Part1 何谓心理学？ 其理论与历史
①何谓心理学？ 心之实证科学的诞生
②心理学的黎明 促使现代心理学诞生的诸科学
③心理物理学的出现 心理学的前身是物理学？
④现代心理学的诞生 实证心理学始于冯德
⑤批判冯德的三大学派 精神分析学／完形心理学／功能心理学
⑥企图全盘掌握人类的心 完形心理学
⑦潜意识才重要 弗洛伊德的精神分析学
⑧与弗洛伊德的相遇和决裂 荣格的分析心理学
⑨弗洛伊德以后的深层心理学 批判或继承精神分析的各种学派
⑩心的功能比建构还要重要 詹姆斯的功能心理学
⑪行为才是对象 华生的行为主义心理学
⑫心理学的四大潮流 人本主义心理学·超个人心理学的出现
⑬重视自我实现 马斯洛的人本主义心理学
⑭以自我超越为目标 思考人类存在的超个人心理学
⑮专业分工的现代心理学 现代架构下的心理学领域
⑯与多元学问之间的合作 与各种学问连结且跨学科化的心理学
C o l u m n 1 综观心理学—— 跨越细分化的专业性
Part2 了解心的运作机制吧！ 知觉与认知心理学
①心理是一连串讯息处理的机制 认知心理学的出现
②感觉／知觉／认知 认知环境的机制
③视觉的作用 看的方式也会改变的视觉讯息处理
④各种错视 知觉的讯息处理与现实产生落差
⑤老是听到别人说自己坏话？ 听见别人议论自己的鸡尾酒会效应
⑥强烈的香水味让体臭消失了？ 感觉的遮蔽效应
⑦立刻反应在眉间的皱纹上 脸与表情认知的心理
⑧知觉的新见解 何谓 Afforance理论？
⑨记忆运作的不可思议 何谓双重记忆模型？
⑩所谓的神奇数字 7±2是什么
⑪短期记忆的机制?被永续储存的记忆 长期记忆的种类与构造
⑫另一种记忆模型 记忆的处理层次模型
⑬为何忘了？遗忘的机制
⑭记忆达人的记忆法各种记忆技巧
⑮情绪是怎么产生的？关于情绪的两种古典理论
⑯告白要在吊桥上吊桥效应与情绪二因论
Column 2记忆常常说谎
Part3加上动机，让行为改变吧！
行为与学习心理学
①何谓学习？为了适应环境，行为一直在变动
②学习的基本原理1古典制约与巴甫洛夫的制约反射
③学习的基本原理2试行错误学习与操作制约
④学习的基本原理3观察学习的效果
⑤干劲的开关在哪里？3种动机
⑥干劲的公式？期望价值理论
⑦即使考试考不好，也别怀疑能力8个归因类型与干劲
⑧利诱也有行不通的时候造成反效果的报酬给予方式
⑨能够达成目标的订立法重要的是自我效能感
⑩一被禁止就变得想要做心理的抗拒
⑪让干劲消失的无助感穿梭箱的实验
⑫灵光一现的创造性思考 柯勒（Wolfgang K hler）的实验与“啊哈”顿悟经验
⑬所谓“智力”是什么？3 种构造模型与IQ
⑭测定心的智力 情绪商数 EQ
C o l u m n 3 “给予报酬和忽视”的效果 比“给予报酬和处罚”好
Part4 人际关系真困难！ 社会或集团心理学①从对人心理到社会现象 社会心理学的历史与对象 ②还是第yi印象重要 根据特性或社会范畴的形象形成 ③基于成见的模型化认知 否定的刻板印象生出偏见或差别 ④为了提高对人魅力 好感度增加的心理技巧⑤期望成真？ 自我应验预言的皮格马利翁效应⑥如何消解不舒服的认知 费斯汀格（Leon Festinger）“认知失调理论”⑦人如何被说服？ 说服机制的两个模型⑧说服的效果不如意 可靠性与心理抗拒⑨说服的技术 1 向推销员学说服术⑩说服的技术 2 潜伏在推销术中的心理学?识时务者为俊杰的心理 迎合多数人的阿希从众实验? 团体决策中潜藏的陷阱 团体迷思与风险转移?在集团中变得散漫的人们 社会性散漫与社会助长 ? 总会有人做吧？ 被抑止的援助行为 ? 人因服从命令而变残酷 米尔格伦的艾希曼实验 ?依据职务而改变人格 津巴多的模拟监狱实验 ?无凭无据的谣言心理学 奥尔波特的谣言公式 ?产生流行的心理 求异与从众的需求 C o l u m n 4 俊男美女的好处与坏处
