记叙文写作技巧宝典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《记叙文写作技巧宝典》是一本由解玉平、付美丽、张成堂等资深教师根据多年教学经验总结出来的记叙性文体写作技巧辅导读物。

全书分为上中下三编。各编之间既相对独立又互相穿插照应，形成完整的阶梯型技巧训练体系。编写者遵循记叙文写作过程的心智发展模式，系统介绍了审题立意，开头、过渡、结尾，谋篇布局等一系列技巧性的设计与组织方法。技巧指导、范例分析与强化训练融为一体，具有较强的系统性、启发性、针对性和实用性，内容详实，方法深入浅出，易于理解与掌握。

解玉平 男，1968年11月出生，陕西神木人。中共党员。大学本科学历，中学高级教师。现任神木市第八中学副校长。屡次被评为县级、校级优秀教师和先进工作者；多次主持参与国家、省、市级研究课题并结题。撰写多篇论文在《陕西教育》《青年科学》《教师报》等报刊发表。

付美丽 女，1978年9月出生，陕西神木人。中共党员。大学本科学历，小学高级教师。现任神木市第五幼儿园副园长。先后被神木市教育局授予“神木市教坛新秀”“神木市首届骨干教师”等荣誉称号。多篇教育教学论文在国家、省级刊物公开发表。

张成堂 男，1962年出生，陕西榆林人。1983年在榆林师范学校毕业参加工作，1999年陕西广播电视大学在职进修毕业。曾撰写多篇教育学研究论文并发表于各级报刊。现任教于榆林市第三小学。中级职称。

上编 审题·立意
文有定则概述篇
体大腹满记叙文
时空人事四要素
万绪一脉线索牵
画龙点睛须议论
感动人心抒真情
【训练设计】
精准审题立意篇
传统作文单题型
审慎辨别识文体
揣摩命题树灵魂
规定限制要明确
扩充完善有招法
厚积薄发比较法
读写延伸复合型
把握原作续新篇
忠于原作扩新篇
合理想象改新作
概括原作炼缩写
借鉴取意学仿写
开放限制话题型
领悟意图审话题
成文出彩有技巧
传承创新材料型
娓娓道来叙事类
古今结合寓言类
发散思辨组合类
体味情感诗歌类
读懂画面看图类
仔细辨析巧审题
提炼中心立意法
抓关键句立意法
由果溯因立意法
由物及人立意法
分析关系立意法
明确褒贬立意法
多向辐射立意法
舍次求主立意法
分丝析缕异同法
全面合理互补法
【训练设计】
中编 开头·过渡·结尾
奇句夺目开头篇
直起法
中心开花法
说明交代法
时空开头法
开门见山法
概括联系法
唤起回忆法
悬念设置法
婉曲法
烘托渲染法
明暗引用法
抑扬开头法
先声夺人法
修辞格起笔法
【创新示例】
【训练设计】
铺路搭桥过渡篇
过渡的前提
过渡的标志
无迹过渡法
有迹过渡法
反复、顶针法
承前启后法
抑扬法
设问法
【训练设计】
撞钟效应结尾篇
画龙点睛法
语义双关法
特写强调法
省略中止法
抒情议论法
描写烘托法
开拓延伸法
回首照应法
出乎意料法
【创新示例】
【训练设计】
下编 谋篇·布局
营造波澜构思篇
画面组合构思法
联面状景抒情法
联面写人叙事法
【训练设计】
设置悬念构思法
起笔设伏法
连环设悬法
结意有余法
【训练设计】
抑扬构思法
欲扬先抑法
欲抑先扬法
【训练设计】
联想构思法
相近联想法
对比联想法
推测联想法
表里联想法
【训练设计】
日记书信构思法
多则连缀法
独则成文法
日记穿插法
书信倾诉法
【训练设计】
对比构思法
横向对比法
纵向对比法
纵横交错法
【训练设计】
意外构思法
最后一分钟营救法
反“最后一分钟营救”法
抖落因果意外法
【训练设计】
误会构思法
嬉玩假意误会法
悲剧性误会法
喜剧性误会法
【训练设计】
三角构思法
并列法
递进法
链锁法
对比法
循环法
【训练设计】
谋篇布局综合示例
2017年高考记叙性文体类满分作文选录
附录：1996—2016年全国高考作文题目（摘要）
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