Part1 何謂心理學？ 其理論與曆史
①何謂心理學？ 心之實證科學的誕生
②心理學的黎明 促使現代心理學誕生的諸科學
③心理物理學的齣現 心理學的前身是物理學？
④現代心理學的誕生 實證心理學始於馮德
⑤批判馮德的三大學派 精神分析學／完形心理學／功能心理學
⑥企圖全盤掌握人類的心 完形心理學
⑦潛意識纔重要 弗洛伊德的精神分析學
⑧與弗洛伊德的相遇和決裂 榮格的分析心理學
⑨弗洛伊德以後的深層心理學 批判或繼承精神分析的各種學派
⑩心的功能比建構還要重要 詹姆斯的功能心理學
⑪行為纔是對象 華生的行為主義心理學
⑫心理學的四大潮流 人本主義心理學·超個人心理學的齣現
⑬重視自我實現 馬斯洛的人本主義心理學
⑭以自我超越為目標 思考人類存在的超個人心理學
⑮專業分工的現代心理學 現代架構下的心理學領域
⑯與多元學問之間的閤作 與各種學問連結且跨學科化的心理學
C o l u m n 1 綜觀心理學—— 跨越細分化的專業性
Part2 瞭解心的運作機製吧！ 知覺與認知心理學
①心理是一連串訊息處理的機製 認知心理學的齣現
②感覺／知覺／認知 認知環境的機製
③視覺的作用 看的方式也會改變的視覺訊息處理
④各種錯視 知覺的訊息處理與現實産生落差
⑤老是聽到彆人說自己壞話？ 聽見彆人議論自己的雞尾酒會效應
⑥強烈的香水味讓體臭消失瞭？ 感覺的遮蔽效應
⑦立刻反應在眉間的皺紋上 臉與錶情認知的心理
⑧知覺的新見解 何謂 Afforance理論？
⑨記憶運作的不可思議 何謂雙重記憶模型？
⑩所謂的神奇數字 7±2是什麼
⑪短期記憶的機製?被永續儲存的記憶 長期記憶的種類與構造
⑫另一種記憶模型 記憶的處理層次模型
⑬為何忘瞭？遺忘的機製
⑭記憶達人的記憶法各種記憶技巧
⑮情緒是怎麼産生的？關於情緒的兩種古典理論
⑯告白要在吊橋上吊橋效應與情緒二因論
Column 2記憶常常說謊
Part3加上動機，讓行為改變吧！
行為與學習心理學
①何謂學習？為瞭適應環境，行為一直在變動
②學習的基本原理1古典製約與巴甫洛夫的製約反射
③學習的基本原理2試行錯誤學習與操作製約
④學習的基本原理3觀察學習的效果
⑤乾勁的開關在哪裏？3種動機
⑥乾勁的公式？期望價值理論
⑦即使考試考不好，也彆懷疑能力8個歸因類型與乾勁
⑧利誘也有行不通的時候造成反效果的報酬給予方式
⑨能夠達成目標的訂立法重要的是自我效能感
⑩一被禁止就變得想要做心理的抗拒
⑪讓乾勁消失的無助感穿梭箱的實驗
⑫靈光一現的創造性思考 柯勒（Wolfgang K hler）的實驗與“啊哈”頓悟經驗
⑬所謂“智力”是什麼？3 種構造模型與IQ
⑭測定心的智力 情緒商數 EQ
C o l u m n 3 “給予報酬和忽視”的效果 比“給予報酬和處罰”好
Part4 人際關係真睏難！ 社會或集團心理學①從對人心理到社會現象 社會心理學的曆史與對象 ②還是第yi印象重要 根據特性或社會範疇的形象形成 ③基於成見的模型化認知 否定的刻闆印象生齣偏見或差彆 ④為瞭提高對人魅力 好感度增加的心理技巧⑤期望成真？ 自我應驗預言的皮格馬利翁效應⑥如何消解不舒服的認知 費斯汀格（Leon Festinger）“認知失調理論”⑦人如何被說服？ 說服機製的兩個模型⑧說服的效果不如意 可靠性與心理抗拒⑨說服的技術 1 嚮推銷員學說服術⑩說服的技術 2 潛伏在推銷術中的心理學?識時務者為俊傑的心理 迎閤多數人的阿希從眾實驗? 團體決策中潛藏的陷阱 團體迷思與風險轉移?在集團中變得散漫的人們 社會性散漫與社會助長 ? 總會有人做吧？ 被抑止的援助行為 ? 人因服從命令而變殘酷 米爾格倫的艾希曼實驗 ?依據職務而改變人格 津巴多的模擬監獄實驗 ?無憑無據的謠言心理學 奧爾波特的謠言公式 ?産生流行的心理 求異與從眾的需求 C o l u m n 4 俊男美女的好處與壞處
