Supporting the Families of Children with Autism pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Randall, Peter/ Parker, Jonathan

出品人:

页数:252

译者:

出版时间:1999-8

价格:564.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780471982180

丛书系列:

图书标签:

Autism
Family Support
Parenting
Special Needs
Child Development
Behavioral Therapy
Education
Mental Health
Communication
Resources

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小美书屋

book.quotespace.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

The pressures, strains and sometimes joys of looking after a child with autism are increasingly recognized in professional and academic circles. This book presents key findings from a research study conducted by the Family Assessment Unit that involved many long discussions with the parents and siblings of children and young people with autism. The authors provide a unique approach dealing specifically with the needs of families informed interventions for helping the family units The authors demonstrate how autism affects parents, siblings and carers. They provide case studies that examine their experiences as individuals and as family units over the life course of their son or daughter, brother or sister with autism. They identify various stressors from this study and an examination of previous research in this area. For example, families often face enormous stress in having the disorder diagnosed. There is also the complex stress associated with increasing social and behavioural difficulties, and guilt arising from others labelling the parents mismanagement of the children. The authors examine the diagnostic process from the viewpoint of parents and primary carers and chart the developments that have taken place in research and practice with families. They develop strategies for supporting and empowering families to better assist their children with autism, including contingency management approaches. Supporting the Families of Children with Autism is a valuable resource for a wide range of professionals who work with autistic children and their families, including health visitors, specialist teachers, social workers and paediatricians. It will be of interest to educational psychologists and families of children with autism.

