新编初中知识记忆手册

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出版者:福建少年儿童出版社
作者:郭杰森
出品人:
页数:106
译者:
出版时间:2006-12
价格:15.00元
装帧:
isbn号码:9787539518848
丛书系列:
图书标签:
  • 初中
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具体描述

翰墨留芳:一部探寻古代文明与哲学思想的史诗巨著 本书并非侧重于现代基础教育知识的梳理与记忆技巧的传授,而是以广阔的历史视野和深邃的哲学思辨,带领读者深入探索人类文明的源头与精神世界的演变历程。它是一部集历史考据、文化解读与思想评论于一体的学术性著作,旨在为对人类智慧的起源和发展抱有浓厚兴趣的读者提供一场精神的盛宴。 第一部分:文明的曙光——早期人类社会的精神图景 本部分将时间轴拉回到文字尚未成熟的远古时代,着重描绘早期人类在面对自然界时的思维模式与世界观的初步形成。我们不会关注任何现代学科的知识点记忆法,而是聚焦于考古学、人类学和社会学交叉领域的研究成果。 一、口头传统与神话的构建: 探讨早期社会如何通过集体记忆和口头叙事来传承经验与价值观。我们将详细分析美索不达米亚、古埃及、印度河流域早期神话体系的结构特征,剖析洪水、创世、英雄史诗等母题在全球不同文明中的异同。这部分将深入研究图腾崇拜、祖先祭祀的社会功能,以及这些早期信仰如何奠定后世宗教和伦理的基础。例如,对苏美尔楔形文字泥板上记载的占卜仪式进行细致的解读,揭示其早期对天象的观察与迷信的交织。 二、早期法律与秩序的萌芽: 考察《汉谟拉比法典》等早期成文法典的社会背景。我们关注的不是法条的背诵,而是法典所反映的社会阶级结构、财产关系以及“以眼还眼”等早期司法理念背后的文化逻辑。如何从这些原始的法律文本中,窥见人类对“公正”这一抽象概念的早期实践尝试。 第二部分:哲学的黎明——轴心时代的思想激荡 本卷将聚焦于公元前八世纪至前三世纪,即雅斯贝尔斯所指的“轴心时代”。这一时期,世界范围内几乎同时出现了影响至今的伟大思想体系。本书的重点在于比较和剖析这些思想体系的内在张力与共通之处,而非任何考试内容的对应。 一、古希腊的理性探求: 详细梳理从泰勒斯到亚里士多德的哲学流变。我们着重分析“逻各斯”(Logos)概念在赫拉克利特与巴门尼德之间的演变,探讨苏格拉底“认识你自己”的伦理学转向,以及柏拉图“理念论”的形而上学意义。书中将穿插对古希腊城邦制度下公民参与公共辩论的社会环境的描绘,论证哲学思辨如何成为一种生活方式。 二、东方智慧的沉淀与升华: 深入解读儒家思想的“仁”与“礼”的辩证关系。重点分析孔子对周代礼乐制度的继承与创新,以及孟子对人性善的论证在实践中遇到的挑战。同时,对老庄道家的“道法自然”进行阐释,强调其对后世中国文人精神气质的深远影响。此处的讨论旨在理解其思想精髓,而非背诵其语录。 三、印度教与佛教的解脱之道: 考察吠陀经典中对宇宙秩序(“Rta”)的描述,进而分析奥义书对“梵我合一”的探索。重点在于详细阐述释迦牟尼“四圣谛”的逻辑链条和“八正道”的修行路径,理解佛教如何提供一种超越世俗痛苦的终极关怀。我们将对比不同部派对“空性”的理解差异。 第三部分:帝国的宏伟与思想的融合 当早期文明建立起庞大的帝国结构时,思想也开始走向整合、传播与冲突。 一、罗马法的构建与实用主义: 探讨罗马人对希腊哲学的吸收,特别是斯多葛主义如何在罗马的政治伦理中得以体现。重点分析《十二表法》到《查士丁尼法典》的演变过程,揭示其法律思想如何塑造了后世西方世界的治理模式。 二、宗教的大一统与早期教义之争: 详述基督教在罗马帝国晚期如何从一个边缘教派发展为官方宗教。本书将细致描述尼西亚会议等早期大公会议上,关于三位一体等核心教义的激烈辩论,这些辩论的实质是哲学范畴与神学解释的碰撞。我们关注的是思想论辩的逻辑,而非教条的记忆。 三、中世纪思想的交汇: 分析伊斯兰黄金时代对古希腊哲学的保存与发展。重点研究阿维森纳和阿维洛伊如何重新阐释亚里士多德的著作,以及这些思想如何最终反哺欧洲中世纪的经院哲学。托马斯·阿奎那对信仰与理性的调和,是本章的理论高潮。 结语:永恒的追问 本书总结道,人类历史的演进,本质上是精神和知识体系不断自我修正、自我超越的过程。从早期的神话思维到理性的思辨,再到后来的信仰整合,所有伟大的思想都指向了人类对于“我是谁”、“我从哪里来”、“我应该如何生活”这些永恒问题的探寻。本书提供的是理解这些深层逻辑的工具和历史脉络,而不是一套应试的知识框架。其价值在于激发读者进行更深层次的、不受时限约束的思考。

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