Part5 思考心的成长！ 成长与发展心理学①何谓心理的发展？ 人的成长会持续到死亡？8 ②胎儿也会有感觉 耳朵也听得见，也知道羊水的味道③新生儿的能力 原始反射与可爱战略④婴幼儿与母亲之间必要的依附 在健全人格形成中不可欠缺的依附 ⑤从牙牙学语到日常会话 婴幼儿期语言的发展 ⑥自我觉醒的第yi反抗期 从自我认知到自我主张 ⑦从什么时候开始了解对方的心情？ 情绪的发展与同理心 ⑧从游戏之中被创造出来的社会性 小孩的游戏与发展阶段 ⑨因就读小学而改变的生活 学校生活的开始与小一问题⑩思考能力发展的儿童期 皮亚杰的认知发展阶段 ? 党群期的社会化历程 从小学三年级到中学入学之前的时期 ? 第二性征与自我探索 渡过统合危机 ? 长大成人之后的心理成长 成人期的发展任务 ? 职业选择与配偶选择 青春期延后的两项选择 ? 袭击中年的各种危机 发生于“人生正午”的危机 ? 为了使老年期过得丰富多彩 还有发展可能的老年期 ?人能够接受死亡吗？ 享受死亡与临终照护 C o l u m n 5 霸凌者自己也会遭遇不幸
Part6 所谓的性格是什么呢？ 人格与性格的心理学①解读人格 研究性格的人格心理学②以性格分门别类的类型论 1 克雷奇默的体格与人格的三类型③以性格分门别类的类型论 2 荣格的内向型与外向型分类④以人格分门别类的类型论 3 施普朗格依据价值将人格分类⑤以人格构成要素看特质论 1 奥尔波特的特质论 ⑥以人格构成要素看特质论 2 艾森克的特质论与人格五大因素理论 ⑦人格是遗传还是环境造成？ 遗传与环境相互作用⑧人格会因状况而改变吗？ “人与情境的争论”与两种人格变化 ⑨男性形象、女性形象是社会造成的 关于社会性别的 4个理论 ⑩各种人格测验 1 特质论为基础的“问卷法”? 各种人格测验2 以深层心理学为基础的“投射法”? 各种人格测验3 受测者难以操纵结果的“作业检查法”? 察觉自己所不知道的自我吧 映照出自我 4个样貌的“周哈里窗” C o l u m n 6 装模作样的人是双重人格？ 情境人格与多重人格的差异
Part7 没有无烦恼之人！ 心病与临床心理学①心理烦恼的处置 “亲临病床”，救助病人的心理学②为何会感到压力？ 压力源与压力反应③精神官能症 认真的人更要注意 ④各种焦虑症 从恐慌症到 PTSD ⑤身体症状及相关疾患 心理问题显现在身体上⑥解离症 不自知的“解离状态” ⑦忧郁症与双极性障碍 “郁症”与“躁症”其实是全然不同的疾病⑧精神分裂症 从精神的癌症到能够治疗的病⑨人格障碍 容易与周围产生纠纷的人格偏差⑩虐待儿童双亲的病态所产生的悲剧 ?成瘾即使有自知也停不下来 ?精神分析式心理治疗从心理动力论的观点来察觉潜意识 ?行为疗法·认知行为疗法根据学习理论与认知的治疗法 ?当事人中心疗法根据人类信赖关系的治疗法 ?沟通分析（交流分析）从沟通看见心理构造 ?团体疗法人与人的相互作用帮助个人的成长与治疗 ?各种心理疗法从沙游疗法到内观疗法
· · · · · · (收起)