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《中国现当代儿童文学名篇选读（1919-1989）：童话卷》内容简介 本选集汇集了自“五四”新文化运动伊始，至改革开放初期（1919年至1989年）间，中国童话文学领域最具代表性、艺术成就最高，且对后世影响深远的优秀作品。它不仅仅是一部简单的作品集，更是一部浓缩了近七十年中国儿童文学精神变迁与艺术探索历程的里程碑式文献。 时代背景与主题溯源：探索与启蒙的起点（1919-1949） 本卷的开篇，聚焦于中国现代童话的萌芽与成长阶段。在“五四”的时代洪流下，知识分子们以“为人生”的文学观，将目光投向儿童，呼唤教育改革与精神启蒙。这一时期的童话，带有鲜明的反封建、倡导科学与民主的启蒙色彩。 选入的作品，首先展现了对传统神话故事的继承与“童话化”的努力，如郑振铎、沈雁冰等早期作家对民间故事的搜集、整理与再创作，使其更贴近现代儿童的审美趣味。重点突出的是那些带有浓厚象征意义的寓言式童话，它们以拟人化的手法，辛辣地讽刺旧社会的弊病，呼唤对美好未来的憧憬。例如，对“小人国”“动物王国”的描绘，实则是对成人世界复杂人际关系和权力结构的孩童式解读。这些作品，尽管在叙事技巧上尚显稚嫩，但其思想的先锋性和对“儿童本位”观念的初步确立，奠定了中国现代童话的基调。 进入三十年代，随着民族危机的加深，童话的社会责任感愈发凸显。部分作品开始融入现实斗争的影子，但处理得极为含蓄，依然保持着童话的纯真外壳。这一时期的作品，在语言上力求简洁明快，兼具诗意和口语化特征，为后来的发展积累了宝贵的经验。选集中精选了这一时期在上海、北京等地出版的儿童文学刊物中的精品，力求展现其艺术风格的多样性，从浪漫主义的奇幻想象到现实主义的温情叙事，均有涉猎。 熔铸与发展：新中国成立后的辉煌（1949-1976） 新中国成立后，童话文学迎来了第一次蓬勃发展的黄金时期。在国家建设的宏大叙事背景下，童话的创作目标明确化：为社会主义新人服务，培养儿童的爱国主义、集体主义精神和对劳动人民的尊敬。 本选集在这一时期的收录，着重体现了“宏大叙事与个体情感的结合”。一方面，出现了大量以新生活、新事物（如新式工厂、集体农庄、英雄模范人物）为题材的作品，它们将时代精神融入奇幻的想象之中，使得童话不仅是“好玩”，更是“有用”的教育载体。例如，那些描写小动物帮助解放军、或者通过劳动改变家园的叙事，将抽象的政治教育转化为生动的儿童故事。 另一方面，优秀作家们在艺术手法上进行了深刻的探索。他们吸收了苏联童话的叙事结构和象征手法，同时回归本土的民间叙事传统。选集中可以看到对“神物”的重新定位，例如，土地、河流、工具等自然和人造物被赋予了积极的生命力，成为鼓舞人心的伙伴。特别值得关注的是，在保持童话奇幻特性的同时，作品对儿童心理的描摹也更加细腻，开始关注儿童在集体生活中个体情感的微妙变化，如友谊、勇气和对知识的渴望。 此外，这一阶段的童话在语言的韵律感和音乐性上也达到了一个高峰。许多作品的台词具有强烈的节奏感和重复性，便于儿童记忆和朗诵，这体现了对“口头传统”在现代传播中的重视。 多元探索与回归（1977-1989） 改革开放的春风，极大地激活了沉寂多年的文学土壤。到了七十年代末和八十年代，童话创作进入了一个多元探索和回归人性光辉的阶段。积压已久的审美需求集中爆发，作家们开始大胆地突破既有的创作模式。 本选集着重呈现了这一时期“反思与回归”的主题。作家们开始重新审视童话的本质功能——想象力的解放与个体精神的自由。 首先，对“真善美”的内涵进行了更深层次的挖掘。 许多作品不再将“好人”或“坏蛋”脸谱化，而是深入探究角色行为背后的动机，引入了更复杂的道德情境。对“幻想”本身的纯粹乐趣的追求重新占据了重要的位置，许多作品回归到对自然、星空、梦境的纯粹描绘，表达了对被压抑的个性表达的渴望。 其次，艺术手法的革新。 这一时期的作品大量借鉴了西方现代主义童话的某些元素，例如非线性叙事、对潜意识的探索，以及对荒诞、象征的运用，使得作品的内涵更加丰富，更适合高年级儿童和成年读者的双重阅读。许多作品的结局不再是简单的“大团圆”，而是留下了供人回味的开放性空间。 最后，对民间童话的重新汲取。 伴随着对本土文化的重新重视，作家们在民间故事的母题和意象中寻找灵感，但这次汲取不再是简单的模仿或改编，而是将传统母题置于现代语境中进行解构和重塑，产生了既有民族特色又具现代气息的优秀作品。 总而言之，《中国现当代儿童文学名篇选读（1919-1989）：童话卷》通过对不同历史阶段的精选，清晰地勾勒出中国童话文学从启蒙的呐喊到社会主义建设中的教育功能，再到改革开放后对个体价值和想象力自由回归的完整发展脉络。它不仅是研究中国近现代儿童文学史不可或缺的文本基础，也是老一辈文学家留给后人的一笔宝贵的精神财富。
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