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2017.2.23 作者有足夠的底蘊和獨立思考，即使是講稿也有完整的內核和思想體係，學術與時評的文章還是有很大不同的，這也是大學的意義所在，收獲頗多，也發現瞭自己積纍的匱乏，再精進。

2017.2.23 作者有足夠的底蘊和獨立思考，即使是講稿也有完整的內核和思想體係，學術與時評的文章還是有很大不同的，這也是大學的意義所在，收獲頗多，也發現瞭自己積纍的匱乏，再精進。

2017.2.23 作者有足夠的底蘊和獨立思考，即使是講稿也有完整的內核和思想體係，學術與時評的文章還是有很大不同的，這也是大學的意義所在，收獲頗多，也發現瞭自己積纍的匱乏，再精進。

作者的講課錄音。對其他國傢文明的發展的介紹讓我豁然開朗。可能對本國的有寫事情還是有些忌諱吧。

講課稿，不過還是受益匪淺

本书是作者的课程教学，根据录音整理成书。由于是关于文明的，读起来比较枯燥。似乎老师对于英语方面的造诣比较深，里面的有些概念我觉得读起来有点模糊。觉得本书的编撰也不是很用心，关于苏轼与皇帝的关系居然用了“挟天子以令诸侯”这样的词句，似乎不妥。 当然也有比较精彩...

本书是作者的课程教学，根据录音整理成书。由于是关于文明的，读起来比较枯燥。似乎老师对于英语方面的造诣比较深，里面的有些概念我觉得读起来有点模糊。觉得本书的编撰也不是很用心，关于苏轼与皇帝的关系居然用了“挟天子以令诸侯”这样的词句，似乎不妥。 当然也有比较精彩...

本书是作者的课程教学，根据录音整理成书。由于是关于文明的，读起来比较枯燥。似乎老师对于英语方面的造诣比较深，里面的有些概念我觉得读起来有点模糊。觉得本书的编撰也不是很用心，关于苏轼与皇帝的关系居然用了“挟天子以令诸侯”这样的词句，似乎不妥。 当然也有比较精彩...

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本书是作者的课程教学，根据录音整理成书。由于是关于文明的，读起来比较枯燥。似乎老师对于英语方面的造诣比较深，里面的有些概念我觉得读起来有点模糊。觉得本书的编撰也不是很用心，关于苏轼与皇帝的关系居然用了“挟天子以令诸侯”这样的词句，似乎不妥。 当然也有比较精彩...