具体描述
《夏志清与沪江大学》梳理考证夏志清就读沪江大学英文系期间留下的印迹，主要内容包括孤岛时期沪江大学概况、夏志清发表在沪江年刊上的英文创作以及关于夏志清沪江岁月的回忆与考证等。附录部分收入夏志清的处女作及早期轶文数篇。这些资料属首次面世。
作者简介
目录信息
前言
上编 孤岛时期沪江大学概况
战火中的军工路校园
没有校园的大学
校长与各学院教员
各年级学生情况
学生课外活动
中编 夏志清的沪江缘
同学少年多不贱：夏志清的沪江缘
初见张爱玲喜逢刘金川——兼忆我的沪江岁月
读、写、研究三部曲
下编 孤岛时期沪江文选
Discipline（纪律）
Fallacies Concemmg Educatlon and the“Umversity of Society”（有关教育和“社会大学”的谬论）
The Liberal-Minded（自由主义思想者）
A University Life without a Campus（没有校园的大学生活）
On Coeds（关于男女同校）
附录
夏志清年谱
父母与夏志清的交往
心心念念足音壁回——记永远的夏志清先生
夏志清夫人访问记
夏志清早期轶文
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
|_{color{red} **文字三**} 翻开《夏志清与沪江大学》，我脑海中立刻浮现出20世纪初上海那个充满活力与变革的时代。沪江大学，作为当时中国最负盛名的高等学府之一，承载着培养国家栋梁的使命。而夏志清先生，作为享誉国际的中国现代文学研究专家，他的名字本身就代表着一种严谨、深刻的学术追求。我一直对夏志清先生的学术成就深感敬佩，尤其是他对中国现代文学史梳理和评价的贡献，为后人留下了宝贵的思想财富。这本书，顾名思=">名思义，将这两者联系在一起，让我非常好奇，沪江大学的教育经历，对夏志清先生的学术思想究竟产生了怎样的影响？是否是沪江大学所倡导的博雅教育，为他打下了扎实的文学功底？是否是他在沪江大学期间接触到的西方文学和批评理论，为他日后构建自己的文学评价体系提供了思想武器？我非常期待书中能详细阐述夏志清先生在沪江大学的学习生活，包括他所上的课程、阅读的书籍、参与的学术活动，以及与同学、老师之间的互动。更重要的是，我希望能够理解，沪江大学作为一所融合了东西方教育理念的学府，是如何在培养学生批判性思维和独立思考能力方面发挥作用的，以及这种能力对于夏志清先生日后成为一位卓尔不群的文学批评家有何关联。这不仅仅是对一位学者的传记，更是对一种教育模式如何孕育杰出人才的深入探讨，是对上海这座城市文化底蕴的一次回望。
评分|_{color{red} **文字一**} 这本书的名字，初见之时，便在我的脑海中勾勒出一幅画面：在那个风云变幻的时代，一座坐落在黄浦江畔、承载着东西方教育理念交融的学府，与一位对中国现代文学史有着深邃洞察的学者，共同谱写了一段跨越时空的传奇。我一直在思考，夏志清先生，这位以其严谨治学、独到见解而闻名于世的文学批评家，他的学术生涯与沪江大学之间，究竟有着怎样的渊源？是他在沪江大学的求学经历，塑造了他日后宏大的学术视野？还是沪江大学本身所蕴含的人文精神与学术氛围，为他日后的思想萌芽提供了沃土？我期待在这本书中寻找到答案，或许，书中会细致描绘夏志清先生在沪江大学的青春岁月，记录下他在这里汲取知识、启迪思想的点点滴滴。那些年轻时代的迷茫与探索，那些与师长同学的切磋交流，那些在图书馆里度过的无数个静谧时光，都可能成为理解他日后学术成就的钥匙。我更希望能看到，沪江大学的教育模式，它如何兼容并蓄西方自由的学术思想，又如何在中国本土的文化土壤上生根发芽。这种中西合璧的教育理念，是否在夏志清先生的心中埋下了关于如何理解和评价中国现代文学的种子？而他对于“海派文化”的推崇，是否与沪江大学所代表的开放、包容、国际化的精神气质有着某种内在的联系？我渴望通过阅读这本书，不仅了解夏志清先生的学术轨迹，更能窥见他思想形成过程中，沪江大学所扮演的那个至关重要的角色。这不仅仅是关于一位学者与一所大学的故事，更是关于时代、教育与思想碰撞的深刻写照。
