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出版者:Pro Ed

作者:Galvin, Jan C. (EDT)/ Scherer, Marcia J./ Galvin, Jan C./ Scherer, Marcia J. (EDT)

出品人:

页数:394

译者:

出版时间:

价格:113.6

装帧:Pap

isbn号码:9780834206649

丛书系列:

图书标签:

• Assistive Technology
• Special Education
• Accessibility
• Technology Evaluation
• AT Selection
• Inclusive Education
• Disabilities
• Educational Technology
• Rehabilitation
• Universal Design for Learning

探索人类潜能的边界：理解与应用认知科学的最新突破 一本全面解析人类心智运作机制、深入探讨认知过程前沿研究的权威著作 作者： [此处留空，或填写一位知名认知科学家/心理学家的名字] 出版日期： [此处留空] --- 内容概要：重塑我们对思考、学习与决策的理解 本书旨在为读者提供一个结构严谨、内容详实的认知科学全景图。我们不再将心智视为一个黑箱，而是将其视为一个由无数相互连接的模块构成的复杂系统。本书汇集了来自认知心理学、神经科学、计算模型构建学等多个领域的最新研究成果，旨在系统性地阐释人类如何感知世界、如何存储和检索记忆、如何进行复杂的推理和问题解决，以及这些过程如何在不同的情境下表现出变异性。 我们深知，对人类心智的理解是推动教育改革、优化人机交互设计，乃至提升个体决策质量的基石。因此，本书的叙事线索紧密围绕“信息处理”这一核心概念展开，但绝不局限于传统的线性模型，而是充分融入了动态系统理论、具身认知（Embodied Cognition）的视角，以及情境依赖性对认知功能的影响。 全书共分为七个主要部分，从基础的感觉输入处理，逐步深入到高级的元认知控制。 --- 第一部分：感觉与知觉的建构——世界如何进入心智 本部分着重探讨感官系统如何将物理世界的连续输入转化为离散的、可供大脑处理的信息。 1.1 感知系统的不完备性与补偿机制： 我们将详细分析视觉、听觉、触觉等主要感官的生理局限，并介绍大脑如何利用上下文信息、预期模型（Predictive Coding）和交叉模态整合来弥补这些局限。例如，我们将深入探讨“盲点填充”的机制，以及在低照度环境下，视觉系统如何依赖于先前知识进行推断性知觉。 1.2 注意力的过滤系统： 注意力是认知资源的有限性所致的必然产物。本章将区分广义的“选择性注意”、“持续性注意”和“分配性注意”。我们不仅会回顾经典的鸡尾酒会效应实验，还将引入现代神经影像学研究，展示不同注意力网络（如默认模式网络与任务阳性网络）的动态切换，揭示“走神”在认知巩固中的潜在积极作用。 1.3 表征的形成： 信息一旦被感知，就需要以某种形式在大脑中驻留。本章探讨了表征的本质——是从低层次的感官特征编码（如视觉皮层的边缘检测），到高层次的语义网络连接。我们讨论了表征的具身性：我们的身体经验是否直接塑造了我们对抽象概念（如“力量”、“时间”）的理解。 --- 第二部分：记忆的结构与动态——知识的存储、提取与遗忘 记忆并非一个单一的仓库，而是一个由多个相互作用的系统组成的复杂架构。本部分致力于解构这一系统。 2.1 短时/工作记忆的容量与控制： 我们将超越经典的“七加减二”限制，聚焦于“块化”（Chunking）和主动维持（Rehearsal）在扩展工作记忆容量中的关键作用。更重要的是，我们将探讨工作记忆中的执行控制功能，即“指挥家”如何调度信息流，以及这与前额叶皮层功能的相关性。 2.2 长期记忆的分类与功能： 深入剖析情节记忆（Episodic）、语义记忆（Semantic）、程序性记忆（Procedural）和工作记忆之间的界限和相互依赖性。