乌尔都语基础教程（第四册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京大学

作者:孔菊兰

出品人:

页数:292

译者:

出版时间:2008-1

价格:36.00元

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isbn号码:9787301133545

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《乌尔都语基础教程（第四册）》是一本专为已掌握乌尔都语基础知识，渴望进一步深化理解和提升运用能力的学习者而设计的进阶教材。本书旨在构建一座连接初步语言接触与流利沟通的坚实桥梁，通过系统性的内容设计，帮助学习者在阅读、写作、听力以及口语表达等各个方面取得显著突破。 核心内容与学习目标 本书的核心教学理念在于“融汇贯通，学以致用”，将理论学习与实际应用紧密结合。它并非对基础知识的简单重复，而是建立在前几册教材所涵盖的音标、基本词汇、简单语法结构、常用句型等内容之上，进一步拓展和深化。 语法精进与结构解析： 第四册将重点深入探讨乌尔都语中更复杂、更具 nuanced 的语法现象。例如，我们会详细讲解各类动词的变位，包括完成体、未完成体、虚拟式、祈使式以及被动语态等，并结合实际语境，分析它们在不同时态和语境下的细微差别。对于名词、形容词和代词的格变化，我们将深入剖析其在句子中的功能，以及如何与介词、后置词配合使用。 此外，本书还会系统性地介绍复合句的构建，包括如何使用各种连接词（如 ‘اور’ (aur - 和), ‘لیکن’ (lekin - 但是), ‘क्योंकि’ (kyonki - 因为), ‘अगर’ (agar - 如果), ‘तो’ (to - 那么), ‘जब’ (jab - 当…时), ‘तब’ (tab - 那时) 等）来连接不同的子句，形成逻辑清晰、表达丰富的长句。我们将通过大量实例，帮助学习者理解不同从句的类型（如名词性从句、形容词性从句、副词性从句）及其在句子中的作用。 对于乌尔都语特有的名词性别和数的变化，以及其对动词和形容词的影响，本书将提供更为细致的讲解和练习，确保学习者能够准确掌握。同时，我们会关注一些容易混淆的语法点，例如不同介词或后置词的使用场景，以及副词和形容词的正确搭配。 词汇拓展与语用深化： 在词汇层面，第四册将大幅扩展学习者的词汇量，尤其侧重于高频词汇、学术词汇、以及在日常交流中更显地道和自然的表达。本书会围绕主题进行词汇分类，例如： 社会议题： 涉及政治、经济、文化、环保、教育等领域，学习相关的专业术语和表达方式。 人际交往： 学习在不同场合下（如正式会谈、朋友聚会、家庭交流）的得体用语，包括礼貌用语、委婉语、习语和俚语。 情感表达： 掌握更丰富、更准确地表达喜悦、悲伤、愤怒、感激、惊讶等各种情感的词汇和句型。 抽象概念： 学习与哲学、艺术、科学等相关的抽象词汇，以及如何用乌尔都语讨论复杂概念。 同时，本书将引入大量的固定搭配（collocations）和惯用语（idioms），这些是提升语言自然度和流利度的关键。学习者将了解到，仅仅掌握单个词汇的含义是不够的，理解它们如何在特定语境下与其他词语结合使用，才能真正做到“说地道的乌尔都语”。 阅读理解与文本分析： 本书精选了一系列具有代表性的乌尔都语文本，涵盖不同体裁和风格，例如： 新闻报道： 学习分析新闻的结构，理解时事评论，掌握相关的政治、经济和国际新闻词汇。 文学片段： 选取简短的诗歌、散文或小说片段，感受乌尔都语文学的魅力，学习其独特的叙事技巧和修辞手法。 