具体描述
本书是我国知名语言学家赵元任先生根据自己前三十年的人生经历撰写的自传。对于这段横跨其童年和青年时期的经历，赵先生没有发表过多的感悟，只是对生活点滴如实记录，朴实无华的白话文中时不时还夹杂着那个年代的俏皮话，令人读起来不禁莞尔。赵先生从小对语言的好奇，对声音的兴趣，对音律的探究精神，无不预示着将来一位大学问家的诞生。此外，本书也从侧面反映出清末民初时期河北南部、南京、常州等地的一些社会现状和风土人情
作者简介
赵元任（1892—1982），语言学家、作曲家，被誉为“中国现代语言学之父”。生于天津，祖籍常州，赵宋皇室后裔。1910年以优异成绩考取庚子赔款第二批留美官费生，先后获得康奈尔大学理学学士、哈佛大学哲学博士学位。1920年回国后任清华大学心理学及物理学讲师，1925年清华国学院成立，聘他与王国维、陈寅恪、梁启超为“四大导师”。1929—1938年任中央研究院历史语言所研究员兼语言组主任。此后，先后在夏威夷大学、耶鲁大学、哈佛大学和加州大学伯克利分校任教。1982年病逝于美国。创作有《中国话的文法》《语言问题》等现代语言学著作
目录信息
关于我的姓和名
第一部分 早年回忆
一、东一片儿西一段儿
二、我的家跟我住的家
三、我小时候儿说的话
四、上学念书
五、变乱跟变故
六、回南边
七、到了常州
第二部分 第二个九年
一、引言
二、家乡生活
三、危机与灾难
四、在苏州度过一年
五、初入学校
六、南京三年
七、“第二次”逗留北京
第三部分 在美十年
一、引言
二、在康奈尔的几年
三、哈佛研究员
四、风城芝加哥
五、在伯克莱的一学期
六、在康奈尔教物理
七、为罗素任翻译及结婚
附录
赵元任小传
语言大师赵元任及其著作
追思姑父——赵元任先生
回忆语言学大师赵元任先生
· · · · · · (收起)
读后感
很有意思的一本书，读着读着笑出来的地方很多 他写他小时候，有些记忆是一个场景，有些是一个片段，有些是一种感觉，关于一种感觉，赵元任说“还有一种——我也不能管他叫一景或是一幕，也不能算常干或是常见的事情，是一种常有的一种滋味。可是滋味是尝的，很难说的，不知道我...
评分我还记得本科时期汉语方言学课程上，老师播放赵元任录音的国际音标，一个老人低沉、虚弱、喑哑的声音从音箱里出来，燕子在我身边轻轻地喊：“别放了，真让人心疼”。 而我翻开《赵元任早年自传》看见赵元任去世前手写的新年贺卡时，燕子这句话好像又在耳边响起了。 ...
评分我还记得本科时期汉语方言学课程上，老师播放赵元任录音的国际音标，一个老人低沉、虚弱、喑哑的声音从音箱里出来，燕子在我身边轻轻地喊：“别放了，真让人心疼”。 而我翻开《赵元任早年自传》看见赵元任去世前手写的新年贺卡时，燕子这句话好像又在耳边响起了。 ...
评分刊于《新京报·书评周刊》2015年01月24日，发表时有改动 提到语言学家，一般人印象中大概总是一副正襟危坐的模样，赵元任却是一个例外。这位中国现代语言学的奠基人，是一个极擅长从语言中寻摸趣味的人，在正经的语言学研究之外，他写过不少游戏文字（如通篇用一个汉字音节写...
评分赵元任先生是一位让人非常尊敬与钦佩的学之大师，与梁启超、王国维、陈寅恪一起被称为清华“四大导师”。 赵元任先生1892年生于天津，1910年为游美学务处第二批留学生，洋务运动时讲究实业救国，所以当时官费留学生多选择进修理科。赵元任先生留美时便选择在康乃尔大学主修数...