评分|_{color{red} **文字十**} 拿起《夏志清与沪江大学》这本书，我首先感受到的是一份对中国现代文学研究领域一位灵魂人物的敬意，以及对一段承载着教育历史的时光的追溯。夏志清先生，他的名字在中国现代文学研究界，几乎是无可撼动的标杆，他的研究方法、学术观点，至今仍是我们学习和借鉴的典范。而沪江大学，作为中国近代高等教育史上的一块重要里程碑，它所代表的教育理念和学术传统，一直是我所关注的焦点。将这两者并列，我立刻产生了一种强烈的求知欲：是什么样的机缘巧合，让夏志清先生与沪江大学结下了不解之缘？又是什么样的教育经历，在沪江大学这片沃土上，孕育出了夏志清先生深邃的学术思想和独特的文学判断力？我非常期待，这本书能够为我展现夏志先生在沪江大学的求学时光，他如何在这里汲取知识的养分，如何在这里锻炼自己的思维能力，如何在这里与师长、同学共同探讨学问的真谛。我更希望能够从中体会到，沪江大学所特有的那种融合东西方教育精华、注重培养学生独立思考和批判精神的教育模式，是如何为夏志先生的学术生涯奠定了一个坚实而又独特的基础，以及这种教育经历如何最终成就了他作为一位中国文学研究大师的辉煌。这本书，对我而言，是一次对教育如何塑造人才、人才如何传承思想的深刻反思，也是对那个时代上海高等教育发展的一次生动描绘。
评分|_{color{red} **文字二**} 当我拿到这本《夏志清与沪江大学》时，我的内心是充满好奇和期待的。夏志清先生，作为现代中国文学研究的泰斗，他的《中国现代小说史》无疑是许多学人案头的必备之作，而沪江大学，这家在近代中国高等教育史上留下了浓墨重彩一笔的学府，它的名字本身就带着一种历史的厚重感。我一直对夏志清先生的治学方法和思想渊源非常感兴趣，尤其是他如何在中国社会巨变的背景下，形成他对文学的独特理解和评价体系。这本书，恰恰提供了一个切入点，让我能够从他早年的教育经历，尤其是他在沪江大学的学习生涯入手，来探究他的学术思想是如何孕育和发展的。我猜测，沪江大学作为一所具有鲜明基督教背景和西方教育传统的学校，它所提供的开放、自由的学术氛围，以及其严谨的教学体系，必然对年轻的夏志清先生产生了深远的影响。或许，书中会详细介绍他在沪江大学期间接触到的西方文学作品、重要的学术理论，以及那些对他思想产生启蒙作用的师长。我非常想知道，在那个信息相对闭塞的年代，沪江大学如何将世界前沿的学术思想带入中国，又如何培养出像夏志清先生这样具有国际视野的学者。这本书，对我而言，不仅仅是一本关于学者和大学的书，更像是一扇窗，让我得以窥视中国近现代教育发展的脉络，以及在这条脉络中，知识如何传承，思想如何碰撞，人才如何辈出的珍贵历史。
评分|_{color{red} **文字九**} 《夏志清与沪江大学》这本书的名字，对我来说，不仅仅是两个名词的简单叠加，更像是一扇通往历史深处的窗户，让我看到了中国现代文学研究领域的一位巨人，以及孕育了这位巨人的摇篮。夏志清先生，这位在世界范围内享有盛誉的文学史家，他对于中国现代文学的梳理、评价和贡献，是我在学习和研究过程中始终无法绕过的高峰。而沪江大学，这座坐落于上海的百年名校，它在中国近现代高等教育史上的地位，也同样举足轻重。我满怀好奇地想要了解，夏志清先生在沪江大学的学习经历，是如何为他日后成为一代宗师打下坚实基础的？是沪江大学开放的学术氛围，鼓励他独立思考、大胆质疑？还是它严谨的教学体系，为他提供了系统性的文学理论知识？我非常期待书中能够细致描绘夏志先生在沪江大学期间的成长历程，包括他所接触到的先进教育理念、丰富的学术资源，以及那些对他产生重要影响的师长。更重要的是，我希望能从书中体会到，沪江大学所倡导的那种兼容并蓄、追求卓越的教育精神，是如何在他身上开花结果，最终成为推动中国现代文学研究向前发展的重要力量。这本书，对我而言，是一次对历史的致敬，也是对知识传承力量的一次深度挖掘。
