具体描述
作者的儿子在美国大学毕业后，到硅谷创业，2013年当选为美国总统创新学者。此书以此为线索，比较全面地整理了作者自儿子降生后，在家庭教育方面所做的各种努力。书中以父子交往、一起成长为叙事主线，自然地融入了作者在家庭教育方面所学到的知识、理论，并结合中美的文化、教育的异同，提出了家庭教育诸多的思考，对国内家教理论和实践的深化发展作出一己贡献。
作者简介
沈安平，美国波士顿大学教育学博士，博士论文获得蔡氏人文科学论文奖。1994年担任马萨诸塞州州教育部部长办公室政策研究员。1995年至今担任马萨诸塞州中小学教育部教育专家。曾作为联合国教科文组织和世界银行教育顾问到（北京）国家教育行政学院及民政部参与教育培训活动。曾任牛顿中文学校校长和首届董事会主席，现任牛顿市华人协会会长，近年来推广整体家庭教育。2017年秋季成功当选为牛顿市学校委员会成员。
目录信息
序2感恩父母（沈 岳）/ 005
序3 人生就是远游（沈 茂）/ 009
第一章成长篇
1 幼童期：理解儿童
爱心成就家庭 / 004
“我们不比孩子！” / 008
自由创造的乐趣 / 012
家校有效沟通 / 017
2 少年期：共建新家园
流行的体育文化 / 027
面对霸凌勇敢出击 / 030
化挑战为机遇 / 035
我们的文化家园 / 041
3 青春期： 构建自我意识
音乐磁带风波 / 047
暑期“回家”作业之争 / 055
到底谁是老师？ / 060
自我意识的构建 / 062
第二章 成才篇
1 体育运动精神礼赞
踏上体操竞赛路 / 068
如鱼得水乐无穷 / 071
道不同来不相谋 / 075
初生牛犊不畏虎 / 079
志同道合出高徒 / 081
团队意识与集体精神 / 085
体育运动精神赞 / 088
2 学校教育不仅为分数
让世界变得更美好 / 093
个性化的学习 / 098
找到自己的声音 / 101
“学以致仁”的校训 / 104
3 大学教育就是为成才吗？
“自由之风在吹拂” / 108
“智力上生机勃勃的学生” / 111
水到渠成的入学申请 / 114
通识教育的价值 / 120
《斯坦福大学精神》 / 124
沈岳的大学毕业礼物 / 127
第三章 成人篇
1 “实力来自奋斗”
梦想即将成真 / 134
无法预料的事故 / 136
不可思议的失败 / 139
夺冠后的启示录 / 144
2 走自己的路（父子对话录）
五年大学求知行 / 149
投身创业乐无穷 / 153
失败挫折何所惧 / 155
志在发展创人生 / 158
3 人生成长不仅只为“终点”
人生没有保险单 / 165
钥匙板的故事 / 167
培育英雄情结 / 170
人生宗旨 / 173
“奋斗就是我的生活” / 177
《亚裔青少年人生指南》 / 180
人生成长的核心价值观 / 185
“爸爸的十二条人生教训”
——父亲节的礼物 / 189
结束语 “源浚者流长，根深者叶茂” / 207
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
能生在这样的家庭，实为少数。有一些启示，但是家庭实际不同，实在无法比较和复制。
评分家庭教育的终极目标是让孩子身心健康，幸福成长。 孩子主导自己的学习，享受自己的学习，拥有自己的学习，同时也在创造自己的作品。
评分能生在这样的家庭，实为少数。有一些启示，但是家庭实际不同，实在无法比较和复制。
评分家庭教育的终极目标是让孩子身心健康，幸福成长。 孩子主导自己的学习，享受自己的学习，拥有自己的学习，同时也在创造自己的作品。
评分家庭教育的终极目标是让孩子身心健康，幸福成长。 孩子主导自己的学习，享受自己的学习，拥有自己的学习，同时也在创造自己的作品。
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