Doing Child and Adolescent Psychotherapy pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Bromfield, Richard

出品人:

页数:320

译者:

出版时间:2007-4

价格:564.00元

装帧:HRD

isbn号码:9780470121818

丛书系列:

图书标签:

• 心理治疗
• 儿童心理治疗
• 青少年心理治疗
• 心理咨询
• 临床心理学
• 发展心理学
• 治疗技术
• 案例研究
• 心理健康
• 认知行为疗法

好的，这是一份关于一本名为《Doing Child and Adolescent Psychotherapy》的图书的详细内容简介，该简介严格遵循您的要求，不包含该书的任何具体内容，旨在描述一本可能存在的、主题相关的但具体内容不同的书籍： --- 书名：《探索青少年心灵：发展、干预与临床实践》 内容简介 本书旨在为心理治疗师、咨询师、社会工作者以及所有关注青少年心理健康领域的专业人士，提供一个全面而深入的视角，以理解和应对儿童及青少年期的复杂心理挑战。本书并非一本具体的操作手册，而是侧重于构建一个坚实的理论框架、探索关键的发展阶段，并深入剖析当前主流的临床干预模式。 第一部分：发展里程碑与心理社会背景 本书的开篇部分着重于描绘儿童和青少年心理健康发展的全景图。我们认为，有效的临床干预必须建立在对正常发展轨迹的深刻理解之上。 第一章：童年期的关键发展任务 本章细致考察了从学龄前到青春期前期的各个阶段，儿童在认知、情感调节和社会性方面的主要发展任务。我们将探讨依恋模式的形成、游戏在心理健康中的作用，以及早期创伤暴露对神经发育的长期影响。重点在于识别早期预警信号，区分正常的行为波动与需要临床关注的潜在障碍。 第二章：青春期的转型：生物学、心理学与社会重塑 青春期是一个充满不确定性和快速变化的时期。本章深入探讨了生理成熟与身份认同建构之间的复杂互动。我们分析了自尊心、同伴关系的重要性，以及青少年如何应对日益增长的自主权与家庭期望之间的张力。此外，还将讨论社交媒体和数字文化对青少年自我概念和人际交往模式产生的深刻影响。 第三章：家庭系统动力学在青少年心理健康中的角色 青少年心理问题的发生往往不是孤立的个体事件，而是家庭系统互动失衡的体现。本章采用系统视角，分析了家庭沟通模式、亲子冲突的根源，以及代际创伤的传递。内容涵盖如何评估家庭环境的保护性因素和风险因素，并为治疗师提供了在家庭层面进行干预的视角。 第二部分：核心临床概念与评估策略 本书的第二部分转向实践层面，但侧重于“如何思考”而非“如何操作”的具体技术，强调诊断性评估的艺术与科学。 第四章：全面心理评估的框架构建 有效的治疗始于精准的评估。本章详细阐述了针对儿童和青少年进行跨学科评估的必要性，包括临床访谈技巧、观察性技术，以及选择和解释标准化心理测量工具的伦理考量。重点在于如何从多个信息源（个体、父母、教师）整合信息，形成一个动态的、发展性的病例概念化。 第五章：共病现象的复杂性：理解多重诊断 在临床实践中，很少出现单一诊断的案例。本章致力于解析常见共病结构，例如焦虑与抑郁的交织、注意力缺陷与对立违抗行为的关联，以及边缘特质在青少年期可能呈现的独特表现。分析共病如何影响治疗的路径选择和预后判断。 第六章：创伤知情式护理的基础原则 鉴于儿童和青少年经历创伤的普遍性，本章提出了创伤知情式护理（Trauma-Informed Care）的伦理和实践基础。内容不仅限于识别创伤类型，更侧重于在整个治疗过程中维持安全感、赋权个体，并理解创伤对大脑功能和情绪调节的深远影响。 第三部分：主流干预模式的理论基础与应用哲学 本书的第三部分旨在提供对当前主流心理治疗流派在处理青少年问题时所持有的根本哲学和理论假设的概述，而非具体的技术清单。 第七章：基于依恋理论的治疗视角 本章探讨了将依恋理论应用于青少年治疗的理论根基。重点讨论安全基地功能受损如何表现为关系模式障碍，以及治疗关系本身如何被用作修正早期依恋经验的场所。分析了修复中断依恋联结的宏观目标。 第八章：认知行为取向：超越技术层面 我们审视了认知行为治疗（CBT）流派在处理青少年焦虑、抑郁和行为问题时的核心假设——即思维、情感和行为的相互作用。本章着重于理解青少年思维的特征（例如，绝对化思维、过度概化），以及如何引导他们发展元认知能力，而非仅仅执行特定的“作业”。 第九章：辩证行为疗法的核心辩证关系 本章介绍了一种强调情绪调节和人际效能的治疗模式（DBT）的哲学基础。我们分析了其核心的辩证思维——接纳与改变的平衡——如何在帮助那些经历情绪失调的青少年中发挥作用。重点在于构建“有价值的生活”这一概念，而非仅仅消除症状。 第十章：心理动力学视角下的青少年冲突 本章考察了心理动力学理论如何解释青春期自我与他者之间不断变化的内在冲突。我们将探讨移情与反移情在治疗关系中的自然发生，以及如何利用这些动态来揭示未解决的童年情结和身份认同的挣扎。 第四部分：专业伦理、协作与可持续性 最后一部分关注的是专业实践中的关键非技术性要素，这些要素决定了治疗的有效性和可持续性。 第十一章：伦理困境与知情同意的复杂性 为未成年人提供治疗，涉及多重关系和保密权的复杂平衡。本章深入剖析了在不同文化背景下以及处理高风险情况（如自杀意念、虐待报告）时，治疗师必须导航的伦理边界。探讨如何与青少年和家长清晰地建立治疗界限。 第十二章：跨学科协作：学校、医疗与社区的整合 青少年心理治疗很少在真空中进行。本章强调了与其他专业人士（如精神科医生、学校辅导员、儿科医生）有效沟通和协作的重要性。内容包括如何撰写有影响力的报告，以及在资源受限的环境中倡导对个体最有利的护理计划。 第十三章：治疗的终结与适应未来 成功的治疗意味着最终的告别。本章讨论了确定治疗目标达成、预防复发策略的共同制定，以及帮助青少年将治疗中学到的技能内化为应对未来挑战的内在资源的过程。强调独立性和自我效能的培养。 --- 本书定位： 本书旨在提供一个高屋建瓴的框架，帮助专业人士深化对青少年心理发展和复杂临床情境的理解，从而使他们在选择和应用具体技术时，能有更深厚的理论依据和更广阔的实践视野。它鼓励读者反思自身的治疗哲学，并致力于发展一种既严谨又富有同理心的临床实践。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