Enhancing the Community College Pathway to Engineering Careers pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Natl Academy Pr

作者:Mattis, Mary C. (EDT)/ Sislin, John (EDT)

出品人:

页数:118

译者:

出版时间:2005-12

价格:$ 37.29

装帧:Pap

isbn号码:9780309095341

丛书系列:

图书标签:

社区大学
工程教育
职业发展
高等教育
STEM教育
学业路径
工程职业
教育公平
学生成功
桥梁项目

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具体描述

Community colleges play an important role in starting students on the road to engineering careers, but students often face obstacles in transferring to four-year educational institutions to continue their education. "Enhancing the Community College Pathway to Engineering Careers", a new book from the National Academy of Engineering and the National Research Council, discusses ways to improve the transfer experience for students at community colleges and offers strategies to enhance partnerships between those colleges and four-year engineering schools to help students transfer more smoothly. In particular, the book focuses on challenges and opportunities for improving transfer between community colleges and four-year educational institutions, recruitment and retention of students interested in engineering, the curricular content and quality of engineering programs, opportunities for community colleges to increase diversity in the engineering workforce, and a review of sources of information on community college and transfer students. It includes a number of current policies, practices, and programs involving community college - four-year institution partnerships.

深度探索与实践：高等教育转型与职业发展的新图景一部关乎高等教育未来、人才培养模式与社会公平的综合性著作本书并非聚焦于某一特定学科的专业技能提升，而是致力于剖析和构建一个更为广阔的教育生态系统，旨在为当前全球高等教育体系面临的挑战提供深刻的见解和可操作的解决方案。它深入探讨了高等教育机构如何通过战略性的结构调整、课程创新以及跨界合作，实现从传统知识传授者向赋能学生实现终身职业价值的驱动者的根本性转变。全书分为四个核心部分，层层递进，构建了一个从宏观战略到微观实践的完整框架。第一部分：高等教育的范式危机与重塑需求本部分首先对当前全球高等教育界面临的深层结构性危机进行了细致入微的诊断。我们审视了诸如“文凭通胀”现象、毕业生就业与行业需求脱节的“技能鸿沟”，以及日益加剧的教育成本压力和社会公平问题。核心议题包括：价值悖论的审视：探究了高等学位在劳动力市场中价值稀释的内在原因。传统学科划分的僵化性如何阻碍了跨学科创新人才的培养？我们分析了基于学科壁垒的教学模式如何未能适应知识快速迭代的现代经济对复合型人才的需求。社会契约的重新协商：探讨了高等教育机构应如何重新定义其对社会的责任。这不仅仅是培养理论人才，更在于如何构建一个能够有效连接学术研究与社会实际需求的桥梁。我们深入分析了公立与私立机构在履行社会责任时面临的不同困境与机遇。技术驱动的颠覆性影响：考察了大规模开放在线课程（MOOCs）、微证书（Micro-credentials）以及人工智能在教育领域的渗透，对传统四年制学位模式构成了何种根本性挑战。本书强调，技术不是简单的工具，而是重塑教育交付模式和学习体验的催化剂。第二部分：构建灵活且响应迅速的学习生态系统在诊断了危机之后，第二部分着力于提出构建适应未来需求的学习生态系统的关键要素。这超越了对单一专业课程的改良，而是转向对整个学习路径的设计哲学进行革新。关键创新点阐述：能力导向型课程设计（Competency-Based Education, CBE）：本章详细阐述了如何从传统的“投入时间”模式转向“掌握能力”模式。我们提供了将复杂的职业能力解构为可量化、可评估的模块化学习单元的实操指南。这包括如何设计有效的绩效评估体系，确保学生真正掌握了实际工作所需的关键技能。模块化与可堆叠的学习单元（Stackable Credentials）：详细论述了如何将传统的学位结构拆解为更小、更灵活的学习“积木”。这种模式允许学习者根据职业生涯的不同阶段和需求，选择性地“堆叠”证书、文凭和学位，实现终身学习的无缝衔接。我们探讨了如何确保这些模块在不同机构间和行业间的互认性问题。跨学科融合的教学法：提出“T型人才”培养的深化策略。即不仅要求学生拥有坚实的专业深度（纵向），更要具备广阔的知识广度与协作能力（横向）。本部分展示了如何设计要求学生同时应用人文素养、数据分析和技术原理的综合性项目。第三部分：深化实践体验与行业深度融合本部分的核心观点是：学习的有效性与实践的深度直接相关。本书强力倡导打破校园的物理边界，将真实世界的复杂性引入到教学的核心环节。实践融合的深度策略：制度化的实习与学徒制：本章分析了从欧洲成熟的“双元制”学徒体系中汲取经验的途径。重点讨论了如何克服大规模院校推行深度学徒制的制度障碍，包括如何确保企业培训质量、建立有效的监管机制以及平衡学术要求与行业实践的需求。基于项目的真实世界学习（Project-Based Learning, PBL）的规模化：我们不仅讨论了PBL的理论优势，更关注其在大型院校中规模化实施的后勤和评估挑战。书中提供了将企业合作伙伴的真实业务问题转化为教学项目的案例研究，并详细描述了指导教师如何从知识传授者转变为项目顾问的角色转变。建立区域创新生态系统：探讨了高等教育机构如何主动定位为区域经济发展的核心驱动力。这包括与地方政府、中小企业、非营利组织建立战略伙伴关系，共同创建创新孵化器、技术转移中心，并将这些实体机构的功能反哺至教学科研体系中。第四部分：评估、公平与持续改进的机制最后一章回归到教育改革的根本动力——评估与公平性。没有有效的评估机制和对公平性的关注，任何结构性改革都将是空中楼阁。关键的保障机制：学习成果的透明化评估：详细介绍了如何采用更精细的评估工具来衡量学生对复杂技能（如批判性思维、团队协作、适应性）的掌握程度，而非仅仅依赖标准化考试。探讨了使用数字档案袋（e-portfolios）和实时反馈系统来追踪和展示学习进度的实践。促进教育公平的介入点：深入分析了在教育路径的早期阶段（如高中衔接）和后期（如职业转换）进行有效干预的必要性。本书提出了一系列针对资源受限学生群体的支持系统设计，包括辅导、技术接入和职业导航服务的整合，以确保学习生态系统的灵活性不会反而加剧不平等。数据驱动的持续改进循环：强调机构必须建立起强大的数据基础设施，以持续监测不同学习路径的有效性、毕业生成果以及不同群体的参与度。这形成了一个闭环：收集数据—分析影响—调整战略—再评估，确保教育体系的“自我修正”能力。本书是一部面向教育行政人员、课程设计师、政策制定者以及所有关注高等教育与未来劳动力市场连接的专业人士的综合指南。它提供了一个宏大而务实的蓝图，指引高等教育机构如何超越传统界限，培养出真正能适应并引领未来变革的社会栋梁。