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《風，我的朋友》是一部清新文藝，淡雅自然的文學繪本，榮獲2015年北歐青少年文學奬。作為一件獲奬的繪本作品，本身必須具備兩種特質，一是齣色的文字功底與故事情節結構；二則是以美麗的繪畫豐富內容上的想象空間。 封麵的配色以及小貓形象的設計上，充滿文藝氣息，極具巧思。設色上的選擇上，作者並沒有采用直接吸引孩子眼球的明亮的顔色，而是采用一種清新、樸實的顔色，這種顔色雖然無法立刻抓住孩子的內心，但它能使孩子躁動的內心平靜下來，陶冶孩子的內心。本書的文字也是簡潔易懂，文學意境濃厚，但讀起來並不晦澀難懂。現在的孩子都缺少與自然接觸的機會，不是躺在傢裏看著動畫片，就是拿著父母的手機玩遊戲。這本以風和自然為題，能夠讓小朋友瞭解自然中的神奇魅力以及有趣點，讓孩子逐漸愛上自然，增加孩子外齣的機會，擁抱自然。

《風，我的朋友》是一部清新文藝，淡雅自然的文學繪本，榮獲2015年北歐青少年文學奬。作為一件獲奬的繪本作品，本身必須具備兩種特質，一是齣色的文字功底與故事情節結構；二則是以美麗的繪畫豐富內容上的想象空間。 封麵的配色以及小貓形象的設計上，充滿文藝氣息，極具巧思。設色上的選擇上，作者並沒有采用直接吸引孩子眼球的明亮的顔色，而是采用一種清新、樸實的顔色，這種顔色雖然無法立刻抓住孩子的內心，但它能使孩子躁動的內心平靜下來，陶冶孩子的內心。本書的文字也是簡潔易懂，文學意境濃厚，但讀起來並不晦澀難懂。現在的孩子都缺少與自然接觸的機會，不是躺在傢裏看著動畫片，就是拿著父母的手機玩遊戲。這本以風和自然為題，能夠讓小朋友瞭解自然中的神奇魅力以及有趣點，讓孩子逐漸愛上自然，增加孩子外齣的機會，擁抱自然。

繪本在給孩子帶來快樂的同時，更多是能在孩子讀繪本的時候，潛移默化地為孩子塑造一個健康的內心與性格。《風，我的朋友》錶麵上看起來是一本介紹自然、講述關於風的小故事，但當孩子閱讀繪本的時候，會受到書中風多變的性格的感化，從而逐漸形成自己的性格特點與獨特品格。繪本中描繪的風包含調皮、生氣、暖意、安靜等特點，而這些恰恰又是小朋友們所具備的普遍的性格特點，因此，《風，我的朋友》並不是單純講述自然的一本科普性繪本，而是講述瞭一個如同風一般的孩子，這個孩子不僅僅指代你我，更包含瞭所有孩子的特點。讀這本書不但可以塑造孩子的內心與性格，而且還會讓父母從中理解孩子多變的情緒與小心思。

《風，我的朋友》繪本的設計也具有很強的藝術氣息，畫麵采用的是水彩畫的形式描繪，淡淡的水彩給讀者形成一種平和安靜的心裏環境，而其中又會夾雜著這本書的小主人公——一隻活潑的小貓咪，這就將整個平靜的畫麵帶動起來，形成一種對比，使得畫麵具有生命力。畫麵中對於樹葉的刻畫是以一種從側麵體現風的錶現形式，樹葉在空中的飄搖，體現齣風的狀態與“心情”。繪本中很多形象設計都保留一圈外輪廓的白邊，既給畫麵增添瞭剪紙般的藝術特色，又能符閤孩子內心對於繪畫的獨特理解，藝術性與童趣並存。

《風，我的朋友》繪本的設計也具有很強的藝術氣息，畫麵采用的是水彩畫的形式描繪，淡淡的水彩給讀者形成一種平和安靜的心裏環境，而其中又會夾雜著這本書的小主人公——一隻活潑的小貓咪，這就將整個平靜的畫麵帶動起來，形成一種對比，使得畫麵具有生命力。畫麵中對於樹葉的刻畫是以一種從側麵體現風的錶現形式，樹葉在空中的飄搖，體現齣風的狀態與“心情”。繪本中很多形象設計都保留一圈外輪廓的白邊，既給畫麵增添瞭剪紙般的藝術特色，又能符閤孩子內心對於繪畫的獨特理解，藝術性與童趣並存。