Using Literature to Help Troubled Teenagers Cope with Identity Issues pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Greenwood

作者:Kaplan, Jeffrey S. 编

出品人:

页数:248

译者:

出版时间:1999-11-30

价格:USD 51.95

装帧:Hardcover

isbn号码:9780313305320

丛书系列:

图书标签:

青少年
文学疗法
身份认同
心理健康
辅导
阅读
成长
心理学
文学作品
情绪困扰

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小美书屋

book.quotespace.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

The search for one's identity is an ancient quest reflected throughout history in stories where human glory and conquest are often layered with great pain and self doubt, meant to help people discover themselves and who they are. Today, this quest is found prevalently in young adult novels, where characters wrestle with modern dilemmas in order to find themselves. This reference resource provides a link for teachers, media specialists, parents, and other adults to those novels and how to use them effectively. Educators and therapists explore the literature where common identity issues are addressed in ways intriguing to teens. Using fictional characters, these experts provide guidance on how to encourage adolescents to cope while improving their reading and writing skills. Twelve novels are examined from both a literary and psychological perspective, allowing the readers to meet the central figures as if they were living human beings. Each chapter is written by a literature specialist who has teamed up with a therapist and confronts a different identity issue, examining such dilemmas as body image, the father/son relationship, bigotry, and peer relations. This pair of experts tries to define the central character's struggle in each novel to discover who they are and to become self-actualized individuals. Each chapter also provides an annotated bibliography of other works, both fiction and nonfiction, that explore these same issues to give readers not only the insight into helping teenagers with similar problems, but also the tools with which to get teenagers reading and addressing these problems. This innovative approach is meant to provide the opportunity for adults and adolescents to better understand each other.

探寻心灵的迷宫：青少年身份认同的复杂旅程图书名称：迷失的罗盘：当代青少年身份构建的多元路径与挑战内容简介：本书深入剖析了当代青少年在身份认同形成过程中所面临的错综复杂的挑战与机遇。在信息爆炸、社会变迁加速的时代背景下，青少年不再仅仅依据传统的文化或家庭规范来塑造自我，而是踏上了一条充满探索、试验、甚至迷失的多元化道路。我们致力于提供一个细致入微的视角，审视“我是谁”这一根本性问题在个体生命早期阶段是如何被建构、解构和重塑的。第一部分：身份的土壤——社会环境与个体经验的交织第一章：后现代语境下的自我定义危机本章首先确立了研究的时代基石：后现代社会对宏大叙事（Grand Narratives）的解构，如何直接冲击了传统身份的稳定性。青少年不再拥有清晰的、自上而下的身份蓝图。我们探讨了社会流动性、全球化影响以及媒介塑造的理想化形象，如何共同作用于青少年对自身定位的焦虑。重点分析了“选择的悖论”——选择的自由增多，反而可能导致身份认同的瘫痪或浅层化。第二章：数字镜像：社交媒体与虚拟身份的搭建社交媒体已成为青少年构建和展示身份的核心场域。本章详细考察了数字身份的表演性（Performative Nature）与真实性（Authenticity）之间的紧张关系。我们区分了“主页自我”（Curated Self）与“私密自我”（Private Self），并研究了点赞文化、网络社群归属感对自尊心和身份确认的即时反馈机制。此外，还讨论了网络欺凌、信息茧房现象如何扭曲青少年的自我认知，以及他们如何努力在虚拟世界的赞许与现实世界的接纳之间寻求平衡。第三章：家庭结构与依恋模式的影响力重估尽管外部环境复杂多变，家庭作为第一个社会化环境的作用依然不可替代。本章超越了传统的权威叙事，着重分析了不同家庭结构（如单亲、重组家庭、丁克家庭）如何影响青少年的安全感和探索欲。我们将探讨依恋理论（Attachment Theory）在当代变迁中的新表现，尤其关注父母对青少年自主性（Autonomy）支持的程度，如何直接关系到其身份探索的深度与广度。第二部分：身份的维度——多重标签下的整合与冲突第四章：性别表达的流动性与边界消融性别认同不再是二元对立的框架。本章细致探讨了当代青少年如何理解和表达其性别身份（Gender Identity）与性别表达（Gender Expression）。我们研究了跨性别、非二元性别认同群体的经验，以及他们在学校、家庭和同伴群体中寻求承认（Validation）的过程。重点分析了性别流动性对传统社会角色期待的挑战，以及社会如何逐步接纳或抵制这些新的身份表达形式。第五章：文化资本与族裔身份的再协商对于拥有多重文化背景的青少年而言，身份构建是一场持续的“代码转换”（Code-Switching）。本章关注移民后代、少数族裔青少年在主流文化与根源文化之间进行的拉锯战。我们探讨了文化资本（Cultural Capital）的累积与运用，以及在反种族歧视运动高涨的背景下，青少年如何积极地重塑和宣扬其族裔身份，从被动接受者转变为主动的文化诠释者。第六章：性取向的发现与自我接纳的心理历程本章聚焦于性取向（Sexual Orientation）的探索，这是一个往往伴随着深刻的内在挣扎与外界压力的阶段。我们描述了从困惑、否认到最终接纳的复杂心理轨迹，并分析了同性恋、双性恋、泛性恋等身份认同的形成过程。特别强调了高质量的同伴支持系统（Peer Support Networks）在促进健康性取向整合方面的重要性。第三部分：身份的构建——应对困境与迈向成熟第七章：学业压力下的“成才”与“存在”的对立在高度功利化的教育体系中，青少年常面临“成为社会期望的成功者”与“发现真正的自我”之间的深刻矛盾。本章探讨了过度强调标准化成就（Standardized Achievement）如何压抑了青少年的内在驱动力（Intrinsic Motivation）和对职业兴趣的探索。我们分析了“完美主义陷阱”如何将身份价值与外部表现深度绑定，导致一旦失败便产生彻底的自我否定。第八章：身份的“危机”与“停滞”：埃里克森理论的当代修正借鉴埃里克森（Erik Erikson）的身份认同阶段理论，本章深入研究了当代青少年身份探索中常见的“身份模糊”（Identity Diffusion）和“身份认同闭锁”（Identity Foreclosure）现象。我们通过案例分析，阐释了在信息过载和过度保护的环境下，一些青少年如何过早锁定一个不完全内化的身份，或长期处于漂浮不定的状态。第九章：从“身份焦虑”到“身份韧性”的培养策略本书的收官部分着眼于建设性的应对之道。我们探讨了如何通过培养身份韧性（Identity Resilience）——即在身份遭受冲击或面临不确定性时快速恢复和适应的能力——来帮助青少年。这包括推广批判性思维训练以解构外部期望、鼓励深度反思而非肤浅模仿，以及构建允许失败和反复试验的安全空间。最终目标是引导青少年认识到，身份不是一个需要被“找到”的终点，而是一个持续、动态的“生成”过程。本书旨在为教育工作者、家长、心理健康专业人士以及所有关心青少年成长的读者，提供一套全面、深入且富有同理心的分析框架，以理解和支持下一代在构建自我这一宏大工程中的每一步脚印。