Science in Latin America

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出版者:Univ of Texas Pr
作者:Saldana, Juan Jose 编
出品人:
页数:336
译者:Madrigal, Bernabe
出版时间:2007-1
价格:$ 50.85
装帧:HRD
isbn号码:9780292712713
丛书系列:
图书标签:
  • 科学史
  • 拉美
  • 科学史
  • 拉丁美洲
  • 科学发展
  • 科技政策
  • 高等教育
  • 研究机构
  • 创新
  • 社会影响
  • 文化交流
  • 科学传播
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具体描述

"Science in Latin America" has roots that reach back to the information gathering and recording practices of the Maya, Aztec, and Inca civilizations. Spanish and Portuguese conquerors and colonists introduced European scientific practices to the continent, where they hybridized with local traditions to form the beginnings of a truly Latin American science. As countries achieved their independence in the nineteenth century, they turned to science as a vehicle for modernizing education and forwarding 'progress'. In the twentieth century, science and technology became as omnipresent in Latin America as in the United States and Europe. Yet despite a history that stretches across five centuries, science in Latin America has traditionally been viewed as derivative of and peripheral to Euro-American science.To correct that mistaken view, this book provides the first comprehensive overview of the history of science in Latin America from the sixteenth century to the present. Eleven leading Latin American historians assess the part that science played in Latin American society during the colonial, independence, national, and modern eras, investigating science's role in such areas as natural history, medicine and public health, the eighteenth-century Enlightenment, politics and nation-building, educational reform, and contemporary academic research. The comparative approach of the essays creates a continent-spanning picture of Latin American science that clearly establishes its autonomous history and its right to be studied within a Latin American context.

好的,这是一份针对一本名为《Science in Latin America》的图书的详细图书简介,该简介描述的是不包含该书内容的另一本相关主题图书的内容。 --- 图书名称:《拉丁美洲的知识景观:跨学科视角下的发展与挑战》 作者:[虚构作者姓名:Dr. Elena Vargas] 出版年份:2024年 页数:约550页 --- 图书简介 《拉丁美洲的知识景观:跨学科视角下的发展与挑战》 深入剖析了拉丁美洲地区在过去一个世纪中,知识生产、传播与应用所经历的复杂演变历程。本书聚焦于社会科学、人文科学以及区域发展研究的交叉领域,旨在描绘一个超越传统科学技术范畴的、更为广阔的智识图景。它探讨了政治经济结构、文化身份构建、以及社会运动如何塑造了该地区的学术传统和研究议程。 本书的叙事核心在于“知识的在地化”与“全球知识的在地化诠释”之间的持续张力。作者并未侧重于自然科学或纯粹的技术创新领域,而是将笔触投向了塑造区域认同、影响公共政策和推动社会变革的关键思想流派。 第一部分:知识生产的制度基础与历史根源 本书的开篇部分追溯了十九世纪末至二十世纪中叶拉丁美洲高等教育和研究机构的建立过程。重点分析了国家主义(Nationalism)和依附理论(Dependency Theory)等本土思想如何批判性地回应了欧洲中心主义的学术框架。 章节一:大学的现代化与精英主义的遗产 探讨了早期大学(如布宜诺斯艾利斯大学、墨西哥国立自治大学)在国家建设中的角色。分析了精英阶层如何利用教育系统来巩固权力,以及早期对“进步”概念的理解如何与地方社会现实产生脱节。 章节二:依附与批判:拉丁美洲思想的诞生 深入考察了依附理论的起源及其在经济学和社会学领域的影响。强调了圣保罗学派(São Paulo School)和拉美社会研究所(FLACSO)等机构如何发展出独特的分析工具,用以理解区域经济结构的不平等性。 章节三:文化研究与身份的重构 本章关注文学、艺术史和社会人类学如何成为反思殖民遗产和多元文化的关键场域。重点分析了“后殖民”语境下,原住民知识体系与主流学术话语的对话与冲突。 第二部分:知识的社会角色与政策互动 在这一部分,作者将焦点转向了知识成果如何渗透到国家治理和社会实践中,特别是在民主化进程和经济转型时期。 章节四:发展主义的兴衰与知识的失灵 详细审视了二十世纪中叶拉美各国推行的进口替代工业化(ISI)政策,以及支持这些政策的经济学模型所面临的内在局限。讨论了技术官僚(Technocrats)与政治精英之间的复杂关系,以及知识在解决社会不平等问题上的有效性边界。 章节五:记忆、创伤与历史叙事 本章探讨了军事独裁时期(1960s-1980s)对学术自由的压制,以及知识分子如何通过地下出版、流亡写作和口述历史项目来保存和重建被篡改的历史。分析了创伤研究如何成为当代社会学和心理学研究的重要主题。 章节六:城市化浪潮与空间政治 关注城市规划理论、地理学和社会学如何共同描绘出拉丁美洲城市爆炸性增长的社会后果。探讨了非正规住区(Favelas/Pueblos Jóvenes)的知识体系,以及城市行动主义如何挑战官方的发展规划。 第三部分:全球化冲击下的学术重塑与未来展望 本书的最后部分转向了二十一世纪初,考察了全球化、新自由主义改革以及信息技术对拉美知识生产带来的结构性变化。 章节七:新自由主义的知识辩论 分析了自1990年代以来,华盛顿共识(Washington Consensus)及其在教育和科研领域的应用对区域学术体系造成的影响。讨论了私有化、绩效评估体系如何改变了研究的优先事项。 章节八:数字时代下的知识民主化尝试 探讨了开源运动、社交媒体和开放获取(Open Access)在拉美知识传播中的作用。评估了数字鸿沟如何影响了知识的普及性,并分析了新兴的数字人文项目(Digital Humanities)。 章节九:区域合作与知识主权 本章总结了区域性智库和跨国学术网络(如拉丁美洲社会科学理事会 CLACSO 的当代角色)在维护知识独立性和促进跨国合作方面的努力。最后展望了可持续发展目标(SDGs)框架下,人文社科知识如何为实现真正的社会公平做出贡献。 --- 核心议题总结: 本书避免了对具体科学发现或技术突破的罗列,而是将拉丁美洲视为一个充满内在矛盾和独特智识贡献的场域。它关注的“知识”是植根于社会结构、政治斗争和文化表达中的思想体系。读者将从本书中获得对该地区复杂智识生态系统的深刻理解,认识到知识生产本身就是一场关于权力、认同与解放的持续斗争。 适合读者: 本研究对拉丁美洲历史、社会学、政治经济学、文化研究,以及高等教育政策研究的学者、研究生和专业人士具有重要的参考价值。它为所有关注全球南方知识体系构建的读者提供了一个深入且批判性的分析框架。

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