评分|_{color{red} **文字七**} 这本书的标题《夏志清与沪江大学》瞬间抓住了我的注意力。夏志清先生，毋庸置疑是中国现代文学研究的集大成者，他的学术贡献，尤其是在对中国现代小说进行系统梳理和深刻评价方面，对我们这些后学者来说，简直是取之不尽的宝藏。沪江大学，在我脑海中，是近代上海乃至中国高等教育发展史上的一个重要坐标，它象征着一个时代对知识的渴求和对教育的探索。将这两者联系起来，我立刻产生了一种强烈的好奇心：夏志清先生与沪江大学之间，究竟有着怎样的故事？他是如何在这所大学里接受教育，又是什么样的环境和师资，塑造了他日后宏大的学术视野和独特的批评风格？我非常期待，这本书能够为我揭示夏志清先生在沪江大学的学习生活片段，或许是他在图书馆里搜寻资料的专注身影，或许是他与教授探讨文学理论的激烈辩论，又或许是他与同学交流思想的火花四溅。更重要的是，我希望能够理解，沪江大学所代表的那种融汇中西、追求卓越的教育理念，是如何在他年轻的心灵中生根发芽，最终长成了参天大树，支撑起他在学术界的崇高地位。这本书，对我而言，不仅仅是关于一位学者和一所大学的连接，更是一种对时代精神的捕捉，一种对教育如何塑造个体命运的深入思考。
评分|_{color{red} **文字四**} 对于《夏志清与沪江大学》这本书，我最先感受到的是一种历史的厚重与学者的严谨。夏志清先生，这个名字对于任何一个对中国现代文学有所了解的人来说，都如同一个灯塔般的存在。他的《中国现代小说史》，是我学习和研究中国现代文学的启蒙之作，其开阔的视野、精辟的论述，至今仍令我受益匪浅。而沪江大学，作为近代中国高等教育的一颗璀璨明珠，它所代表的教育理念和学术传统，也一直是我非常关注的。这本书将这两者紧密地联系在一起，让我充满了探索的欲望。我很好奇，究竟是沪江大学的哪一种特质，能够培养出夏志清先生这样一位在中国文学研究领域具有划时代意义的学者？是它独特的课程设置？是它开放包容的学术氛围？还是它与西方教育体系的深度融合？我期待书中能够详细勾勒出夏志清先生在沪江大学的求学轨迹，不仅是学术上的收获，更包括他在那个特定历史时期，如何在沪江大学的熏陶下，形成自己独特的价值判断和批判精神。我想了解，沪江大学的教育模式，如何在当时中国社会转型的大背景下，为学生提供一个能够独立思考、勇于探索的平台，以及这种平台对于夏志清先生日后学术生涯的奠基作用。这本书，在我看来，是对那个时代教育智慧的一次致敬，是对知识传承的一次深刻记录。
评分|_{color{red} **文字五**} 当我收到《夏志清与沪江大学》这本书时，我的心情是格外激动的。夏志清先生，作为中国现代文学史研究的巨擘，他的学术思想和研究成果，是我在学术道路上一直仰望的星辰。而沪江大学，这个在上海这座光辉城市中承载了无数历史记忆的学府，它的名字本身就蕴含着丰富的文化底蕴和教育精神。这本书将这两位“巨匠”联系在一起，无疑为我打开了一扇全新的认识角度。我一直对夏志清先生的学术起点和思想根源充满好奇，特别是他作为一名在特定历史时期接受高等教育的学生，他的教育经历对他日后的学术发展究竟产生了怎样的影响？我非常期待这本书能够详细描绘夏志先生在沪江大学的学习生涯，例如他在那里接触到的学术思想、培养起来的批判性思维，以及那些对他思想产生重要启发的师长。同时，我也希望能够了解沪江大学作为一个具有国际视野的教育机构，是如何在那个时代，为学生提供一个多元化的学习环境，以及这种环境如何帮助夏志先生塑造了自己独特的学术品格。这本书，对我而言，不仅仅是关于一位杰出学者和一所著名大学的故事，更是一次对中国近代高等教育发展史的探索，一次对知识如何滋养思想、思想如何影响世界的深度挖掘。
