生命周期的概念，这次以蝴蝶和蜻蜓为例，强调不同生命阶段外形和生活习性的巨大差异。 动物的交流方式： 探索动物们如何“说话”——气味标记（如狐狸）、肢体语言（如狗的摇尾巴）、以及声音信号（如猫头鹰的叫声）。 我的花园日记： 鼓励孩子在书中自己动手画出他们观察到的植物和动物，并记录下这些生命的成长变化，将自然观察转化为个人体验。 --- 本书特色与教育价值： 强调“观察”而非“记忆”： 通过高分辨率、细节丰富的插图，鼓励孩子在阅读后走出户外，用自己的眼睛去发现书本上的内容。 基础科学概念植入： 在不使用复杂术语的前提下，自然地引入了生态平衡、栖息地、生命周期、适应性等核心科学概念。 情感连接： 培养孩子对自然的爱护之心和责任感，理解每一个生命都有其独特的价值和存在的意义。 亲子互动设计： 每一章节末尾都附有“小探险家任务”，鼓励家长和孩子一起进行简单的户外探索活动，如收集一片形状奇特的叶子或在晚上聆听虫鸣。 这套书是孩子探索真实世界的第一本“百科全书”，它用最温暖的笔触，描绘了生命律动的美好与和谐。

评分☆☆☆☆☆

我们常说 “每个大人都曾是孩子”，那纯挚无忧的孩子又是从什么时候开始变成大人的呢？ 对这个问题，前人早已有了答案：人生识字忧患始。 幼童总角，入学受教，除了读书识字以外，更要学习为人处世的规范，知约束懂规矩，这是每个人必须的生活经历。但日复一日按照教学大纲汲取...  

评分☆☆☆☆☆

CICI：嘿，嘿嘿，嘿嘿嘿…… CI爸：喂，这不就是套科普读物嘛，有啥可笑？ CICI：大人懂什么！你去过北美洲吗？ CI爸：没……可你不也没去过！ CICI：但是我能回答这页上的问题，你能吗——北美洲哪里有雨？ CI爸：呃这个……让我想想，亚马逊，啊不，巴塔哥尼亚……不对…… C...

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

从实用的角度来看，一套好的绘本系列应该具备高度的“耐翻阅性”。这意味着它不仅要经得起孩子小手的反复触摸和翻折，更重要的是，它要有足够的深度和广度，让孩子在不同年龄段都能从中读出新的东西。一个三岁的孩子可能只会关注到“下雨了，我要穿雨鞋”这么直白的场景，但一个五六岁的孩子，也许就能开始思考“为什么冰淇淋在夏天融化得这么快？”这样的问题。如果这套“小读客”能做到这一点，它就拥有了跨越学龄前的持久价值。我特别看重的是它是否能激发孩子的提问能力。如果读完一页，孩子立刻就能跑去问我：“妈妈（爸爸），彩虹为什么是弯的？”那么，这本书就成功地充当了一个“问题生成器”的角色。这样的互动是任何电子产品都无法替代的。最后，我期待它在版权引进方面有严格的筛选标准，确保选入的都是经过时间检验、符合现代教育理念的真正精品，而不是昙花一现的畅销品。

评分☆☆☆☆☆

作为一名有着多年早教经验的家长，我对绘本的选择非常挑剔，尤其是涉及到“百科”性质的内容，它必须在趣味性和知识性之间找到一个完美的平衡点。我特别关注这套书是如何处理“天气”这个主题的。天气变化是孩子日常生活中最直观、也最容易产生疑问的现象之一。我希望它不是简单地罗列“下雨、下雪、晴天”这些词汇，而是能深入到“为什么会下雨？”“云朵是怎么形成的？”这些看似简单却蕴含科学哲理的问题。理想中的处理方式应该是通过拟人化的角色或者富有想象力的情节来解释复杂的自然现象，比如让一片小小的水蒸气经历“旅行”变成云朵，最后洒向大地。这种故事化的科学启蒙，远比教科书式的讲解来得生动有效。此外，优秀的绘本应该能引发孩子更深层次的思考，比如，下雨天里，小动物们会怎么做？不同天气对人们的心情有什么影响？如果这套书能引导孩子关注季节更迭、观察自然规律，那它的价值就不仅仅是一套绘本，更是一份引导孩子与自然和谐相处的入门指南。