Part5 思考心的成長！ 成長與發展心理學①何謂心理的發展？ 人的成長會持續到死亡？8 ②胎兒也會有感覺 耳朵也聽得見，也知道羊水的味道③新生兒的能力 原始反射與可愛戰略④嬰幼兒與母親之間必要的依附 在健全人格形成中不可欠缺的依附 ⑤從牙牙學語到日常會話 嬰幼兒期語言的發展 ⑥自我覺醒的第yi反抗期 從自我認知到自我主張 ⑦從什麼時候開始瞭解對方的心情？ 情緒的發展與同理心 ⑧從遊戲之中被創造齣來的社會性 小孩的遊戲與發展階段 ⑨因就讀小學而改變的生活 學校生活的開始與小一問題⑩思考能力發展的兒童期 皮亞傑的認知發展階段 ? 黨群期的社會化曆程 從小學三年級到中學入學之前的時期 ? 第二性徵與自我探索 渡過統閤危機 ? 長大成人之後的心理成長 成人期的發展任務 ? 職業選擇與配偶選擇 青春期延後的兩項選擇 ? 襲擊中年的各種危機 發生於“人生正午”的危機 ? 為瞭使老年期過得豐富多彩 還有發展可能的老年期 ?人能夠接受死亡嗎？ 享受死亡與臨終照護 C o l u m n 5 霸淩者自己也會遭遇不幸
Part6 所謂的性格是什麼呢？ 人格與性格的心理學①解讀人格 研究性格的人格心理學②以性格分門彆類的類型論 1 剋雷奇默的體格與人格的三類型③以性格分門彆類的類型論 2 榮格的內嚮型與外嚮型分類④以人格分門彆類的類型論 3 施普朗格依據價值將人格分類⑤以人格構成要素看特質論 1 奧爾波特的特質論 ⑥以人格構成要素看特質論 2 艾森剋的特質論與人格五大因素理論 ⑦人格是遺傳還是環境造成？ 遺傳與環境相互作用⑧人格會因狀況而改變嗎？ “人與情境的爭論”與兩種人格變化 ⑨男性形象、女性形象是社會造成的 關於社會性彆的 4個理論 ⑩各種人格測驗 1 特質論為基礎的“問捲法”? 各種人格測驗2 以深層心理學為基礎的“投射法”? 各種人格測驗3 受測者難以操縱結果的“作業檢查法”? 察覺自己所不知道的自我吧 映照齣自我 4個樣貌的“周哈裏窗” C o l u m n 6 裝模作樣的人是雙重人格？ 情境人格與多重人格的差異
Part7 沒有無煩惱之人！ 心病與臨床心理學①心理煩惱的處置 “親臨病床”，救助病人的心理學②為何會感到壓力？ 壓力源與壓力反應③精神官能癥 認真的人更要注意 ④各種焦慮癥 從恐慌癥到 PTSD ⑤身體癥狀及相關疾患 心理問題顯現在身體上⑥解離癥 不自知的“解離狀態” ⑦憂鬱癥與雙極性障礙 “鬱癥”與“躁癥”其實是全然不同的疾病⑧精神分裂癥 從精神的癌癥到能夠治療的病⑨人格障礙 容易與周圍産生糾紛的人格偏差⑩虐待兒童雙親的病態所産生的悲劇 ?成癮即使有自知也停不下來 ?精神分析式心理治療從心理動力論的觀點來察覺潛意識 ?行為療法·認知行為療法根據學習理論與認知的治療法 ?當事人中心療法根據人類信賴關係的治療法 ?溝通分析（交流分析）從溝通看見心理構造 ?團體療法人與人的相互作用幫助個人的成長與治療 ?各種心理療法從沙遊療法到內觀療法
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