具体描述
Poetry can be fun-especially when we can read it, hear it, and discover its many delights with the help of cartoon character Professor Driscoll, delightful illustrations, and the poetry read aloud on CD. This wide-ranging journey through the history and highlights of the world's poetry covers everything from epics and odes to nonsense verse and haikus, and is filled with examples of every style. The multimedia package encourages children to listen, read, and learn-and opens the door to a lifetime of appreciation of a rich literary tradition. It painlessly introduces kids (and parents, too) to the greatest poets in history, from Homer and Shakespeare to Robert Frost and Ogden Nash-and provides excellent examples of their work and commentary on what makes it so special. In short, this is a galloping tour through poetic history loaded with all of our most significant and beloved poems. In addition to charming illustrations on every lively page, A CHILD'S INTRODUCTION TO POETRY contains a full-length CD with wonderful renditions of the poems read by professional actors.
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用户评价
阅读体验中，最让我感到惊喜的是它对“形式”和“自由”之间关系的阐释。很多介绍诗歌的书籍，要么极度偏重格律的束缚，要么干脆彻底放飞自我，显得有些杂乱无章。但这本书似乎找到了一个完美的平衡点。它用一种近乎游戏化的方式，向读者展示了十四行诗的结构之美，但紧接着，它又展示了自由诗是如何在打破规则中创造出新的秩序。我记得其中有个小练习，要求读者尝试用一个固定的句式（比如“我看见……，我闻到……”）来描述一个房间，这既是一种约束，也是一种激发。通过这种“在限制中创造”的体验，读者能真切体会到，形式并非桎梏，而是容器，不同的容器盛放不同的情感。这种对“结构美学”的深入浅出讲解，远比枯燥的理论推导要有效得多。它让读者明白了，即便是最随性的诗歌，背后也隐藏着一种精心设计的节奏感，只是这种节奏可能不再是传统意义上的音步划分，而是一种情感的起伏和停顿，一种内在的旋律。
评分这本书的选材范围展现出极高的包容性和现代性。我原本预期这会是一本聚焦于欧美古典诗歌的作品，但它却非常巧妙地融入了来自世界各地、不同时代、甚至包括一些当代口语化诗歌的片段。这种多元化的展示，极大地拓宽了“什么是诗歌”的定义。它没有刻意去区分“高雅文学”和“通俗表达”，而是将那些充满力量的、打动人心的文字放在一起进行对话。这对于一个初学者来说是至关重要的，它传递了一个信息：诗歌不是少数精英的专属语言，而是人类共通的情感载体。书中对现代都市生活的观察和诗意捕捉尤其到位，有几段关于“屏幕蓝光”和“快节奏生活下短暂的宁静”的诗句引用，让我这个习惯了信息爆炸的成年人也深有共鸣。作者在导读中似乎暗示，只要你愿意停下来感受，生活中的每一个瞬间都可能被提炼成诗，这无疑是对现代人精神困境的一种温柔反拨和疗愈。
评分最后不得不提的是，这本书的排版设计本身就是一种视觉诗歌。它没有采用那种密密麻麻的、教科书式的对齐，而是大量运用了留白，让文字获得了呼吸的空间。很多诗歌的排列方式都经过了深思熟虑，每一行的断裂、每一个词语的悬空，都仿佛在无声地诉说着某种节奏或强调。这种对视觉布局的重视，让阅读不再仅仅是文字信息的接收过程，而是一种全方位的审美体验。我尤其喜欢它在探讨“沉默”和“留白”时，作者特意将大段的空白页插入其中，这不仅仅是一种设计上的留白，更是对“未言之意”的深刻致敬。它潜移默化地教育读者，有时未说出口的话语比说出来的更有力量。读完全书后，我感到自己的内心被一种温和的力量充盈着，那种急躁和功利感似乎被抽离了许多，留下的更多是对语言本身，对美好瞬间的敬畏和欣赏。它成功地完成了一次“唤醒”之旅，让一颗沉睡已久的心灵重新对文字的韵律敏感起来。
评分说实话，我是一个对传统诗歌教育多少有些抵触的人，总觉得那些复杂的术语和晦涩的典故会扼杀掉最初那一点点纯粹的喜爱。然而，这本读物完全颠覆了我的这种刻板印象。它的结构安排极其巧妙，不是按照时间顺序罗列诗人，而是根据主题和情感的维度来组织篇章。比如，有一章专门探讨“自然之声”，里面收录的诗歌片段都围绕着风声、水声、虫鸣展开，作者的导读部分没有去分析什么修辞手法，反而引导我们闭上眼睛，去回忆我们记忆中最强烈的一次风吹过耳边的感觉。这种将文学体验锚定在个人感官记忆上的做法，极大地降低了阅读的门槛，也加深了联结。我特别欣赏作者处理经典作品的方式，他们没有强行要求我们去“背诵”或“理解”某位伟大诗人的深层用意，而是鼓励我们去“感受”诗句带来的情绪震荡，哪怕这种感受是模糊的、转瞬即逝的。读完那几章后，我发现自己开始留意到日常生活中那些容易被忽略的细节，比如清晨窗台上凝结的水汽，或者邻居家院子里某一种花开的颜色，这不就是诗歌的魔力回归了吗？它教会了我如何重新“观看”世界。
评分这本书的封面设计就带着一种古朴而又充满童趣的韵味，那种淡雅的米黄色底配上手绘的、仿佛从旧日故事书里走出来的插画，立刻将我带入了一个充满想象力的空间。我拿到手的时候，首先注意到的是它的装帧，纸张的质感非常舒服，拿在手里沉甸甸的，有一种值得珍藏的感觉。我本来以为这可能是一本简单介绍韵律和格律的工具书，但翻开第一页就被那种温柔而坚定的叙事口吻吸引住了。作者似乎非常懂得如何与“小读者”对话，他们没有用那种居高临下的教育腔调，而是像一位经验丰富、眼神里充满慈爱的长辈，轻轻地牵着你的手，走入诗歌的迷宫。尤其是对于那些抽象概念的解释，比如“意象”或者“象征”，书中采用了非常生活化的比喻，比如将一个意象比作厨房里突然飘出的香气，让人立刻就能心领神会。我记得其中一处讨论到如何朗读诗歌时，它强调的不是机械的断句，而是要找到词语之间的“呼吸点”，那种对声音和情感内在联系的探索，让我这个成年读者都感到耳目一新。这本书真正厉害的地方在于，它似乎是在重塑我们对“诗歌”这个词的认知，让它从高冷的殿堂走下来，变得触手可及，充满生命力。
评分可惜没听CD
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