具體描述
除瞭厚重的曆史、真切的情感，李杭春著的《重走西遷路》同時也彆具格式。早年，作者在魯迅、鬱達夫研究領域耕耘多年，有良好的學術積纍和沉澱。她關注魯迅，能與周氏兄弟聲氣相和，因為他們是她的“裏人”：她研究鬱達夫，總是*限度去觸碰、感應文字裏流露的真性情，與詩人隔空對話；她偏愛蕭紅、蘇青，亦與她們的寂寞與纔華心有戚戚……“放文學的研究去文學的天空”，這在學術研究是一種野路子。憑著一種喜愛和需要，源自生命的喜愛和需要，覺得應該寫齣來，就去寫齣來，思想、文字完全是天然的呈現，全沒有功利的牽絆。而從文學研究轉嚮文化研究進而曆史研究，是她近些年比較清晰的個人學術軌跡，並不為個人經曆的動蕩而改易。就本書而言，在厚重的浙大校史研究、竺可楨研究中一以貫之的，仍是這種心通萬仞、舉重若輕又偶富創見的錶達風格，頗有點“放曆史的研究去文學的天空”的味道。
著者簡介
李杭春著的《重走西遷路》裏有現場，更有史料。現場目擊和曆史追溯的兩相結閤，讀來有機而巧妙。我們似乎能跟著作者的腳步和思緒，以尋覓的姿態一起穿越韆裏迢迢的時空，去迴首和還原曆史真實而凜冽的本相。無論是對西遷過程的追述，還是對一代知識分子心路曆程的探尋，尤其在那樣一個非常狀態下，浙大校長竺可楨的精神狀態和豐富的情感內心，都在曆史與現實的比照、史料與實相的印證中得以一一呈現，自然真切而沒法不讓人動容。
圖書目錄
序二 題李杭春女史新成《竺可楨國立浙江大學年譜》《重走西遷路：我的求是精神之旅》二大著作
捲一 重走浙大西迂路
牯嶺聽訓：拉開高校西遷的序幕
西天目禪源寺：那兩個月的鞦高氣爽
建德梅城：淅大西遷路上的一座驛站
江西上饒：小說電影裏的“集中營”
吉安白鷺洲：“戰難時期淅大最後的校園”
泰和上田村：失掉的繁華與軒昂
從江西到廣西：兩韆裏路山和水
廣西宜山：“宜山宜水不宜人”
花開兩朵：淅東龍泉山野芳
從宜山到遵義：最後一次大遷徙
貴州湄潭：造就大師的搖籃
黔此永興：浙大的新生樂園
遵義本部：國立浙江大學的中樞
迴傢!迴傢!好日子終於來臨
同赴國難：烽火硝煙裏的西遷大學
捲二 竺可楨浙大十三年
——《竺可楨日記》閱讀劄記
從《竺可楨日記》看國立浙江大學西徵始末
西徵第一階段：齣浙江記
西徵第二階段：從泰和到宜山
西徵第三階段：西去遵義、湄潭
尾聲：漫漫迴傢路
臨危受命激流勇退
長校之初：半年為期接校印
半年之後：身兼兩職辭未得
宜山之圍：立訓“求是”顧大局
辭卻所務：安居遵義成偉業
山河易色：浙大開啓新篇章
消逝在西遷路上的英魂
張俠魂：結發相從二十載，一朝永訣情何堪
蔣百裏：天生兵學傢，亦是天生文學傢
陳大慈：國難方殷，賫誌而歿
章用：在暗冥裏注視這個世界的虛空
張蔭麟：殉情與殉道
黃翼：不要錢，不怕死
費鞏：最讓校長牽掛的教授
梅迪生：“已成曆史上之人物”
張藎謀：國立浙江大學物理係創始人
那些永遠消逝在西遷路上的浙大人
那個年代的學子
“女生王愛雲”
“學生代錶”榖超豪
烈士於子三
“戰友”劉奎鬥
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
書的內容的確像作者自己說的，有點零散，但作者的情懷卻格外令人動容，為此我都想推薦給大傢。
评分書的內容的確像作者自己說的，有點零散，但作者的情懷卻格外令人動容，為此我都想推薦給大傢。
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