Iconoclast pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Johns Hopkins Univ Pr

作者:Bonner, Thomas Neville

出品人:

页数:424

译者:

出版时间:2002-11

价格:$ 51.98

装帧:HRD

isbn号码:9780801871245

丛书系列:

图书标签:

创新
颠覆
商业
领导力
策略
变革
思维模式
创业
成功学
个人成长

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小美书屋

book.quotespace.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

In this, the first biography of Abraham Flexner (1866-1959), distinguished scholar Thomas N. Bonner offers an engaging and insightful view of one of the most influential figures in twentieth-century American education. From his early, pathbreaking work in experimental primary schools to the founding of the prestigious Institute for Advanced Study at Princeton, Abraham Flexner's influence on American education was deep, pervasive, and enduring. In Thomas N. Bonner, Flexner has at long last found the biographer that his critical role in American education deserves. The son of poor Jewish immigrants in Louisville, Kentucky, Flexner was raised in the Reconstruction South and educated at the Johns Hopkins University in the first decade of that institution's existence. Upon earning his degree in 1886, he returned to Louisville to found-four years before John Dewey's Chicago "laboratory school"-an experimental school based on progressive ideas that soon won the close attention of Harvard President Charles Eliot. After a successful nineteen-year career as a teacher and principal, he turned his attention to medical education. His 1910 survey-known today as the Flexner Report-stimulated much-needed, radical changes in the field and, with its emphasis on full-time clinical teaching, remains to this day the most widely cited document on how doctors best learn their profession. Flexner's subsequent projects-a book on medical education in Europe and a comparative study of medical education in Europe and America-remain unsurpassed in range and insight. For fifteen years a senior officer in the Rockefeller-supported General Education Board, he helped raise money-more than 6 billion in today's dollars-for education in medicine and other subjects. His devastating critique of American higher education in 1936 raised the hackles of educators-but ultimately raised important questions as well. Three years later he created and led the Institute for Advanced Study in Princeton, convincing Albert Einstein to accept the first appointment at the newly created institute. Brilliant, abrasive, tenderhearted, and fundamentally a decent, farseeing man, Abraham Flexner accomplished much good in the world. His story, based on new archival sources and told with verve and wit, is sure to become the definitive work on a man and his era.

