先秦时期的知识阶层 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本卷系统讨论了原始社会末至战国时期知识分子的起源、发展及相关问题。全卷以此一时期社会发展尤其是文化发展为背景，讨论了巫的演变、他们的历史作用和社会地位，揭示了巫师与早期知识分子起源的关系，并着重分析了夏商周时期巫、卜、贞人、作册与各类史职的状况，以及西周至春秋时期贵族知识分子和“士”阶层的崛起。

全卷综合运用文献学、考古学和人类学研究方法，对原始时期的“巫”向夏商周知识阶层的发展，特别是对夏商周时期有关知识职业及其人员的作用和地位，做出了系统的梳理和新的探索。

聂大江：1958年毕业于北京大学历史系。曾任兰州大学校长、中共甘肃省委副书记、中共中央宣传部副部长。

上编
1 原始宗教与巫术的产生/ 3
2 巫的出现与发展/ 7
2.1 民族志中的早期巫/ 7
2.1.1 值得注意的女巫现象/ 7
2.1.2 氏族首领同时也是巫/ 12
2.2 考古学上所见新石器时代的巫及巫术活动/ 13
2.2.1 舞阳贾湖遗址/ 13
2.2.2 濮阳西水坡遗址/ 15
2.2.3 含山凌家滩遗址/ 16
2.2.4 良渚文化反山、瑶山墓地遗址等/ 16
2.2.5 红山文化遗址/ 17
3 原始社会中巫的社会作用/ 19
3.1 巫是沟通人与鬼神的桥梁/ 19
3.2 巫是氏族的护卫者/ 22
3.3 巫是社会诸调节因素的掌控者/ 26
3.3.1 原始礼仪/ 27
3.3.2 原始道德、风俗/ 32
4 巫与原始文化/ 36
4.1 巫与文字/ 36
4.2 巫与神话/ 39
4.3 巫与历史/ 41
4.4 巫与天文气象/ 45
4.5 巫与医药/ 48
4.6 巫与歌舞/ 50
4.7 巫与绘画/ 58
4.8 巫与魔术/ 60
下编
5 夏商周三代与知识分子发生发展相关的一些社会条件/ 65
5.1 宗教/ 65
5.1.1 中国古代宗教整体构架的完成与建设/ 65
5.1.2 三代统治者大力扶持宗教的发展/ 68
5.1.3 宗教与政治/ 73
5.1.4 宗教与文化/ 76
5.2 教育/ 78
5.2.1 传说中有虞氏、夏后氏时期的教育/ 78
5.2.2 商代教育/ 80
5.2.3 周代教育/ 82
5.3 文字/ 98
5.3.1 文字发明的重要意义/ 98
5.3.2 我国早期文字的出现及其应用/ 99
5.3.3 人们对图籍和文献的尊崇/ 109
5.3.4 文字应用的进一步拓宽/ 112
5.3.5 口头传承与笔头传承的互助与互补/ 114
6 夏商时期的巫、卜、祝、史等/ 118
6.1 夏代的巫、卜、传天数者、瞽/ 119
6.1.1 关于卜者/ 119
6.1.2 关于夏代传天数者羲和与昆吾/ 120
6.1.3 关于夏代的瞽/ 121
6.2 商代的巫、贞人、祝、瞽、作册与史/ 122
6.2.1 商代的巫/ 123
6.2.2 商代的贞人/ 128
6.2.3 商代的祝/ 133
6.2.4 商代的瞽/ 134
6.2.5 商代的“作册”/ 135
6.2.6 商代的史/ 136
7 周代的史/ 138
7.1 史之概说/ 138
7.2 史之职事/ 139
7.2.1 祭祀、祝祷，通鬼神/ 140
7.2.2 卜筮、占梦、观人看相/ 141
7.2.3 司天日月星辰之行，善观云气/ 142
7.2.4 箴王阙、备顾问/ 144
7.2.5 宣达王命/ 145
7.2.6 记录王命，记录时事/ 146
7.2.7 掌管礼仪事务/ 147
7.2.8 负责图书档案的收藏/ 148
7.2.9 从事有关盟约的活动/ 149
7.2.10 “读书”/ 150
7.2.11 参与征战之事/ 150
7.2.12 掌管系谱、族氏之事/ 151
7.2.13 文字的管理/ 152
7.2.14 接受王派遣完成使命/ 152
7.2.15 其他/ 153
7.3 史与巫/ 154
7.4 史（包括卜、祝、宗）之特点/ 157
7.4.1 博闻强记，贯通天人，综汇古今，捷敏辩给，富于文采/ 157
7.4.2 沟通天人，参政论政，参与建构政治文化/ 160
7.4.3 具有高尚的道德品质与严格的职业操守/ 164
7.5 史之兴衰/ 168
7.6 史与学术文化/ 174
7.6.1 史与天象/ 174
7.6.2 史和《易》筮与《易》学/ 183
附：史与占梦/ 191
7.6.3 史与历史/ 193
7.6.4 史与文字/ 199
7.6.5 史与礼/ 202
8 周代的世俗知识分子/ 206
8.1 周代卿大夫中已经出现一批知识分子/ 206
8.2 以子产等人为例看当时高层贵族知识分子的一般政治文化风貌/ 208
8.3 贵族知识分子之职业素养与知识结构/ 217
8.3.1 允文允武/ 217
8.3.2 熟悉外交/ 223
8.3.3 熟谙典章制度和法律/ 226
8.3.4 通晓历史/ 228
8.3.5 娴习礼仪/ 231
8.3.6 擅长辞令/ 237
8.3.7 诗以言志/ 241
8.3.8 通晓宗教知识与技能/ 245
9 西周春秋时期的士/ 252
9.1 士之爵位与承袭/ 252
9.2 士为有职之人/ 254
9.3 武士/ 255
9.4 文士/ 257
9.4.1 作为政府机关中办事人员的士/ 258
9.4.2 作为家臣的士/ 260
10 春秋战国之际动荡中的士阶层/ 268
10.1 社会的变革和动荡/ 268
10.2 变革对贵族的冲击/ 271
10.3 大变革中士阶层的改组和更新/ 272
11 战国时期各国对才智之士的迫切需求/ 277
11.1 战国时期各国面临的新形势新任务/ 277
11.2 各国普遍提出招贤纳士的战略决策/ 284
11.2.1 各国国君亲自推动招贤纳士/ 284
11.2.2 各国招贤所采取的主要措施/ 285
12 战国时期活跃的学士、策士与方术士/ 294
12.1 诸子百家/ 294
12.1.1 诸子百家的政治思想/ 296
12.1.2 建立学园，研究学术，培育人才/ 311
12.2 方术士/ 318
12.2.1 数术家/ 318
12.2.2 天学家/ 320
12.2.3 五行家/ 322
12.2.4 卜筮人/ 323
12.2.5 形法家/ 325
12.2.6 医家/ 327
12.2.7 神仙家/ 331
12.3 策士/ 331
参考文献/ 335
· · · · · · (收起)