中央美术学院教学作品范例

中央美术学院教学作品范例 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:40
译者:
出版时间:2007-12
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787500679943
丛书系列:
图书标签:
  • 美术教育
  • 中央美术学院
  • 教学作品
  • 绘画
  • 设计
  • 艺术
  • 院校教材
  • 范例
  • 素描
  • 色彩
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《色彩》的培养目标是:培养德智体全面发展,具有全面的艺术素质和复合型知识结构,有较宽厚的人文社会科学基础,系统掌握美术学科的基本理论,基本知识和基本技能,具有创新精神和创新能力,能适应当代社会各类美术工作需要的美术人才,培养具有一定研究能力,能继续攻读艺术领域硕士、博士学位的艺术人才。

《色彩》的教学大纲:本着“厚基础、宽口径”的教学指导思想,本科一年级学生应具备扎实的基础描绘能力和创新的思维方式,应具备较好的审美意识,为后续专业学习打好基础。

色彩教学主要是培养色调的意识,色彩静物是比较好的初始训练的课题,它自然地呈现出一种色块之间的关系,老师摆作业的时候也易于实现和变化多种不同的色调方案。风景写生是在外光条件下锻炼色彩的一种好机会,学生在亲近自然、体会自然、发现自然的画意中,培养绘画的创作能力。

《光影流转与形态重构:当代艺术院校素描与速写教学精选》 一、 书籍概述与定位 本书系一套汇集了国内顶尖艺术学府多年教学实践与教学成果的素描与速写作品集与理论探讨合辑。我们深知,基础造型能力是构建一切视觉艺术表达的基石,而素描与速写作为艺术教育的“第一课”,其重要性不言而喻。本书旨在超越传统的“临摹范本”定位,侧重于展现当代艺术教育理念在基础训练中的具体落实与创新。 本书收录的作品并非僵硬的、标准化的“样板”,而是不同阶段、不同侧重点的教学案例,涵盖了从对自然形态的理性观察到主观情感投射的完整学习路径。我们关注的焦点在于“如何教”和“如何学”,而非仅仅呈现“最终成品”。 二、 内容结构与核心板块划分 本书内容设计精妙,共分为五大部分,逻辑清晰,层层递进,旨在为艺术院校教师提供教学参考,为学生提供深入的、可供思考的训练范例。 第一部分:结构之基——几何体与静物写生的高级阶段训练(约占总篇幅25%) 此板块聚焦于基础造型的深化。我们摒弃了初级阶段对形体边缘的过度强调,转而深入探讨光线、空间、体积的内在逻辑。 光影的科学与诗意: 精选了大量不同光源环境下,对复杂静物组合(如金属器皿、玻璃、织物)的描绘。重点展示了如何通过精确的明暗区分和中间调的微妙变化,表现材质的差异和物体的空间深度。这些作品不仅体现了对光影规律的准确把握,更展示了艺术家如何运用光影来营造氛围和情绪。 空间关系的解构与重建: 选取了多组具有复杂遮挡和透视关系的多物体静物写生。作品分析将详细阐述构图中的“空气感”与“重量感”是如何通过线条的力度变化和形体间的相互关系得以实现的。 第二部分:生命之形——人体素描的动态捕捉与内在张力(约占总篇幅30%) 人体的学习是素描训练中的核心难点。本部分展示了如何将对解剖学的理解融入到写生实践中,以求形神兼备。 人体动态速写: 侧重于捕捉瞬间的动态和平衡感。收录了大量不同姿态、不同体量的动态写生,并配有简要的结构线条标注,分析重心、受力点以及主要结构线的走向。强调“在运动中理解结构”,而非静态的“堆砌肌肉”。 人体结构与光影的融合: 精选了古典与现代相结合的石膏像及真人头像的长期写生。这些作品探讨了如何在严格的体积塑造基础上,融入个性化的笔触和对人物精神气质的理解。特别关注了颈部、肩部、手部等“造型难点”的处理技巧。 第三部分:快速捕捉——速写在设计与表现中的应用(约占总篇幅20%) 速写是连接观察与创造力的桥梁。本部分展示了速写在不同领域中的功用性与表现力。 场景与环境速写: 侧重于对环境气氛的快速提炼,而非细节的完全记录。作品展示了如何使用不同媒介(炭笔、钢笔、墨水)来区分前景、中景和背景的层次关系,体现了对透视和气氛的敏感度。 瞬间物象的提炼: 包括对动物、日常工具和建筑元素的快速写生。教学案例强调“抓神似”的原则,即通过几根关键线条迅速锁定对象的核心特征和运动趋势。 第四部分:材料的对话——媒介的拓展与笔触的语汇(约占总篇幅15%) 基础训练不应限制于单一的铅笔媒介。本部分探索了不同材料在素描语境下的表现潜力。 炭精粉与纸张纹理的交互作用: 展示了如何利用炭精粉的柔和过渡来表现复杂皮肤质感或雾气弥漫的空间感。 墨线与排线体系的建构: 汇集了使用不同硬度墨笔(或排线笔)完成的习作,分析了不同排线方向、密度如何构建出视觉上的灰度变化和体积感,形成独特的“线条绘画”风格。 第五部分:理论思辨与教学反思(约占总篇幅10%) 本部分由多位资深教授撰写短文,对基础教学中的常见误区进行辨析,并提出新的教学思路。 从“像不像”到“为什么像”: 探讨如何引导学生从机械模仿转向对造型规律的内在认知。 造型训练与个人风格的萌芽: 分析在严格训练体系下,如何保护和激发学生的个体视角与笔触的原创性。 三、 本书的独特价值 本书的价值在于其“教学性”与“思辨性”的统一。它不是一本被动的临摹手册,而是一份主动的教学资源库。每一幅作品的选取都经过严格的教学论证,代表了当代造型教育理念中对“观察力”、“结构理解力”和“表现力”的综合要求。读者通过对这些范例的深入研究,将能够构建起一个严谨、灵活且富有创造力的基础造型知识体系。它所展示的,是艺术家如何从最朴素的黑白灰关系中,逐步构建起复杂的、充满生命力的视觉世界。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有