圖書標籤: 教育  成長  魯引弓  學習  中國  初讀  育兒  細膩   

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這本寫的最好，赤裸裸的現實，傢長就像被綁上戰車的平民，如何破局呢。其實看到結尾，特彆辛酸，也有些感動，生孩子為的什麼的，是希望他們幸福，享受人生，沒人想要這樣的人生。

相比之前的小歡喜，這一本水準提高太多瞭。雖然兩本書的主視角都是傢長，但是小歡喜裏麵全是苦情劇，看的壓抑無比。而這本書裏，可以看到傢長的成長，可以看到傢長做齣的種種努力，也可以看到一個原本對補課沒那麼多要求的傢長是如何一步一步轉變觀念的。這部書很容易讓我想到一部日劇，不過一個是給傢長看的，一個是給傢長和孩子看的，期望可以有更多站在孩子角度去寫的書，而不僅僅是訴說傢長的不易。最後的大結局，我非常滿意，情緒遞進的也很好。要說違和的地方，在於前期女主作為一個名牌大學畢業生，在娃落選班乾的時候，提齣的質疑竟然是：難道選班乾隻是靠成績？這個質疑實在不像是土生土長的應試體製培養齣來的人所應該有的。如果她的背景是在國外上的K12，那還可以理解。總結來看，前期人物塑造有點為瞭塑造而塑造瞭。

可能這是大城市纔有的比拼吧，“小升初”甚至於“幼升小”，都早已有各種補習瞭，甚至於同時上幾個補習班。

可能是最令我焦慮的講小升初的書吧，不知道到瞭那個時間點能不能做到那麼灑脫呢

在這個上廁所都想有點生産力的時代，焦慮無處不在。房子和教育是這個時代的剛需，但凡有點能力的父母都挖空心思不想讓孩子輸在起跑綫上，他們轉移自己的憂愁和理想，為瞭孩子自由和美好的未來，侵占掉孩子的童年。然而，這卻是無法指責的，因為孩子痛苦的同時父母也在痛苦地陪跑，應該怪誰呢？怪這個時代嗎？階層固化、資本流通、人纔輩齣，這些問題是這個社會的頑疾，無法根治。每個人都想要有自由的靈魂，可這個社會無處安放。

孩子太小了，家长肯定舍不得。关于这个有一个格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，一对双胞胎基因相同，对一个提前训练爬楼梯，另一个不训练的孩子。五周之后，两个孩子进行比赛，提前训练的孩子反而不如不训练的孩子。很多知识技能提前学，没有太多的好处。 官方的幼儿园已经规定不...  

孩子： “妈妈，此刻你在门外等我，我在考试；两天前，你在门外等我，我也在考试；五天前，你还是在门外等我，我还是在考试……我们都在等，一次次等着，妈妈，我就是一条挣扎的小鱼，一次次被抛弃在海岸上，期待下一次涨潮被卷回大海。” 妈妈： 你说我就舍得了？连我都听得头...

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