《启蒙者：一场思想的革命》序言人类历史的长河，并非总是循规蹈矩的线性推进。在其间，总有一些璀璨的星辰，以其惊世骇俗的光芒，划破漫长的沉寂，引领思想的航船驶向未知的远方。这些被称为“启蒙者”的先行者，他们挑战权威，质疑传统，以燃烧的理智之火，焚毁陈腐的迷信与偏见，为人类文明的进步点燃了熊熊烈焰。《启蒙者：一场思想的革命》一书，正是试图深入剖析这些伟大的灵魂，探寻他们思想的源泉，理解他们为何敢于站在时代的风口浪尖，以一己之力搅动风云。本书并非简单罗列历史人物，而是力求通过对他们核心理念、人生经历以及对后世产生的深远影响进行细致的解读，勾勒出一幅波澜壮阔的思想图景。我们将穿越理性主义的黎明，见证科学方法的崛起，感受人文主义的复苏，并最终走向对个体自由与社会契约的深刻反思。第一章：破晓之光——理性主义的曙光理性，是人类区别于其他生灵的根本特质，也是所有重大思想变革的基石。在漫长的中世纪，宗教教义与教会权威如同厚重的帷幕，遮蔽了人们探索世界真相的眼睛。然而，总有一些不甘沉默的声音，开始重新拾起古希腊先哲们的智慧火炬，重新审视人自身的存在价值与认识能力。本章将聚焦于那些冲破禁锢、呼唤理性的先驱。我们将回溯中世纪晚期，探究人文主义思潮的萌芽，了解薄伽丘、彼特拉克等人对古典文化的重新发现，以及其如何为后来的思想解放播下种子。随后，我们将深入探讨笛卡尔的“我思故我在”，分析其如何将怀疑论的矛头指向一切未经审视的观念，并以“普遍理性”为锚点，为人类认识世界的科学方法奠定基础。我们会分析培根的经验主义，他强调实践与观察的重要性，倡导“知识就是力量”，其科学方法论的提出，为近代科学的蓬勃发展提供了强大的理论支撑。这一章的核心，在于揭示理性精神如何从星星之火，逐渐燎原，成为挑战传统观念、开启新时代的最为强大的力量。我们将看到，正是这种对自身思考能力的自信，以及对客观事实的追求，使得启蒙者们敢于质疑神圣的教条，敢于挑战根深蒂固的社会等级。第二章：科学的利刃——重塑世界观科学，是理性精神最为杰出的产物，它以严谨的逻辑、可验证的证据，揭示了宇宙的运行规律，颠覆了人类长期以来对自然界的迷信与恐惧。科学革命的浪潮，不仅改变了人类对物质世界的认知，更深刻地影响了人类的思维方式与价值观念。本章将深入剖析科学革命的核心人物及其伟大发现。我们将从哥白尼的“日心说”开始，理解这一理论如何挑战了教会所维护的“地心说”宇宙模型，从而引发了第一次波及深远的世界观革命。随后，我们将目光转向牛顿，这位集大成者，以其万有引力定律和三大运动定律，为物理世界构建了一个精确的数学模型，让人们看到了宇宙是可以被理解与预测的。我们会探讨开普勒对行星运动的精确描述，以及伽利略通过望远镜观察所获得的证据，理解他们如何一步步夯实了哥白尼理论的基础。更重要的是，本章将分析科学方法本身的力量。我们不仅要学习科学家的发现，更要理解他们是如何进行观察、实验、假设、验证的。这种严谨求实的科学精神，逐渐渗透到社会生活的各个领域，鼓励人们用科学的眼光审视社会问题，用科学的逻辑解决实际困难。我们将看到，科学的进步，是如何为启蒙运动提供坚实的世界观基础，并孕育出对未知世界充满好奇与探索精神的时代风貌。第三章：人性的回响——人文主义的复苏启蒙运动不仅仅是对外部世界的探索，更是对人类自身价值的重新发现与肯定。人文主义的复苏，强调人的主体性、尊严与自由，将目光从神灵转向了人本身，从彼岸世界转向了此时此地。本章将深入探讨人文主义在启蒙时代的新生。我们将聚焦于卢梭，这位深刻反思社会不平等与人性善恶的哲学家。他的《社会契约论》和《论人类不平等的起源和基础》等著作，深刻地揭示了私有制与社会等级如何扭曲了人的天性，并提出了“天赋人权”和“人民主权”的思想，为后来的政治革命提供了思想武器。我们会审视伏尔泰，他以犀利的笔触，嘲讽教会的虚伪与专制，倡导宗教宽容与思想自由，他的热情与勇气，点燃了无数人的反抗之火。同时，我们将分析孟德斯鸠的《论法的精神》，理解他如何系统地研究了不同政体的优缺点，并提出了“三权分立”的原则，以防止权力滥用，保障公民的自由。我们会探讨狄德罗和达朗贝尔等人编纂的《百科全书》，这部巨著汇集了当时最先进的科学知识与思想，是对理性与知识的伟大颂扬，也是对愚昧与迷信的有力挑战。这一章的核心，在于理解启蒙者们如何将人的价值置于至高无上的地位。他们关注个体自由、权利、幸福，强调教育的重要性，以及人性中固有的尊严与理性。这种对人性的深刻洞察，为构建一个更加公正、平等的社会提供了思想蓝图。第四章：自由的呐喊——政治与社会的变革启蒙思想不仅仅停留在理论层面，它更像一颗投入历史洪流的石子，激起了层层涟漪，最终汇聚成席卷整个世界的变革浪潮。对自由、平等、法治的追求，直接催生了对旧制度的挑战与颠覆。本章将聚焦于启蒙思想对政治与社会结构产生的革命性影响。我们将分析洛克关于自然权利、财产权以及政府合法性的思想，理解其如何为英国光荣革命奠定理论基础，并深刻影响了美国独立宣言。我们会深入探讨法国大革命前夕的社会矛盾，分析启蒙思想如何在法国社会传播，点燃了人民对专制王权的愤怒与反抗。我们将详细剖析《人权宣言》的核心精神，理解“人生而自由，在权利上平等”的口号如何成为席卷欧洲的解放旗帜。我们会探讨启蒙思想家们对民主、共和、宪政的设想，分析他们如何试图通过制度设计来保障公民的权利与自由，限制政府的权力。本章也将审视启蒙运动的局限性与争议。例如，关于“人民主权”在实践中可能遇到的挑战，以及不同启蒙思想家在具体问题上的分歧。然而，无论如何，启蒙运动所倡导的对自由、平等、人权的追求，以及对理性与法治的信念，无疑是人类文明进步史上的一座不朽丰碑。结语：思想的遗产《启蒙者：一场思想的革命》一书，旨在呈现一场跨越几个世纪的思想盛宴。我们所探讨的启蒙者们，他们并非完人，但他们身上所闪耀的理性之光、求知精神、以及对人类福祉的深切关怀，至今仍闪耀着不灭的光辉。他们的思想，如同种子，在历史的土壤中生根发芽，塑造了现代世界的政治制度、法律体系、科学方法乃至我们的日常生活。如今，我们所享受的许多权利与自由，都可以在启蒙思想家的著作中找到它们的源头。然而，启蒙的火焰并非一劳永逸。时至今日，我们仍然面临着新的挑战，仍然需要警惕蒙昧与专制的回潮，仍然需要不断地运用理性去审视我们所处的时代，去为构建一个更美好的未来而努力。本书希望能够激发读者对思想的力量产生更深刻的认识，鼓励我们在自己的生活中，也成为一位敢于质疑、勇于思考的“启蒙者”。这不仅是对历史的回顾，更是对未来的启示。让我们在启蒙者的思想遗产中，汲取智慧与力量，继续这场永无止境的思想革命。