实用文本： 如电子邮件、申请信、说明书、广告等，学习在实际生活中如何阅读和理解这类文本。 每一篇阅读材料都配有详细的词汇注释、语法点解析和阅读理解练习，旨在提升学习者对文本的整体把握能力，以及从细节中提取信息的能力。练习形式多样，包括填空、选择、简答、归纳总结等，鼓励学习者主动思考和分析。 听力训练与口语实践： 第四册的听力材料将更加贴近真实的语言环境，语速和内容复杂度都将有所提升。内容可能包括： 对话录音： 模拟不同场景下的对话，例如商务谈判、学术讲座、日常闲聊、广播访谈等。 短篇演讲： 学习理解演讲者的逻辑思路，捕捉关键信息。 新闻播报： 练习听懂标准发音的新闻播报，了解时事。 听力练习不仅仅是听懂，更注重训练学习者捕捉语音语调、辨别细微含义、理解隐含信息的能力。 在口语方面，本书提供了丰富的练习机会，鼓励学习者将所学知识应用于实际交流。练习内容包括： 主题讨论： 针对书中涉及的各类主题，组织学习者进行小组讨论或一对一交流。 角色扮演： 模拟特定场景，让学习者扮演不同角色，进行对话练习。 即兴演讲： 训练学习者在有限准备时间内，就某个话题清晰、连贯地表达自己的观点。 句子改写与复述： 训练学习者用自己的话转述听到的或读到的内容，提升表达的灵活性。 本书强调“输出”的重要性，鼓励学习者克服恐惧，大胆开口，并在练习中不断修正和提升。 写作指导与文本创作： 写作练习是提升语言掌握程度的重要环节。第四册将指导学习者如何构建更具条理、逻辑更清晰、表达更准确的乌尔都语文章。练习类型包括： 段落写作： 针对某个主题，训练学习者写出结构完整、逻辑连贯的段落。 应用文写作： 如写一篇正式的邮件、一封求职信、一个简单的报告等。 议论文写作： 学习分析论点、组织论据，写出有说服力的议论。 叙事性写作： 尝试用乌尔都语讲述故事，描写人物或场景。 本书将提供详尽的写作指导，包括段落的组织结构、连接词的使用、恰当的词汇选择、避免常见的语法错误等。同时，部分写作练习会鼓励学习者参考阅读材料中的范文，学习其写作技巧。 文化渗透与语境感知： 语言是文化的载体，本书在内容设计中也融入了丰富的乌尔都语国家和地区的文化元素。通过阅读材料、词汇和练习，学习者将有机会接触到当地的风俗习惯、历史典故、社会价值观以及思维方式。理解这些文化背景，不仅有助于学习者更深入地理解语言的含义，更能帮助他们在跨文化交流中避免误解，做到得体沟通。 本书特色 循序渐进，难度适中： 在巩固基础的同时，逐步引入更高级的语言知识，确保学习者能够平稳过渡。 内容丰富，贴近实用： 涵盖的词汇和语法点均来源于真实语境，有助于学习者学以致用。 练习多样，形式创新： 结合阅读、听力、口语和写作，提供全方位的练习机会。 文化融入，增强理解： 通过语言学习，了解和体验乌尔都语世界的多元文化。 排版清晰，设计精美： 易于阅读的版式设计，配合恰当的插图或图表，提升学习体验。 学习建议 要充分利用《乌尔都语基础教程（第四册）》的学习效果，建议学习者： 1. 坚持规律学习： 每天分配固定的时间进行学习，保持学习的连贯性。 2. 积极开口练习： 不要害怕犯错，勇于将所学词汇和语法运用到口语交流中。 3. 充分利用音频资源： 听力材料是提升语感的关键，多听多模仿。 4. 勤于动笔写作： 写作是检验和巩固知识的有效方式，坚持完成写作练习。 5. 拓展学习渠道： 结合电影、音乐、播客等多种形式，全方位接触乌尔都语。 6. 善于提问交流： 遇到疑问及时向老师或同学请教，与他人交流学习心得。 《乌尔都语基础教程（第四册）》是您在乌尔都语学习道路上迈向更高层次的有力助手。它将帮助您不仅掌握一门语言，更能理解一种文化，打开一扇通往更广阔世界的大门。

