急救护理技术

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出版者:人民卫生
作者:李树东
出品人:
页数:157
译者:
出版时间:2008-1
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787117096942
丛书系列:
图书标签:
  • 急救
  • 护理
  • 医学
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具体描述

《全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材•急救护理技术(供涉外护理专业用)》主要内容:为贯彻落实中等卫生职业教育涉外护理专业新颁四年制教学计划和教学大纲,适应我国中等卫生职业教育改革和发展的需要,在卫生部科教司、卫生职业教育教学指导委员会中职研究会的领导下,我们编写了这本《急救护理技术》教材。

《全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材•急救护理技术(供涉外护理专业用)》的编写以涉外护理专业四年制新颁教学计划和教学大纲为依据,充分体现“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心”的卫生职业教育理念,理论知识强调“必需、够用”,符合中等卫生职业教育生源的特点和就业的需求,强化技能培养。教材内容以毕业生能通过我国护士执业考试及并能体现涉外护理的特点为标准。编写坚持“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“三特”(特定对象、特定要求、特定限制)、“四新”(新理论、新知识、新技术、新方法)、“五性”(科学性、先进性、思想性、启发性、实用性)的原则。

为了便于学生学习,在每章前均有学习目标,章后附有复习题。《全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材•急救护理技术(供涉外护理专业用)》供涉外护理专业四年制学生使用,教学内容中的关键术语为英汉对照,并在文中插有英文小贴士,以加强学生专业英语的学习和对知识的巩固与拓展。第五章心脏骤停与心肺脑复苏内容增加了2005年新标准。

好的,这是一份关于一本假设的、不包含“急救护理技术”内容的图书简介: --- 书名: 《数字时代的知识管理与信息素养构建》 作者: 陈明哲 教授 出版社: 寰宇智库文化 定价: 188.00 元 ISBN: 978-7-5678-9012-3 字数: 约 48 万字 开本: 16 开 --- 内容简介:驾驭信息洪流,重塑认知边界 在信息爆炸的今天,我们正经历着一场前所未有的认知革命。知识不再是稀缺资源,而是泛滥的洪流。如何在浩如烟海的数据中精准捕捞有效信息,如何将碎片化的知识结构化、系统化,最终转化为解决复杂问题的能力,成为当代专业人士和终身学习者面临的核心挑战。《数字时代的知识管理与信息素养构建》一书,正是针对这一时代命题,提供了一套全面、深入且极具操作性的理论框架与实践指南。 本书并非一本关于某个特定技术领域的工具手册,而是立足于信息科学、认知心理学与组织行为学的交叉领域,深度剖析了个人和组织在数字生态中如何有效获取、处理、存储、检索和应用知识的底层逻辑。全书结构严谨,内容详实,旨在帮助读者建立起一套适应未来复杂环境的“认知操作系统”。 第一部分:数字环境下的知识生态重塑 本部分首先对当前信息环境进行了细致的描摹。我们不再是单纯的知识消费者,而是知识的共同创造者与传播者。书中探讨了社交媒体、大数据分析、人工智能辅助工具等新型信息源对传统信息获取模式的颠覆性影响。 信息超载的认知负荷分析: 深入研究了人类大脑在处理海量并行信息流时所面临的瓶颈,并引入“注意力经济学”视角,剖析如何进行有效的注意力分配与保护。 元认知与信息甄别: 强调了“知道自己不知道什么”的重要性。详细阐述了批判性思维在数字筛选中的应用,区分了信息(Information)、知识(Knowledge)与智慧(Wisdom)的层次差异,并提供了识别虚假信息和“信息茧房”效应的实战策略。 跨平台信息整合挑战: 分析了不同数字平台(如学术数据库、行业论坛、内部知识库)之间数据壁垒造成的知识孤岛现象,并提出了信息上下文重建的方法论。 第二部分:知识的结构化与个人知识库(PKM)的构建 本书的核心价值在于提供了一套系统化的个人知识管理(Personal Knowledge Management, PKM)构建蓝图。作者强调,知识管理的终极目标不是收藏,而是“生化反应”——知识的内化与创新。 从笔记到知识网络的进化: 详细对比了康奈尔笔记法、思维导图、卡片盒笔记法(Zettelkasten)等传统方法在数字化环境中的局限性与改进方向。重点阐述了基于图谱(Graph Database)和语义网络构建个人知识系统的优势。 知识的“原子化”与链接机制: 提出将信息单元分解为最小、可独立引用的“知识原子”,并设计精密的内部链接机制,确保知识点之间产生有机、非线性的联系。书中通过大量案例,演示了如何使用MOCs(Maps of Content,内容地图)来组织复杂的知识集群。 知识检索与情境化应用: 不仅关注如何存取信息,更关注知识在特定情境下的快速调用。探讨了基于标签、属性和关系(而非简单的关键词)的情境化检索技术,确保知识的“即时可用性”。 第三部分:组织层面的知识共享与知识传承 对于企业、研究机构和教育机构而言,知识的沉淀与共享是维持核心竞争力的关键。本部分将视角从个人扩展到集体。 企业知识地图的绘制与动态维护: 教授如何识别组织内部的“隐性知识”与“显性知识”,并运用数据驱动的方法绘制动态的组织知识地图,发现知识盲区与知识冗余点。 文化驱动的知识共享生态: 深入剖析了阻碍知识共享的文化因素(如“知识即权力”的观念),并提出了构建信任机制、激励制度和低摩擦分享流程的具体策略。 知识传承的技术支持: 探讨了如何利用情景模拟、虚拟导师系统等技术手段,实现专家经验的有效捕获与新员工的快速赋能,确保关键知识不随人员流动而流失。 第四部分:信息素养的未来趋势与伦理考量 在探讨了方法论之后,本书最终回归到人与信息技术的关系上,展望了信息素养的下一阶段发展。 AI辅助下的知识生产力提升: 分析了大型语言模型(LLMs)在信息摘要、观点提炼、初稿生成中的应用潜力,以及如何利用这些工具放大人类的创造力,而非仅仅依赖机器的“幻觉”。 数据隐私与知识伦理: 鉴于知识管理过程高度依赖个人数据的收集与整合,本书详细讨论了数据主权、知识产权在数字环境下的新边界,以及如何负责任地使用AI技术辅助学习和研究。 本书特点: 1. 理论深度与实践广度兼备: 融合了认知科学的理论前沿与现实世界中 PKM 实践者的经验总结。 2. 工具无关性: 尽管书中提及了各类软件工具的理念,但核心聚焦于方法论的构建,确保知识体系能够跨越不同平台和技术迭代。 3. 面向未来: 探讨了元宇宙、Web3.0等新兴概念对知识管理模式可能带来的深刻影响。 适用人群: 本书适合所有希望提升信息处理效率、系统化积累个人知识体系的终身学习者、企业中高层管理者、信息架构师、研究人员以及对认知科学和信息素养有浓厚兴趣的专业人士。阅读此书,您将学会的不是“如何使用某个软件”,而是“如何思考信息,如何构建自己的认知世界”。 ---

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