用户评价
这本书最令人印象深刻的，是其文本中流淌出的一种坚韧的生命力，尽管题材看似是回顾与沉思，但字里行间却蕴含着对未来探索的渴望。作者似乎从未真正放弃过对真理的追寻，即便是在面对挫折和迷茫时，也总能从学术的严谨或哲学的思辨中汲取力量。这种积极的内驱力，是本书的灵魂所在。在描述那些艰难时刻时，作者的笔调展现出一种朴素的、非戏剧化的勇气，不渲染苦难，只是冷静地记录下如何应对、如何挺过去。这种“不动声色的坚强”比任何夸张的描述都更具感染力。唯一让我略感遗憾的是，在后半部分，作者对某些重大人生抉择的心理描写，相较于前面对环境细节的精雕细琢，显得有些仓促，似乎是受限于篇幅或自我约束，没有完全释放出内在的挣扎，留下了些许意犹未尽之感。但瑕不掩瑜，这是一部沉甸甸的记录，值得细细品味其间的智慧与力量。
评分这部作品，甫一翻开，便扑面而来一种沉郁而克制的怀旧气息。作者似乎有意将我们带入一个遥远的年代，笔触细腻得如同旧时的工笔画，每一个场景的描摹都充满了时间的质感。他似乎对童年的记忆抱有一种近乎虔诚的尊重，无论是对某个街角气味的捕捉，还是对某个模糊面孔的追溯，都展现出一种不愿让任何细节流失的匠心。然而，这种对过去的执着，也使得叙事节奏显得有些缓慢，仿佛主人公总是在某个关键的转折点前驻足凝视，反复打磨着内心的波澜。对于期待快节奏情节推进的读者来说，这或许会是一种挑战；但若你沉醉于对个体生命轨迹的深度剖析，享受那种如品茗般细细咂摸滋味的过程，那么这种内敛的风格无疑是一种享受。尤其欣赏作者在描述人际互动时那种不动声色的张力，寥寥数语，人物的性格和彼此间的微妙关系便已跃然纸上，无需冗长的心理独白来支撑，全凭场景的构建和对话的韵味。这本书像是一面被打磨得非常光洁的镜子，映照出的却是斑驳陆离的旧日时光。
评分读罢此书，最大的感受是其叙事视角的“疏离”与“洞察”的奇妙结合。作者的叙事者身份，似乎总是保持着一种适度的距离感，仿佛他不是事件的亲历者，而是冷眼旁观的记录者。这种抽离感，使得他对周遭环境和社会风貌的观察异常锐利，没有被个人情感的潮水完全淹没，从而能够以一种近乎人类学家的审慎态度去解剖他所处的时代背景和文化土壤。我尤其留意到他对语言的运用，那种句式的长短变化和词汇的选择，透露出一种受过极高学术训练的痕迹，严谨中带着古典的韵味。但这种过度雕琢的痕迹，在某些章节也稍显僵硬，仿佛作者在努力平衡“真实记录”和“文学呈现”之间的微妙平衡时，偶尔会偏向后者，使得原本应该更具生命力的瞬间被一种精心构造的“完美”语句所取代，少了一丝野蛮生长的野趣。总体而言，这是一部需要读者投入大量心力去解码其语言密码的作品，它不迎合大众，但回报给专注的读者以深刻的洞察力。
评分我必须承认，阅读这部作品的过程，是一次对“知识分子困境”的深度体验。作者似乎将他早年间所接触到的那些思想的碰撞、学术的争鸣，细致入微地展现在我们面前，那些关于语言、文化、身份认同的探讨，构成了叙事的底层基石。他笔下的人物群像，无论身份高低，似乎都带着一种强烈的时代烙印，被某种宏大的历史叙事所裹挟或推动。这种对知识光谱的广阔描绘，令人赞叹其博学和视野的开阔。然而，在对宏大背景的描绘上用力过猛时，难免牺牲了个别人物的血肉丰满度。部分配角的塑造略显符号化，更像是作为推动作者思想发展的载体而存在，而非拥有独立生命力的个体。因此，如果期待的是一场纯粹的情感纠葛或家庭伦理的戏剧，可能会觉得人物之间的连接略显冰冷和学术化。但这或许正是作者的本意：记录一个时代，而非仅仅记录一个人的悲欢离合。
评分这本书的结构处理得非常巧妙，它不是一条单向拉直的时间线，更像是一张布满了回声与共鸣点的网。作者似乎深谙“现在”与“过去”如何相互渗透的哲学命题，不断地在不同时间点之间进行跳跃和穿梭，但每一次跳跃都带着明确的意图，绝非故作高深的回环往复。这种非线性叙事，极大增强了故事的戏剧张力，因为你总是在期待下一个回忆的片段会如何照亮或颠覆你刚刚阅读的现实场景。其中穿插的某些个人反思部分，尤其令人动容，那种对自身选择的审视和对命运的无奈，是用一种近乎平静的笔调写就的，恰恰是这种平静，更显得力量十足。当然，对于习惯了清晰时间轴的读者，初期可能会感到有些迷失，需要耐心去适应作者构建的这种多层次的时间迷宫。一旦适应，便会发现这才是最贴合记忆本身的运作方式——碎片化、关联化，却又无比真实。
评分趙元任前輩童年並無奇異，蓋後天經歷養人，聯想到江南貢院，明清以降江南靈氣佔十之七八。
评分简直是直白简单的描写，也可以看出一些东西。例如，清末民初，上洋学堂，居然真就有洋人教学，不单单实务英文，还有洋人教学画画，音乐课，圣约翰大学的老师。我小学时，就没有这样的资源，甚至连钢琴都没有，90年代的村镇小学跟差不多一百年前差距之大，当然有在文盲之中，这些进步学堂的学生都是精英的缘故，其次能有门路上进步学堂的家庭大多是家里有亲友在读的。 老先生当然是天才，物理数学，最后研究语言，选择自己的兴趣做了一辈子，去了美国，幸运。
评分天才。有些可爱。
评分没有太太杨步伟的自传好看，可能学术泰斗的文字偏工整，当然也有真性情流露，年轻时代在多个研究领域徘徊不定，不太能专一，最后如何定下心来钻研一门学问，很是好奇。
评分赵元任乃是先驱
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