评分☆☆☆☆☆

这套书的名字听起来就特别吸引人，充满了童趣和探索欲。“小读客”这个名字本身就带着一种亲切感，仿佛在说：“来吧，爱读书的小朋友们，我们一起打开新世界的大门！”我非常期待能看到这套书的内页，想象着3到6岁的孩子是如何被这些“这是什么呀”的好奇心所驱动的。对于这个年龄段的孩子来说，绘本不仅仅是故事，更是他们认识世界、理解情感的窗口。我希望这套书能在色彩运用上大胆而明快，能瞬间抓住孩子们的眼球，同时，故事情节要简单、重复性高，这样孩子们才能在反复阅读中建立安全感和对语言的初步认知。更重要的是，我希望它能巧妙地融入一些生活常识，比如看到雨滴会想到伞，看到太阳会想到躲进阴凉，这种潜移默化的教育方式比枯燥的说教有效得多。如果能再配上一些可以互动的元素，比如翻翻页、触摸材质，那就更完美了，能让阅读体验升级，变成一场全方位的感官盛宴。我猜想，这套书的装帧设计也会非常用心，毕竟是“美国经典绘本”，应该在纸张的厚实度和印刷的环保性上都有严格的标准，让家长买得放心，孩子读得开心。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，现在市面上的“百科”绘本太多了，很多只是把图片和标签堆砌在一起，缺乏真正的叙事灵魂。我希望这套“天气系列”能够避免这种“知识灌输”的陷阱。真正的百科，应该寓教于乐到骨子里。我设想的阅读体验是，孩子先被一个引人入胜的小故事吸引，比如一只小鸟因为找不到地方躲雨而着急，在朋友的帮助下发现了一个奇妙的避雨处——原来那是云朵的“秘密基地”。在这个过程中，孩子不知不觉地学到了关于降雨的知识。这样的设计，才能真正实现“润物细无声”的教育效果。另外，对于3到6岁这个阶段的孩子来说，他们开始发展出复杂的想象力和情感表达能力。我希望这套书不仅仅停留在“是什么”，还能延伸到“我感觉怎么样”。比如，描写下雪天时，能不能加入一些关于“安静”和“纯净”的感受；描写大风天时，能不能带入“挑战”和“勇敢”的情绪。这种情感维度的拓展，是真正培养高情商、高情商未来的基石。

评分☆☆☆☆☆

我对于“经典”这个词汇有着近乎苛刻的期待。美国绘本的世界群星璀璨，能被称为“经典”的作品，往往在艺术风格上有着不可复制的标志性特征。我很好奇这套书的插画师采用了何种画风？是那种线条细腻、色彩柔和的传统水彩风格，还是更具现代感的几何图形或拼贴艺术？不同的画风会带给孩子不同的审美熏陶。比如，如果运用了大量的对比色来描绘雷雨天气，那种强烈的视觉冲击力，或许能帮助孩子克服对打雷的恐惧；如果用温暖的黄色和橙色来描绘阳光，则能传递出安全感和活力。更重要的是，我期望这套书的文字是经过精心打磨的，即便翻译成中文，那种韵律感和节奏感依然能够保留下来。好的文字，即便是简单的词汇，排列组合起来也能产生美感，读起来朗朗上口，便于记忆。对于三到六岁的孩子，听觉的刺激和视觉的享受同等重要，这套书如果能在这两方面都做到极致，那它绝对值得收藏。

评分☆☆☆☆☆

太多专业名词，卷姐表示吸引不了她。

评分☆☆☆☆☆

我在其中一本书里看见了我高中地理课本上的图QAQ现在宝宝教育真的超早的，好虐心啊…好在绘本把小知识结合得很好，宝宝应该也能慢慢get√

评分☆☆☆☆☆

作为责编，五星献给作者和各位专家老师的专业严谨。能跟各位一起工作真是荣幸。

评分☆☆☆☆☆

小二代目非常喜欢这套，天天要看

评分☆☆☆☆☆

我在其中一本书里看见了我高中地理课本上的图QAQ现在宝宝教育真的超早的，好虐心啊…好在绘本把小知识结合得很好，宝宝应该也能慢慢get√