《創新教育新論》最明顯的創新之處，是從中國傳統文化的視角對創新教育進行瞭新的審視。從中國文化的基本精神和價值取嚮齣發思考中國文化中的創新教育智慧，並在此基礎上對創新教育基本理論進行新的闡述，這無疑是一種“新論”。作者在創新教育基本理論研究方麵以人為本，突齣瞭“內聖”、“外王”的創新教育目的或價值；認為創新教育應當使受教育者具有創新人格和創新思維的“內聖”素質，掌握體現知識創新和技術創新本領的“外王”之道，成為具有中國傳統文化內涵的創新性人纔。
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