余映潮*初中语文创新实用教案·人教版

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页数:351
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出版时间:2007-3
价格:29.80元
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isbn号码:9787561337660
丛书系列:
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  • 初中语文
  • 教案
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具体描述

《初中语文创新实用教案:7年级(人教版)》由《中学语文教学参考》杂志社倾力策划,著名特级教师余映潮主编并亲自点评,依据人教版初中语文新教材进行创新设计。理念新颖.特色鲜明,实用性强。

第一,本教案的设计思想是对原“教学设计ABC”的改造与创新,在“教学兼顾,读写兼顾”八个字上做文章,既从教师教学的角度进行教学创新设计,又从教师指导学生学习的角度进行资料建设;既进行阅读教学设计,又进行作文教学设计与综合性学习教学设计。

第二,每个单元的教学设计由“单元目标概说”“阅读教学设计”“余映潮评说”“作文教学设计”“综合性学习指导教学设计”五部分构成。每课的“阅读教学设计”又由“创新教案”与“实用学案”两块构成。

第三,每课“创新教案”提供一个详案和一个略案,思路清晰。内容详细。便于操作,拿来就能用。在教材处理上注重美用课文、活用课文、扩用课文。教学思路清晰,提问精粹实在,品读细腻深入.,学生充分活动,课堂积累丰富;深化教材研读。强化课型创新,优化教材处理,简化教学思路,细化课中活动,美化教学手段。

“实用学案”则资料新颖,角度新巧,易于拓展,注重语言积累,精选课文内容,关注学法指导,巧选链接资料,力求读写结合,渗透思维训练,便于教师从语文实践的角度训练学生的读写能力。每一课的“实用学案”设有“学习目标”“Top建议”“智能练习”“美文联读”等栏目。

《初中语文创新实用教案:7年级(人教版)》是广大语文教师教学、备课的升级换代精品资源宝库。

《诗心雅韵:宋词鉴赏与创作探微》 内容简介 《诗心雅韵:宋词鉴赏与创作探微》一书,旨在为广大宋词爱好者、文学研究者以及希望深入理解中国古典诗词韵味的读者,提供一套系统、深入且富有趣味的鉴赏与学习指南。本书立足于宋代文学的辉煌成就,聚焦于宋词这一独特的文学体裁,从历史流变、风格演进、名家精讲到创作技法,进行了一次全面而细致的梳理与探讨。 本书并非简单的词选集,而是深度挖掘宋词背后蕴含的文化精神、审美情趣与时代脉络的学术性与普及性兼备的力作。全书结构精巧,逻辑严密,力求在保持学术深度的同时,兼顾阅读的愉悦性与启发性。 第一部分:溯源与奠基——宋词的历史脉络与时代背景 本部分首先追溯了宋词的起源,从晚唐五代的花间派和市井小令讲起,阐述了宋代特定的社会结构、文人阶层壮大以及市民文化的兴起,如何为宋词的繁荣提供了肥沃的土壤。 第一章:从“曲子词”到“慢词”的嬗变 详细分析了宋词在形式结构上的关键性突破——由短小精悍的“叶音”向格律严谨、篇幅延长的“慢词”转变的过程。探讨了这种形式变化对词人表达情感的深度和广度带来的影响。重点分析了北宋初期词坛在调式、句法上进行的初步规范化尝试。 第二章:风雅的摇篮:北宋前期词坛群像 集中笔墨描绘了以柳永、晏殊、欧阳修为代表的北宋前期词人的风貌。 柳永与都市情调: 分析柳永如何将市民生活、羁旅行役的愁绪引入词中,其“凡有井水处,即知柳词”的现象,揭示了俚俗与高雅的交融。 晏殊与“富贵气”: 探讨晏殊词中特有的雍容华贵、平和冲淡的审美特征,以及其对格律的精雕细琢。 欧阳修与“以诗为词”: 论述欧阳修如何试图摆脱晚唐五代绮靡之风,以更贴近诗歌的、含蓄蕴藉的手法来革新词体。 第二部分:双峰并峙——苏辛的境界开拓与词风分野 本书的第二部分是全书的重点之一,专门剖析了苏轼和辛弃疾这两位伟大的词人,如何将宋词的艺术境界推向了前所未有的高度。 第三章:东坡的“也无风雨也无晴”:豪放一派的开创 系统阐述了苏轼“以诗为词”的理论实践。重点解析了苏轼如何将哲理思辨、旷达胸襟、对自然景物的全新观察角度融入词中,打破了词“别是一家”的传统束缚。选取《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等名篇,剖析其意境的雄浑与气象的开阔。 第四章:稼轩的慷慨悲歌:爱国情怀与艺术融合 深入探讨了辛弃疾词作中“恢复中原”的强烈政治抱负与个人的失意矛盾之间的张力。分析辛弃疾如何运用典故、化用史实,将慷慨激昂的议论融入婉转的词体之中,形成其独树一帜的“英雄词”风格。特别对“以俗为雅”的语言运用进行了细致的辨析。 第三部分:婉约的极致与清新的转折 在豪放词风高歌猛进的同时,婉约词的脉络也并未中断,并在中晚唐时期展现出新的生命力。 第五章:易安体的细腻与深沉 以李清照为例,分析了婉约词在宋代后期的发展。探讨了李清照如何将女性的细腻情感、对国家兴亡的个体感触,以及对音律的精妙把握结合起来,达到“沉郁顿挫”的艺术高度。着重分析其晚期作品中家国之痛与个人身世之感的交织。 第六章:后宋时代的流变与整合 简要梳理了姜夔、周邦彦等词人的成就。周邦彦对词律的精细考究,对“集曲”的创新,为后世留下了宝贵的音乐性遗产。姜夔的清空高妙,则预示了宋词向理趣和禅思过渡的趋势。 第四部分:鉴赏的路径与创作的梯级 本书的最后一部分提供了实用的鉴赏方法论和初步的创作指引,旨在帮助读者“知其然,并知其所以然”。 第七章:宋词鉴赏的“三重视角” 提出了鉴赏宋词的三重视角模型: 1. 音律视角: 理解词牌格律对情感表达的制约与导引作用。 2. 意象视角: 辨识宋词中反复出现的经典意象(如残月、小楼、杨柳、酒)的文化内涵与情感负载。 3. 史传视角: 结合词人的生平际遇和时代背景,把握词作的“言外之意”。 第八章:词体入门:从炼字到立意 为有志于学习创作的读者提供基础指导。探讨了宋词在语言运用上的特点:如何通过叠字、用典、白描等手法来营造氛围。强调了宋词“含蓄”的表达原则,即“不着一字,尽得风流”的境界追求,并提供了仿作练习的范例分析。 结语:宋词在当代的生命力 总结了宋词作为中华民族审美记忆的重要组成部分,在现代社会中依然具有的启迪意义,鼓励读者在喧嚣的时代中,通过宋词找寻内心的宁静与秩序。 本书特色: 图文并茂: 穿插宋代绘画、书法作品与词作的对应分析,增强感官体验。 重点词作详注: 对每篇重点词作,均附有详尽的背景注释、典故出处及格律分析。 理论与实践结合: 不仅提供历史梳理,更提供可操作的鉴赏工具。 本书适合所有对中国古典文学、尤其是宋代文化有浓厚兴趣的读者阅读。它将引导读者跨越时空,与千年前的文人墨客进行一次深刻而富有启发的对话。

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