本書強調學校的科學教育應全麵審視科學——從知識角度、精神角度、器物角度和社會角度來進行。學生隻有培養瞭這四個方麵的素養，纔能真正理解科學知識，運用科學方法，具備科學思想，體會科學精神，進一步掌握科學研究和應用的社會價值。
具體描述
讀後感
小学要学思想品德，中学要学思想政治，到了大学，更是门类繁多，诸如思修、马哲、毛概、邓论，对了，还有马政经，等等等等，不一而足（我没用错成语，我就是想表达这个意思）。就连考研的时候，也免不了要去读个辅导班，天天早上把这些资料当成宝贝捧在手上，费尽心力地想背下...
評分小学要学思想品德，中学要学思想政治，到了大学，更是门类繁多，诸如思修、马哲、毛概、邓论，对了，还有马政经，等等等等，不一而足（我没用错成语，我就是想表达这个意思）。就连考研的时候，也免不了要去读个辅导班，天天早上把这些资料当成宝贝捧在手上，费尽心力地想背下...
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評分小学要学思想品德，中学要学思想政治，到了大学，更是门类繁多，诸如思修、马哲、毛概、邓论，对了，还有马政经，等等等等，不一而足（我没用错成语，我就是想表达这个意思）。就连考研的时候，也免不了要去读个辅导班，天天早上把这些资料当成宝贝捧在手上，费尽心力地想背下...
用戶評價
某些章節實在廢話很多，為什麼不能言簡意賅點？很多片段讀完不知道作者想要錶達什麼
评分某些章節實在廢話很多，為什麼不能言簡意賅點？很多片段讀完不知道作者想要錶達什麼
评分每天20頁，上課前可以通讀一遍。
评分條理有點亂，部分重復。為瞭明天，很大可能是我人生的最後一次政治考試。今晚還是把書大體掃瞭一遍。
评分....
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