圖書標籤: 教育  成長  魯引弓  學習  中國  初讀  育兒  細膩   

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傳播焦慮？

孩子上學好復雜啊。。。今日份勸單身的文。。。 媽媽，此刻你在門外等我，我在考試；兩天前，你在門外等我，我也在考試；五天前，你還是在門外等我，我還是在考試……我們都在等，一次次等著，媽媽，我就是一條掙紮的小魚，一次次被拋棄在海岸上，期待下一次漲潮被捲迴大海。”

看完書，想明白之後，纔發現自己於焦慮之中，正做著“本末倒置”的事情。中國青少年研究中心傢庭教育首席專傢孫雲曉指齣：社會的種種壓力往往最終是通過父母傳遞給孩子，可以說，父母是防止孩子“童年恐慌”最重要的防綫。父母沒有必要提前吹哨，逼迫孩子踉蹌搶跑，因為，隻有不慌的孩子纔能健康地成長。是的，除瞭焦慮之外，父母最應該做的是：給孩子健康成長一道牢固的防綫。父母是孩子的大樹，請先為孩子撐起一片快樂的天空。

孩子升學過程中遭遇的磨礪，看的心痛。《他鄉的童年》以色列這集裏說，父母的作用是培養孩子知道可以做什麼的能力，而不是用來告訴孩子你該做什麼。孩子能做齣正確決定，有獨立思考能力，思辨精神，是父母都希望的，但是我們這些父母卻齣於自己安全感的不足，早早就把孩子送上標準賽道，讓孩子們都朝著同一個目的地賣命的跑。孩子還不知道那是不是他想要的目的地。

哇這個現實......

孩子： “妈妈，此刻你在门外等我，我在考试；两天前，你在门外等我，我也在考试；五天前，你还是在门外等我，我还是在考试……我们都在等，一次次等着，妈妈，我就是一条挣扎的小鱼，一次次被抛弃在海岸上，期待下一次涨潮被卷回大海。” 妈妈： 你说我就舍得了？连我都听得头...

孩子： “妈妈，此刻你在门外等我，我在考试；两天前，你在门外等我，我也在考试；五天前，你还是在门外等我，我还是在考试……我们都在等，一次次等着，妈妈，我就是一条挣扎的小鱼，一次次被抛弃在海岸上，期待下一次涨潮被卷回大海。” 妈妈： 你说我就舍得了？连我都听得头...

孩子： “妈妈，此刻你在门外等我，我在考试；两天前，你在门外等我，我也在考试；五天前，你还是在门外等我，我还是在考试……我们都在等，一次次等着，妈妈，我就是一条挣扎的小鱼，一次次被抛弃在海岸上，期待下一次涨潮被卷回大海。” 妈妈： 你说我就舍得了？连我都听得头...

孩子： “妈妈，此刻你在门外等我，我在考试；两天前，你在门外等我，我也在考试；五天前，你还是在门外等我，我还是在考试……我们都在等，一次次等着，妈妈，我就是一条挣扎的小鱼，一次次被抛弃在海岸上，期待下一次涨潮被卷回大海。” 妈妈： 你说我就舍得了？连我都听得头...

孩子太小了，家长肯定舍不得。关于这个有一个格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，一对双胞胎基因相同，对一个提前训练爬楼梯，另一个不训练的孩子。五周之后，两个孩子进行比赛，提前训练的孩子反而不如不训练的孩子。很多知识技能提前学，没有太多的好处。 官方的幼儿园已经规定不...