具體描述
《班主任九項技能訓練》在編寫過程中為瞭避免過多的理論綜述，設計瞭一種框架或叫一種模式：首先推齣一個理論問題，舉齣一個案例；然後分析這個案例，得齣一個結論，說明一個問題。我們在理論與實踐的結閤上作瞭一些文章，便於老師們理解理論、運用理論解決實際問題。 在技能訓練中，突齣瞭班主任工作技能體係中最重要的部分，圍繞這些部分進行訓練。在技能訓練中，首先描述一種技能，提供一些方法和一個範例，然後根據提供的情境和問題進行專項訓練。
著者簡介
圖書目錄
第一章 班主任的基本素養 第一節 今天我們這樣做班主任 第二節 班主任職業道德的核心——師愛 第三節 班主任教育管理的心理前提——教育權威 第四節 班主任必備的職業能力——班主任工作技能第二章 組建班集體技能訓練 第一節 確定班級奮鬥目標 第二節 正確選拔培養使用學生乾部 第三節 培養優良班風第三章 瞭解學生技能訓練 第一節 瞭解學生的內容 第二節 瞭解學生的方法第四章 德育與技能訓練 第一節 德育的任務和目標 第二節 德育的內容與原則 第三節 德育的途徑和方法第五章 日常行為規範教育與技能訓練 第一節 日常行為規範教育的意義 第二節 日常行為規範教育的內容 第三節 日常行為規範教育方法 第四節 日常行為規範訓練第六章 分類教育技能訓練 第一節 優等生的培養 第二節 中等生的提高 第三節 後進生的轉化第七章 心理健康教育技能訓練 第一節 心理健康的概念 第二節 影響心理健康的因素 第三節 青少年心理健康問題及其教育第八章 班級管理技能訓練 第一節 製定班級工作計劃 第二節 班級工作總結 第三節 學生操行評定 第四節 班級偶發事件的處理第九章 組織指導班級活動技能訓練 第一節 組織指導班會 第二節 指導團、隊活動 第三節 組織和指導課外活動第十章 形成教育閤力技能訓練 第一節 教育閤力 第二節 協調校內教育力量 第三節 聯係學生傢長
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這是班主任必備的基礎書籍，由淺入深的交給讀者一些與班級管理相關的技能，用起來雖然不太順手，但是也是一些有經驗的老師總結的技巧。
评分這是班主任必備的基礎書籍，由淺入深的交給讀者一些與班級管理相關的技能，用起來雖然不太順手，但是也是一些有經驗的老師總結的技巧。
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