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这本书的排版简直是一场灾难，字体大小的随意切换和那糟糕的间距，阅读起来就像是在穿越一片密林，每一步都充满了不确定性。我得承认，光是试图找到那些动词变位的表格，就花了我不少精力，它们被随意地散落在不同的章节，毫无逻辑可言。而且，很多例句的设计明显是脱离了实际使用场景的，比如，我为什么要花时间学习如何用乌尔都语描述一头在月球上跳舞的骆驼？这对于一个初学者来说，不仅无助于建立实际交流能力，反而会让人产生强烈的挫败感，感觉自己不是在学语言，而是在解谜。如果作者当初能多花点心思在界面设计和内容组织上，而不是仅仅满足于把一堆资料堆砌在一起，这本书的价值可能会提升一个数量级。现在看来，我可能需要找一本附带详细注释和文化背景介绍的补充读物，来弥补这本书在引导性上的巨大缺失。

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这本书的词汇选择策略，让我严重怀疑编纂者的意图。一方面，它似乎非常热衷于灌输一些极其正式、在日常口语中几乎不会出现的古老词汇，比如那些文学作品中才会出现的繁复表达；另一方面，对于现代生活中高频使用的基础词汇，比如谈论科技、金融或流行文化相关的术语，却几乎完全缺失。这导致我学完后面的章节后，依然无法进行一场简单的、关于昨天天气或周末计划的日常对话。这种“高不成低不就”的词汇配置，让学习者陷入了一种尴尬的境地：既无法理解古典文本，也无法适应现代交流需求。教材的根本目的应该是让学习者尽快能“用”，而不是让他们成为词典的收藏家。我希望下一版能更贴近现代人的生活需要，进行一次彻底的词汇革新。

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这本书的语法解释部分，简直是让人摸不着头脑，仿佛作者假设读者已经拥有了扎实的印欧语系语言学背景。对于那些第一次接触像“*izaafat*”（一种复杂的属格结构）这样的概念的人来说，书中提供的定义简直是晦涩难懂，充满了术语，却没有提供足够的、循序渐进的例子来辅助理解。我记得有一次，我花了整整一个下午，试图搞明白一个简单的过去完成时态是如何构成的，结果发现书上的解释充满了歧义，同一个概念在不同章节里被描述得好像是两个完全不同的东西。这迫使我不得不频繁地去查阅外部资源，甚至跑到在线论坛上提问，才能勉强理解书中那一小段关于名词性别的讨论。一本好的教材，理应是学习者最好的向导，而不是一个需要不断被质疑和重新解读的谜团。这种低效的学习体验，真的让人非常泄气。

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从内容组织来看，这本书的章节衔接非常突兀，缺乏一个平滑的过渡曲线。前一章还在热火朝天地讨论复杂的从句结构，下一章画风突变，突然跳到了对“不同省份的方言差异”进行概述，这种知识点的跳跃性太大，让大脑来不及消化和整合。很多时候，我会感觉自己像是在一块块零碎的、没有粘合剂的积木上行走，每一步都得提心吊胆，生怕下一秒就会滑落到完全不相关的知识点中去。缺乏一个明确的、贯穿始终的学习路径图，使得学习者很难建立起知识间的内在联系。一本优秀的教材，应该像一条精心铺设的河流，引导学习者自然而然地流向下一个知识的湖泊，而不是像这本书一样，强迫你在不同的水潭间进行不必要的、高难度的攀爬。

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作为一本声称是“基础教程”的书籍，它对发音部分的关注简直是轻描淡写得令人发指。乌尔都语的发音，尤其是那些喉音和卷舌音，对于母语非印欧语系的我们来说，是至关重要的第一道门槛。然而，这本书里对这些关键音素的描述，仅仅是草草地用几个阿拉伯字母的近似发音来搪塞过去，完全没有提供任何关于口腔舌位、气流控制的详细指导，更别提附带音频资源了（当然，这本书是纸质的，这本身就限制了它）。我只能依靠着网络上零星的视频片段，自己去摸索那些听起来“对”的感觉，这完全违背了“教材”应该提供的系统性支持。如果一个学生连如何正确发出“qaf”和“kaf”的区别都无法从书中获得清晰指导，那么这本书的“基础”二字，就显得名不副实了。

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