特别关注情节记忆的“情境重构”性质，即每次回忆都是一次新的、易受干扰的建构过程。 2.3 编码、巩固与遗忘的机制： 本章涵盖了从注意力编码到系统性巩固（包括睡眠期间的海马体-皮层交互）的全过程。我们探讨了“提取练习”（Testing Effect）比简单重复学习更有效的原因，并从突触可塑性（LTP）的角度，连接了宏观的认知行为与微观的神经生物学基础。 --- 第三部分：语言的认知基础——意义的编码与交流 语言是人类认知能力的核心体现，本书将其置于一个动态的认知框架内审视。 3.1 语言的理解与生成： 侧重于语境对词义消歧化的即时影响，以及句子结构解析的自动化程度。我们探讨了“预测性处理”在听觉语言理解中的作用——听者如何预判接下来的词汇，以及当预测失败时（例如在复杂的从句结构中）所产生的认知负荷。 3.2 叙事与心智理论（Theory of Mind, ToM）： 语言不仅仅是传递事实，更是构建共享现实的过程。本章分析了叙事结构如何促进跨个体知识共享，并深入研究了ToM——我们推断他人信念、意图和欲望的能力——如何在社交互动和语言交流中被反复激活和精炼。 --- 第四部分：推理、决策与问题解决的认知模型 本部分是本书的核心之一，它关注人类如何利用现有知识来应对不确定性和解决复杂任务。 4.1 启发式与偏差： 我们详细回顾了丹尼尔·卡尼曼和阿莫斯·特沃斯基的开创性工作，分析了锚定效应、可得性启发式和代表性启发式等常见偏差，以及它们在快速、低能耗决策中的根源。 4.2 系统一与系统二的交互： 引入双过程理论的最新修正版，强调“系统一”（直觉性、快速反应）和“系统二”（分析性、努力性）并非完全分离，而是持续地进行监测、验证和干预。我们研究了如何通过认知训练和环境结构来调节二者之间的平衡。 4.3 符号操作与连接主义： 探讨了经典的人工智能符号操作范式与现代神经网络连接主义范式在解释人类推理上的优势与局限。重点关注混合模型如何更好地捕捉人类推理中既具备规则性（可解释性）又具备鲁棒性（对噪声的容忍度）的特点。 --- 第五部分：元认知与自我调节 认知科学不再满足于描述“做什么”，更关注“如何知道自己在做什么”。元认知是高级认知能力的标志。 5.1 知识的监控（Monitoring）与控制（Control）： 我们分析了“判断的准确性”（Judgment of Accuracy）是如何形成的，以及人们如何评估自己学习的进度（元认知知识）。讨论了“熟悉度错觉”（Fluency Illusion）对自我评估的干扰。 5.2 执行控制：规划与抑制： 聚焦于前额叶皮层的功能，探讨个体如何设定长期目标，如何抑制不相关的干扰信息（认知抑制），以及在多步骤任务中维持目标导向行为的机制。 --- 第六部分：情感、动机与认知的耦合 认知过程从未在情感真空中发生。本部分探讨了情感状态如何重塑信息处理的各个阶段。 6.1 情绪对记忆编码的影响： 研究了情绪唤醒如何增强（特别是负面情绪）记忆的中央细节，但可能同时削弱对情境信息的编码（隧道视野效应）。 6.2 动机对努力分配的调节： 深入研究了内源性动机与外源性激励如何通过多巴胺系统影响认知资源的投入程度，解释了为什么在面对有意义或挑战性的任务时，个体能调动更高的认知控制力。 --- 第七部分：认知发展与环境适应性 本部分将视角拉远，考察认知系统如何在生命周期中发展和适应变化的外部环境。 7.1 发展的阶段性与连续性： 综合皮亚杰的结构主义观点与当代信息加工模型的证据，描绘出儿童认知能力如何从具身感知逐步发展为抽象思维。 7.2 认知的老化与可塑性： 探讨了随着年龄增长，不同认知功能（如流体智力与晶体智力）的变化模式，并重点介绍了认知储备和“大脑训练”的有效性与局限性，强调了生活方式干预（如体育锻炼和复杂社交活动）对维持认知健康的关键作用。 总结： 本书不仅是认知的导览手册，更是一次深入探索人类作为信息处理者的深刻旅程。它为所有希望理解“我们如何思考”的学者、从业者和终身学习者提供了坚实的理论基础和前沿的实证支持。

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