How Language Comes to Children pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Mit Pr

作者:Boysson-Bardies, Benedicte De

出品人:

页数:320

译者:DeBevoise, M. B.

出版时间:2001-2

价格:$ 27.12

装帧:Pap

isbn号码:9780262541251

丛书系列:

图书标签:

语言学
语言发展
儿童语言学
语言习得
认知发展
心理学
教育学
早期教育
母语习得
语言与思维
儿童发展

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具体描述

That children learn to speak so skillfully at a young age has long fascinated adults. Most children virtually master their native tongue even before learning to tie their shoelaces. The ability to acquire language has historically been regarded as a "gift"--a view given scientific foundation only in the present century by Noam Chomsky's theory of "universal grammar," which posits an innate knowledge of the principles that structure all languages.In this delightful, accessible book, psycholinguist Benedicte de Boysson-Bardies presents a broad picture of language development, from fetal development to the toddler years, and examines a wide range of puzzling questions: How do newborns recognize elements of speech? How do they distinguish them from nonspeech sounds? How do they organize and analyze them? How do they ultimately come to understand and reproduce these sounds? Finally, how does the ability to communicate through language emerge in children? Boysson-Bardies also addresses questions of particular interest to parents, such as whether one should speak to children in a special way to facilitate language learning and whether there is cause to worry when a twenty-month-old child does not yet speak. Although the author provides a clear summary of the current state of language acquisition theory, the special appeal of the book lies in her research and "dialogue" with her many young subjects.

