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出版者:Rowman & Littlefield Pub Inc

作者:DeCesare, Michael

出品人:

页数:164

译者:

出版时间:2007-6

价格:$ 62.15

装帧:HRD

isbn号码:9780739117316

丛书系列:

图书标签:

社会学
学术著作
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学术界
高等教育
社会变迁
知识生产
学术共同体

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具体描述

A Discipline Divided brings together the literature on the sociology of sociology and the research on the teaching of sociology to examine the ways in which historical, intellectual, and structural forces shaped the content and objectives of high school sociology courses between 1911 and 2001. Relying on questionnaire and interview data, published descriptions of past high school sociology courses, and current teachers' course materials, Michael DeCesare documents how teachers and sociologists have conceptualized the high school sociology course. On one hand, teachers have consistently taught social problems with an eye toward developing good citizens. On the other hand, sociologists have pushed for scientific sociology in the high school classroom, especially since the 1960s. A Discipline Divided points the way toward a new approach to the study of teaching-one that leads away from individualistic explanations for pedagogical decisions and toward an understanding of contextual and structural influences. Concluding with recommendations for bridging the historical gap between sociology teachers and academics, A Discipline Divided is a comprehensive and detailed study of the first sociology courses many students encounter, and an essential book for sociologists and education researchers.

《一场关于边界与融合的思辨之旅》这部名为《一场关于边界与融合的思辨之旅》的书籍，并非关于某一本具体的著作，而是聚焦于一个广泛且深刻的主题：人类知识体系中那些看似固定却又不断流动的“学科边界”，以及在不同领域之间发生的深刻融合现象。这本书深入探讨了学科划分的根源、历史演变及其现实意义，并着重分析了在快速发展的知识浪潮中，学科壁垒是如何被打破，又如何催生出创新性研究和全新认知模式的。本书的开篇，作者首先追溯了学科划分的哲学渊源。从古希腊时期亚里士多德对知识的分类开始，到启蒙运动时期科学方法的建立，再到近代大学体系的确立，作者梳理了学科独立和专业化的漫长历程。这一过程既是人类对世界认识不断深入的必然结果，也与社会分工、学术制度的建立息息相关。作者指出，学科的形成并非一蹴而就，而是经历了一个不断试错、调整和定型的过程。通过对不同历史时期知识分类体系的考察，读者可以理解学科划分的逻辑基础，以及它在构建系统性知识、培养专业人才方面所起到的关键作用。然而，本书并非仅仅停留在对学科历史的回顾。其核心价值在于对“边界”这一概念的解构和对“融合”这一趋势的深入剖析。作者敏锐地捕捉到，随着科学技术的飞速发展，以及全球化信息交流的日益便捷，传统的学科界限变得越来越模糊。许多最前沿的科学问题和最棘手的社会挑战，往往无法被单一学科所独立解决。例如，气候变化问题需要物理学、化学、生物学、地理学、社会学、经济学，甚至政治学等多学科的共同协作；人工智能的进步则融合了计算机科学、数学、神经科学、认知心理学，以及哲学等多个领域。本书精心挑选了多个典型的跨学科研究案例，并对其进行细致入微的分析。这些案例涵盖了从自然科学到人文社会科学的广泛领域。作者不会简单地罗列这些案例，而是深入挖掘其背后所体现的思维方式和研究方法。他会分析不同学科的研究范式、理论框架和技术手段是如何在新的研究情境下发生碰撞、借鉴和重构的。例如，在探讨“计算社会学”时，作者会详细介绍如何运用大数据分析、机器学习等计算机科学方法来理解复杂的社会现象，并将其与传统的社会学理论相结合，从而产生新的洞见。又如，在分析“神经美学”时，作者会阐述如何借助神经科学的实验技术来探究艺术审美体验的生理基础，并与美学、心理学等学科进行对话。更重要的是，本书并不回避跨学科研究中可能遇到的挑战。作者坦诚地讨论了语言隔阂、方法论差异、研究目标不一致等问题，并探讨了有效的跨学科合作策略。他强调了“学术翻译”的重要性，即如何将一种学科的语言、概念和方法准确地传递给另一种学科的研究者，以及如何建立起共通的合作平台和话语体系。作者还探讨了新兴的“交叉学科”或“新兴学科”的出现，它们往往是在多个传统学科的交汇处诞生，并逐渐形成自己独特的理论体系和研究范式。本书的论述风格严谨而富有启发性。作者并非空谈理论，而是通过生动具体的案例，让抽象的概念变得触手可及。他善于运用类比和隐喻，引导读者从不同的视角去审视学科边界的存在与消融。书中穿插了对不同时代思想家关于知识整合的论述，例如从维特根斯坦的“家族相似性”到库恩的“范式转移”，这些理论框架为理解学科的演变提供了更深层次的视角。《一场关于边界与融合的思辨之旅》的价值在于，它不仅为学术界的研究者提供了关于跨学科合作的深刻洞见和实践启示，也为那些对知识的整体性、对人类认知未来的发展方向感到好奇的普通读者，打开了一扇理解世界的新视角。这本书提醒我们，在追求知识深度的同时，更应关注知识的广度和连接性。它鼓励读者打破思维定势，拥抱多元视角，积极探索不同领域之间的交叉点，从而在复杂多变的现代世界中，获得更全面、更深刻的理解，并为解决现实世界的难题贡献力量。它是一次关于如何以更开放、更整合的心态去认识和改造世界的思想邀约。