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《新编牛津英语学习目标与测试7B(7年级第2学期)》内容简介：随着二期课改的不断深入，中、小学英语的教学理念和实践发生了很大变化。牛津英语教材作为教育部义务教育课程标准实践教科书用书之一和上海市二期课改新教材，以其语言的原汁原味、先进科学的编写理念和版式的活泼精美深受广大一线教师和学生的欢迎。
远航者之歌：跨越语言的认知与探索 图书名称：《远航者之歌：跨越语言的认知与探索》 图书简介 《远航者之歌：跨越语言的认知与探索》是一部旨在深入剖析人类语言能力、文化传播机制以及思维模式转换的综合性学术著作。本书并非侧重于任何特定语言的学习方法或应试技巧，而是致力于揭示语言现象背后的深层认知科学原理与社会文化构建过程，引导读者以更宏大、更具批判性的视角审视语言在人类文明进程中的核心地位。 本书共分为六个主要部分，层层递进，构建起一个完整的理论框架。 第一部分：语言的起源与神经基础 本部分着眼于人类语言能力的生物学基础与演化历程。我们首先回顾了关于语言起源的几大主流理论，包括手势说、社会互动说以及“歌唱起源说”，并引入最新的古人类学和遗传学研究成果，探讨FOXP2基因等关键因素在人类发声能力和语法结构形成中的作用。 核心内容聚焦于认知神经科学领域。我们将详细介绍布洛卡区（Broca's area）和韦尼克区（Wernicke's area）的经典功能模型，并结合fMRI和EEG研究的最新发现，解析语言的接收、理解、生成过程在大脑皮层中的动态分布。我们探讨了“关键期假说”的争议，分析了环境刺激（而非单纯的遗传预设）如何塑造成熟的语言系统。此外，本部分还比较了人类语言与动物信号系统之间的本质区别，强调了人类语言的递归性、无限生成性和离散性特征。 第二部分：结构主义的解构与生成语法的重塑 本部分深入探讨了语言学的核心理论流派，并着重分析了结构主义的局限性与后续生成语法的革命性突破。 我们首先梳理了索绪尔的能指与所指关系，以及共时性与历时性的分析方法。随后，将重点转向乔姆斯基的理论体系。详细解析了“深层结构”与“表层结构”的概念，以及转换规则在生成句子中的作用。本书不仅停留在介绍阶段，更对“普遍语法”的内在逻辑进行了审慎的批判性考察，讨论了其在处理非印欧语系和高度语境化的语言（如中文、日语）时的解释力问题。我们引入了认知语法（Cognitive Grammar）和功能语法（Functional Grammar）的观点，以期提供一个更为全面、更贴近实际语用场景的语言结构模型。 第三部分：语境、意义与语用学的边界 语言的意义并非孤立存在于词汇的组合之中，而是深深植根于交流的社会情境。本部分是全书中最具实践意义的哲学思辨部分。 我们探讨了意义的生成机制，区分了语义学（Semantics）和语用学（Pragmatics）的研究范畴。通过对格莱斯（Grice）合作原则、会话含义（Implicature）的深入剖析，读者将理解人们如何在遵循或违反既定规则时传达出丰富的信息。本书特别关注“指代”（Reference）问题，分析了上下文如何决定代词、指示词和专有名词的指向。此外，我们还讨论了“言语行为理论”（Speech Act Theory），考察了“断言”、“请求”、“承诺”等不同行为在不同文化中的效力与规范，以及如何通过语言完成社会行动。 第四部分：语言的社会维度与身份构建 语言是社会结构和群体认同的载体。本部分考察了语言变异性（Linguistic Variation）如何反映社会阶层、地域、年龄和性别。 我们将引入社会语言学的核心概念，如语码转换（Code-switching）和语言接触（Language Contact）。通过对不同方言、口音和语体的分析，揭示语言在使用中如何巩固或挑战现有的权力结构。本书特别关注少数民族语言的消亡现象，探讨了语言规划（Language Planning）在国家构建与文化保护中的双重作用。读者将看到，一个人使用的语言选择，远不止于沟通工具，更是其身份认同的有力宣言。 第五部分：书写系统的演化与信息载体的变革 从口语到书面语，是人类文明史上的关键一跃。本部分追溯了世界主要书写系统的发展脉络，从表意文字（如汉字）到表音文字（如字母系统）的演变路径，探讨了这些系统背后的认知负荷与信息编码效率的差异。 更重要的是，本书将视角投向当代。我们分析了数字时代的语言形态变化——表情符号（Emoji）、缩写语、网络俚语的兴起，探讨了这些新符号系统如何影响传统阅读习惯和写作规范。通过比较印刷术时代和互联网时代信息传播的特性，我们反思了媒介对语言认知结构可能产生的长期影响。 第六部分：跨文化交际中的认知冲突与调适 在日益全球化的背景下，有效跨文化交际至关重要。本部分聚焦于思维模式与语言表达之间的互渗关系。 我们回顾了萨丕尔-沃尔夫假说（Sapir-Whorf Hypothesis）的强弱版本，并用当代跨文化心理学实验数据来验证语言习惯是否真的限制或导向了人们的思维方式。我们分析了高语境文化（High-Context Cultures）与低语境文化（Low-Context Cultures）在沟通风格上的根本差异，例如含蓄表达与直接陈述的选择偏好。最后，本书提供了一套“认知调适模型”，旨在帮助学习者或从业者超越单纯的词汇记忆，真正理解不同文化群体背后的世界观，从而实现真正意义上的有效对话。 总结 《远航者之歌》是一部面向对语言学、认知科学、社会人类学乃至哲学感兴趣的深度学习者准备的读物。它不提供快速成功的捷径，而是提供了一条探寻人类心智与社会运作奥秘的深刻路径。通过对语言这扇独特窗口的审视，读者将获得驾驭复杂信息、理解人类多样性的强大认知工具。
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