學習者策略教師指南

學習者策略教師指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:人民教育齣版社
作者:(新西蘭)柯莎拉//(荷)仁德|校注
出品人:
頁數:46
译者:林立 注釋
出版時間:2007-10
價格:4.40元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787107206542
叢書系列:中小學英語教師發展叢書
圖書標籤:
  • 教育 
  • 教師 
  •  
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《學習者策略教師指南》共分六章。第一章首先定義學習者策略的意義,然後介紹學習者策略的類型,以及這些策略對語言學習的作用。定義學習者策略可以有多種角度:從使用學習者策略之後帶來的好處看學習者策略;從使用學習者策略之後産生的行為變化看學習者策略;從對學習者策略的認識看學習者策略。學習中有三大類策略對學習十分重要:認知策略、元認知策略和社會/情感策略。

第二章說明課程中關注策略的原因:使用學習者策略可以提高學習的效果和效率;使用學習者策略還可以提高學習者的學習動機,增加其練習語言的時間,使其最終成為獨立的學習者。

第三章介紹將策略融入課程教學的三種方式:一、集中式策略培訓,即集中一段時間專門培訓策略,如一個月、一個學期等等;二、融入式策略培訓,即把培訓滲透到日常教學中;三、輔助式策略培訓,即將策略培訓放在學習任務後,通過反思策略的運用,提高策略意識,進而提高策略使用水平。本章還涉及到策略培訓的規劃、監控和評估的問題。

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