好的，这是一份关于另一本图书的详细简介，旨在提供丰富内容，且不提及您提供的书名《How Language Comes to Children》。《心智的建筑师：认知发展与学习的深层机制》图书简介出版：启蒙之光出版社作者：艾琳·麦克莱恩（Eileen MacLaine） --- 引言：觉醒的疆域人类心智的演化，是一场持续了数百万年的宏伟工程。我们如何从感知世界的原始状态，跃升至能够构建复杂社会结构、进行抽象思考、并掌握符号系统的能力？《心智的建筑师：认知发展与学习的深层机制》并非仅仅探讨儿童学步时的奇闻轶事，它深入挖掘了驱动人类心智建构的底层算法、神经生物学基础，以及环境塑造的动态过程。本书旨在为教育家、心理学家、神经科学家乃至所有对“人之所以为人”的本质感到好奇的读者，描绘出一幅关于认知成长的全景图景。麦克莱恩教授，一位在认知神经科学领域享有盛誉的学者，摒弃了将心智视为被动接收器的传统观点，而是将其描绘为一个积极主动的“建筑师”——一个不断根据经验修正自身蓝图、精修内部模型的实体。本书的核心论点在于，学习并非简单的知识累积，而是结构性的、跨领域的、由内在动机驱动的“心智重塑”过程。 --- 第一部分：基石的奠定——感官输入与早期建构本书的第一部分，重点关注生命初期，即婴儿阶段，心智如何搭建其最初的运作框架。章节一：从涌现到区分——早期感知整合我们首先审视婴儿如何处理海量、无序的感官信息。麦克莱恩引入了“跨模态整合的临界期”理论，解释了视觉、听觉、触觉信号如何在大脑中汇聚，形成统一的世界模型。她详细分析了婴儿如何通过运动探索（如抓握和移动）来建立对物体恒存性（Object Permanence）的理解，这一过程远比传统理论认为的更为复杂和迭代。书中特别展示了早期运动经验对空间认知发展的决定性作用，而非仅仅是成熟的神经通路自然展开的结果。章节二：因果链的初探——心智的物理直觉本书深入探讨了人类与生俱来的“物理学直觉”的起源。婴儿并非在空白的白板上学习物理定律，他们似乎携带了一套预设的“物理模块”。麦克莱恩利用最新的眼动追踪和脑电图（EEG）研究，揭示了婴儿对“不可能事件”（如物体穿墙而过）的反应模式，证明了他们早在语言形成之前，就已对质量、惯性等概念形成了初步的、非表征性的理解。本章强调了环境的“丰富度”如何加速或阻碍这些内在机制的精细调校。 --- 第二部分：符号、结构与心智的飞跃第二部分转向认知发展中更为抽象的领域：符号系统的习得、心智理论的形成，以及高级推理能力的萌芽。章节三：记忆的塑形——工作记忆与长程巩固有效的学习依赖于高效的记忆管理。《心智的建筑师》区分了情境性记忆（Episodic Memory）的构建与语义网络（Semantic Networks）的拓扑重组。麦克莱恩详细剖析了“遗忘”在认知发展中的积极作用——如何通过选择性修剪神经连接，来优化资源分配，从而为更高级的抽象概念腾出认知负荷。本章对“死记硬背”与“深度理解”进行了神经学上的对比分析，强调了元认知在记忆巩固中的中介作用。章节四：心智理论的社会建构 “心智理论”（Theory of Mind, ToM）——理解他人拥有与自己不同的信念、欲望和意图的能力——被认为是社会认知的核心。本书挑战了传统上将ToM视为一个离散发展阶段的观点，主张它是一个高度依赖社会互动的动态系统。作者引入了“交互式参与模型”，论证了在模仿、角色扮演和共同关注（Joint Attention）的复杂交织中，儿童如何“演化”出对“信念状态”的推断能力。书中对自闭症谱系障碍（ASD）患者在ToM发展轨迹上的差异进行了深入的神经影像学分析，以佐证其社会建构模型的有效性。章节五：抽象思维的解码——从具象到原理如何从具体的“三只苹果”跳跃到抽象的“数字”概念？本章聚焦于抽象推理的机制。麦克莱恩引入了“结构映射理论”的认知发展变体，解释了心智如何识别不同情境间的深层关系（例如，一个家庭的等级结构与一个公司的组织架构之间的相似性）。书中特别讨论了类比推理（Analogical Reasoning）的形成路径，将其视为通往科学思维和哲学思辨的桥梁。 --- 第三部分：环境、适应与心智的未来最后一部分将视角扩展到认知发展在真实世界中的应用，探讨了环境、压力和文化对心智蓝图的最终塑形。章节六：神经可塑性的双刃剑——压力与创伤的影响本书毫不回避地讨论了环境因素对心智“建筑材料”的腐蚀或强化作用。早期慢性压力（如依恋创伤或营养不良）如何通过表观遗传学和皮质醇调节失衡，重塑海马体和前额叶皮层的发展。麦克莱恩强调，这种影响并非不可逆转，而是通过“后天干预性学习”进行补偿的可能性，为干预措施提供了坚实的生物学基础。章节七：文化工具箱：认知风格的地域性差异认知并非完全是普适性的，它受到文化赋予的工具箱的深刻影响。本章对比了集体主义文化与个人主义文化背景下成长的个体在认知策略上的差异——例如，东方文化背景下对“整体性”（Holistic）的偏好，与西方文化对“分析性”（Analytic）的侧重。这种差异并非源于生物差异，而是源于文化规范如何选择性地训练和强化特定的认知技能，并将其固化为日常的思维习惯。章节八：持续的工程——成人心智的重构认知发展并非在青春期戛然而止。《心智的建筑师》以对成人学习和神经发生的研究作结。作者提出，终身学习的能力是心智系统内在适应性的体现，它依赖于个体是否有意识地打破现有的认知范式。本书最后呼吁教育体系从“知识传递”转向“心智建构能力培养”，引导个体成为自己认知成长的终身“建筑师”。 --- 结语：探寻人性的代码《心智的建筑师》是一部雄心勃勃的著作，它以严谨的科学方法，结合了神经科学、发展心理学和教育哲学的深刻洞察，描绘出人类心智如何从混沌走向秩序的壮丽过程。它不仅解释了“我们如何知道”，更揭示了“我们如何成为我们所是”的深层代码。阅读本书，是对人类心智潜能的一次深刻洗礼。