评分|_{color{red} **文字八**} 当我看到《夏志清与沪江大学》这本书时，内心不禁涌起一种莫名的亲切感。夏志清先生，作为中国现代文学研究的巨擘，他的名字对我而言，不仅仅是一个符号，更是严谨学术与深刻洞见的代名词。他的作品，尤其是《中国现代小说史》，是我学术研究道路上必不可少的精神食粮。沪江大学，这个在中国近代高等教育史上占有重要地位的学府，它所代表的教育理念和历史积淀，同样让我心生敬意。这本书将这两者巧妙地融合在一起，让我充满期待，想要一探究竟。我一直很好奇，在那个风云变幻的时代，沪江大学是如何为夏志清先生提供一个优越的学习环境，又是什么样的教育方法，培养了他对中国文学的深邃理解和批判能力？我期待这本书能生动地描绘夏志先生在沪江大学的学习经历，或许包含了他所接触到的西方经典文学作品、学习的专业知识，以及与师长、同学之间的交流互动。更重要的是，我希望能够从中领悟到，沪江大学所秉持的博雅教育和人文关怀，是如何在他心中埋下对中国文学进行系统性研究的种子，以及这种教育背景如何为他日后在国际学术界树立中国文学研究的旗帜奠定坚实的基础。这本书，对我来说，是一次对历史的回溯，也是对教育力量的一次深刻解读。
评分|_{color{red} **文字六**} 《夏志清与沪江大学》这本书，对我来说，更像是一把钥匙，能够打开我对那个特殊年代中国教育历史以及一位伟大文学史家成长历程的深度探寻。夏志清先生，他的名字在中国现代文学研究领域，犹如一座巍峨的高山，难以逾越。他的《中国现代小说史》是我学术生涯中最重要的参考书之一，其严谨的考证、深刻的见解，始终让我赞叹不已。而沪江大学，这座承载着上海百年历史的学府，其在近现代中国高等教育史上的地位不言而喻。我一直很好奇，究竟是怎样的土壤，孕育出了夏志清先生这样一位具有世界级影响力的学者？是否沪江大学所倡导的自由、开放、独立的学术精神，为他提供了思考的自由度和批判的空间？我非常期待这本书能够细致地描绘夏志先生在沪江大学的求学经历，包括他在那里所受到的熏陶，接触到的学术思潮，以及那些对他产生深远影响的师长。更重要的是，我希望能从书中窥见，沪江大学作为一所融合了中西方教育精髓的学府，是如何在他心中播下对中国文学深入研究的种子，以及这种教育经历如何为他日后在国际学术舞台上发出中国声音打下坚实的基础。这本书，对我而言，不仅是对夏志清先生学术成就的解读，更是对那段波澜壮阔的教育史的一次回溯，一次对知识力量的深刻见证。
评分沪江校友夏志清先生。本书三辑，第一辑是沪江大学的一些校史资料，第二辑是夏先生在校的一些情况介绍，书中价值较高的当属夏先生的几篇佚文。
评分沪江校友夏志清先生。本书三辑，第一辑是沪江大学的一些校史资料，第二辑是夏先生在校的一些情况介绍，书中价值较高的当属夏先生的几篇佚文。
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评分沪江校友夏志清先生。本书三辑，第一辑是沪江大学的一些校史资料，第二辑是夏先生在校的一些情况介绍，书中价值较高的当属夏先生的几篇佚文。
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