家族之光：构建早期干预与终身支持的基石图书名称：家族之光：构建早期干预与终身支持的基石作者： [请在此处填写真实作者姓名，例如：李明，张华] 出版社： [请在此处填写真实出版社名称，例如：北京大学出版社，清华大学出版社] 出版日期： [请在此处填写真实出版日期，例如：2024年5月] --- 图书简介《家族之光：构建早期干预与终身支持的基石》是一部深度聚焦于神经发育差异儿童（包括但不限于广泛性发育障碍、学习障碍、注意力缺陷多动障碍等）及其家庭支持体系构建的专业性与实践性指南。本书旨在提供一套全面、前瞻且富有同理心的框架，指导家长、教育工作者、临床治疗师以及政策制定者，如何系统性地理解、接纳并积极赋能这些家庭，确保每一个孩子都能在充满理解和支持的环境中，实现其最大的潜能。本书的撰写基于近年来全球神经科学、发展心理学、应用行为分析（ABA）及家庭系统理论的最新研究成果，并结合了大量一线工作者和资深家庭顾问的宝贵经验。我们摒视传统的“缺陷”视角，转而采用“优势视角”和“全生命周期支持”的理念，将家庭视为干预和发展的核心驱动力。全书共分为五大部分，结构严谨，逻辑清晰，内容涵盖了从初次诊断到成年过渡的各个关键阶段。第一部分：理解与接纳——家庭旅程的起点本部分着重于解读“不同”的含义，帮助家长和专业人士建立准确的认知基础。第一章：神经多样性的视角转换本章深入探讨了当前对自闭症谱系及相关发育差异的理解是如何从病理学模型转向神经多样性模型的。我们详细阐述了不同类型神经发育差异的核心特征、遗传学基础及生物学机制，但重点放在个体差异的复杂性上，强调没有“一刀切”的诊断标签可以概括所有个体。章节中包含了对主流诊断标准（如DSM-5或ICD-11）的批判性分析，并引入了优势识别模型，引导读者关注个体独特的兴趣点、学习方式和内在优势。第二章：诊断冲击与情绪调节面对诊断，家庭往往经历复杂的情绪波动。本章详细剖析了家长可能经历的否认、愤怒、抑郁和最终的接纳过程。我们提供了危机干预与早期情绪支持工具，例如正念练习（Mindfulness-Based Stress Reduction, MBSR）在家庭环境中的应用，以及如何建立有效的家庭内部沟通机制来处理压力。此外，本章还特别关注了手足（兄弟姐妹）的情感需求，提供了指导如何向兄弟姐妹解释和支持的实用脚本和活动建议。第三章：构建初始支持网络早期支持的成功与否，很大程度上取决于家庭能否迅速找到并整合资源。本章详细指导家庭如何评估本地的医疗、教育和社区服务资源，包括如何筛选合格的早期干预机构、理解早期干预（Early Intervention, EI）服务的法律权利和支付方式。我们强调了跨专业合作的重要性，并提供了构建“三方契约”（家长-治疗师-学校）的模板和最佳实践案例。第二部分：早期干预的科学与艺术本部分是本书的实践核心，详细阐述了科学证据支持的干预方法，并将其融入家庭日常情境。第四章：基于证据的干预方法论本章全面概述了当前最受推崇的干预模式，如自然环境教学（NET）、关键反应训练（PRT）、功能性沟通训练（FCT）以及融合了行为疗法的社交技能小组的构建。与许多仅介绍理论的著作不同，我们提供了详尽的“如何做”指南，例如如何设计一个30分钟的PRT环节，或如何记录和分析行为数据（ABC记录法）。本章特别强调干预目标设定必须是功能性的、可量化的，且与家庭价值观高度一致。第五章：沟通与语言发展的多路径策略沟通是连接世界的基础。本章超越了口语训练，深入探讨了辅助与替代性沟通系统（AAC）的实操应用，包括图片交换沟通系统（PECS）、高科技语音输出设备（VOCA）的选择、编程与泛化。我们详细对比了不同年龄段儿童的沟通发展里程碑，并提供了针对非语言或低口语能力儿童的情境化沟通干预方案，强调“有效沟通”的定义应扩展到意图的表达与理解。第六章：行为挑战：理解背后的功能行为问题常常是家庭最大的挑战。本书采用功能性行为评估（FBA）的框架，指导家长识别所有挑战性行为背后的“功能”（如获取关注、逃避任务、感官输入等）。本章提供的不是惩罚手册，而是积极行为支持（PBS）的蓝图，包括环境改造、前置策略的实施、替代性技能的教授，以及如何撰写一份可操作的“行为支持计划”（BSP）。第三部分：融合教育与社区参与随着儿童成长，融入主流环境成为新的焦点。本部分关注学校系统和社区生活。第七章：个体化教育计划（IEP）的制定与倡导对于学龄儿童，IEP（或类似文件）是保障权益的关键。本章详细解析了IEP会议的流程、权利与责任，指导家长如何准备强有力的数据支持其提出的目标和安置需求。我们提供了“IEP会议上的有效沟通技巧”清单，帮助家长在专业人员面前清晰、自信地表达孩子的需求，并应对可能出现的僵局。第八章：课堂中的差异化教学策略本章面向教师和家长，提供了一系列可操作的通用设计学习（UDL）原则在特定学习需求下的应用。内容包括：如何使用视觉时间表、如何构建结构化的学习空间、如何调整评估方式以测量真实理解而非仅仅是表现。我们分享了成功融合的范例，强调同伴支持（Peer Support）计划的设计和实施对社交和学术融入的双重益处。第九章：发展社交技能与友谊的桥梁社交互动是复杂且抽象的技能。本章提供了结构化的社交技能训练（SST）模块，包括剧本排练、社交故事（Social Stories）的应用，以及如何设计“游戏日”或“兴趣小组”来自然地促进友谊的建立。我们特别关注了“友谊的维护”，探讨了如何帮助孩子理解社交线索的微妙性，并处理友谊中的冲突与失望。第四部分：全生命周期的健康与福祉本书超越了儿童期干预，将视角投向青少年期及成年早期的发展准备。第十章：青春期的特殊挑战与支持青春期带来了生理、情感和社会角色的巨大变化。本章探讨了神经发育差异个体在青春期可能面临的自卑感、性别认同探索、亲密关系等特殊议题。我们提供了关于如何进行性教育的坦诚沟通指南，以及如何帮助青少年处理荷尔蒙变化带来的情绪波动。第十一章：自决能力与生活技能的培养培养独立性是成年过渡的核心。本章详细介绍了自决（Self-Determination）的概念，以及如何通过逐步放权（Scaffolding）的方式，教授日常自理技能（如家务、财务管理、公共交通使用）。我们引入了“任务分析法”（Task Analysis）在技能分解中的应用，使复杂的技能学习变得可行。第十二章：过渡规划：从学校到成人服务成功的成年过渡需要数年的规划。本章指导家长和专业人士制定个性化的过渡计划（ITP），涵盖职业探索、继续教育的选择（社区学院、职业培训），以及成人支持服务的申请流程（如州或地方政府的残疾人服务部门）。我们强调“工作场所的合理便利”（Reasonable Accommodations）的法律框架及实操建议。第五部分：支持系统与长期韧性健康的家庭系统是长期支持的发动机。第十三章：家庭经济与法律保障本章提供了关于如何导航复杂的经济援助、医疗保险覆盖范围和信托基金设立的实用信息。我们邀请了法律专家撰稿，详细解释了监护权（Guardianship）与替代性决策权的选择，以及如何设立特殊需求信托（Special Needs Trust）以保护资产，确保孩子未来的经济安全。第十四章：照护者的自我关怀与防止倦怠长期的照护是一场马拉松。本章直面照护者倦怠（Caregiver Burnout）的现实，提供了科学验证的应对策略，包括时间管理、建立有效的喘息服务（Respite Care）网络、以及如何在夫妻关系和亲子关系中找到平衡点。我们鼓励家长将自我关怀视为支持孩子的基础工作，而非奢侈品。第十五章：社群的联结与倡导的力量个体家庭的力量有限，社群的力量无限。本章鼓励家长从“被动接受服务者”转变为“积极的倡导者”。内容包括如何有效利用家长支持团体（Parent Support Groups），如何参与地方和国家层面的政策倡导活动，以及如何建立一个跨越诊断界限的、相互支持的、具有韧性的社群。 --- 《家族之光》的特点： 1. 深度实操性：避免空泛的理论，每章均配有“实践清单”、“案例分析”或“工具箱”部分。 2. 以人为本的视角：强调家庭的文化背景、价值观和独特需求，而非僵化的治疗方案。 3. 跨学科融合：整合了神经科学、教育学、社会工作和家庭治疗的精华。本书是所有致力于为神经发育差异儿童及其家庭提供高质量、全面支持的专业人士和家长的必备参考书。它不仅是信息的宝库，更是通往理解、赋权与希望之路的同行指南。