图书标签: 吕思勉 历史 读书方法 治学门径 入門 治学经验 史学理论 文化史
发表于2024-11-25
学史门径详说 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
如何读古书?怎样做学问?跟随大师吕思勉走进史学研究的大门。研习中华古史的入门书,让每个人都成为自己的历史学家,做知识的生产者。 。
吕思勉先生自学成才,著作等身,是近代不多见的贯通经、史、子、集的史学大家;数十年的教学经历,又使他对教授中华文史颇具心得。本书汇编吕先生于不同场合谈书论学的文章近二十篇,既有习读古代典籍的方法指导,又有其数十年历史研究的经验总结;方法简捷而实用,见解精到却不艰深,具有极强的指导性,是我辈跨入史学之门径和阶梯。
吕思勉(1884—1957),字诚之,江苏武进(今常州市)人。现代著名的历史学家。他毕生致力于历史研究和历史教育工作,先后在常州府中学堂、南通国文专修科、上海私立甲种商业学校、沈阳高等师范学校、苏州省立第一师范学校、沪江大学、光华大学、华东师范大学等校任教。一生著述达一 千多万字,涉及史学、文学、经学、文字学、文化思想、民族学等多个领域,代表作有:《白话本国史》、《吕著中国通史》、《先秦史》、《秦汉史》、《两晋南北朝史》、《隋唐五代史》、《吕著中国近代史》、《中国民族史》、《中国制度史》、《文字学四种》、《吕思勉读史札记》,以及十多种教材和文史通俗读物。其著述规模恢宏,博赡丰实,素为学界所推重,对中国现代史学的发展具有重大的影响。
这本书是《为学十六法》的增订本,虽然题为"学史门径详说",但其实内容涵盖甚广,毕竟诚之先生是贯通四部的大师,而如他所说治史又不只限于史部(治古史需要参照经、子),其中又有很多篇幅讲文学。总而言之,我觉得本书前一半适合大部分研究传统文化的人翻阅。值得一提的是他在书中对文史教学的建议,现在一些教育专家真该好好看看。 诚之先生自学成才,又有几十年的从教经验,因此这本书的内容平易实用却又不失深邃,有些简单提过的观点(比如文、言分离,集部分出,尔雅运动之类)不免让人有拨云见月之感。他所列书目皆从实际出发,绝不是"装点门面",重要的是,先生还会在后面写大概多久读完,真是鼓舞人心,让人充满读书的干劲。
评分应该多读多思
评分学学史之难,不亚于学史之难
评分“俛焉日有孳孳”非常好的书,只是因为属于整理本,内容多有重复,但无可厚非。先生二十三岁已通读正史,兼学“三通”,但仍觉得自己学术根基不牢,见识浅薄。我等后学勉之!勉之!
评分数年前,读过中华出的《为学十六法》,非常受用。这本是再版,调整了篇章顺序,删除了先前版本部分重复内容,也改了书名。吕先生的书,常读常新,对于有志于历史研究或是对历史感兴趣的读者,是很好的入门书。这书的编者,就是《吕思勉全集》的主要整理者,很真诚的一位老师。
作者:张耕华(华东师范大学历史系教授,该书编者) 编完了这部书稿,笔者有不少体会和感慨,很想与读者诸君做点交流。近百年来,论读书、治学方法的书和文章,不知凡几。而吕先生谈读书、治学,却有与他人不同的地方,其中有两点当引起读者诸君的重视。 其一,吕先生最反对...
评分作者:张耕华(华东师范大学历史系教授,该书编者) 编完了这部书稿,笔者有不少体会和感慨,很想与读者诸君做点交流。近百年来,论读书、治学方法的书和文章,不知凡几。而吕先生谈读书、治学,却有与他人不同的地方,其中有两点当引起读者诸君的重视。 其一,吕先生最反对...
评分作者:张耕华(华东师范大学历史系教授,该书编者) 编完了这部书稿,笔者有不少体会和感慨,很想与读者诸君做点交流。近百年来,论读书、治学方法的书和文章,不知凡几。而吕先生谈读书、治学,却有与他人不同的地方,其中有两点当引起读者诸君的重视。 其一,吕先生最反对...
评分作者:张耕华(华东师范大学历史系教授,该书编者) 编完了这部书稿,笔者有不少体会和感慨,很想与读者诸君做点交流。近百年来,论读书、治学方法的书和文章,不知凡几。而吕先生谈读书、治学,却有与他人不同的地方,其中有两点当引起读者诸君的重视。 其一,吕先生最反对...
评分作者:张耕华(华东师范大学历史系教授,该书编者) 编完了这部书稿,笔者有不少体会和感慨,很想与读者诸君做点交流。近百年来,论读书、治学方法的书和文章,不知凡几。而吕先生谈读书、治学,却有与他人不同的地方,其中有两点当引起读者诸君的重视。 其一,吕先生最反对...
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