The Keys to Effective Schools

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出版者:Sage Pubns
作者:Hawley, Willis D. (EDT)/ Rollie, Donald L. (EDT)
出品人:
页数:215
译者:
出版时间:
价格:65.95
装帧:HRD
isbn号码:9781412941006
丛书系列:
图书标签:
  • 学校效能
  • 教育管理
  • 教学策略
  • 学校领导力
  • 教育改革
  • 课堂教学
  • 学生发展
  • 教师专业发展
  • 教育心理学
  • 学校文化
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具体描述

《非凡课堂:激发学习潜能的秘诀》 你是否曾为课堂上学生们普遍的漠不关心而感到沮丧?是否曾尝试各种教学方法,却收效甚微?《非凡课堂》将带你走进一个与众不同的教育世界,揭示那些能够点燃学生学习热情、释放内在潜能的根本性原理。本书并非探讨具体的课程体系或标准化考试的备考技巧,而是深入挖掘那些构建卓越学习体验的基石。 本书的核心理念在于,真正的教育变革并非源自对教学大纲的微调,而是源于对学生内在驱动力的深刻理解和有效激发。作者凭借多年的教育实践和对学习心理学的严谨研究,提炼出一套简单却极其强大的方法论。这些方法论并非神秘的“秘诀”,而是基于人性需求和学习规律的科学实践。 首先,《非凡课堂》强调创造一个安全、支持性的学习环境。在一个让学生感到被尊重、被理解、不惧怕犯错的环境中,他们的好奇心和求知欲才能得到充分的释放。本书将详细阐述如何通过建立积极的师生关系、鼓励合作而非竞争、以及有效处理课堂冲突,来构建这样一个充满信任的氛围。这包括了教师如何通过倾听、同理心和积极的反馈来建立学生的自我价值感,以及如何鼓励学生之间的互助学习,让他们学会从彼此的经验中汲取养分。 其次,本书深入探讨了激发内在动机的关键要素。它认为,外部奖励固然有其作用,但真正持久的学习动力来自于学生对学习内容本身的兴趣、对掌握新知识的成就感,以及对其学习过程的自主控制感。作者将提供一系列实用的策略,帮助教师将枯燥的知识转化为引人入胜的挑战,通过与现实世界的联系、提供选择权、以及设置有意义的学习目标,来点燃学生内在的学习火焰。这包括如何设计项目式学习,让学生在解决真实问题的过程中主动探索;如何运用游戏化思维,让学习过程充满乐趣和挑战;以及如何通过清晰的反馈和鼓励,帮助学生体验到进步带来的喜悦。 再者,《非凡课堂》着重于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。在信息爆炸的时代,仅仅掌握知识是不够的,更重要的是学会如何分析信息、评估证据、并独立思考。本书将引导教师如何设计能够引发深度思考的提问,如何鼓励学生质疑、辩论和探索不同的观点,以及如何引导他们通过实践来检验和发展自己的想法。这涵盖了从开放式提问的技巧,到引导小组讨论的方法,再到设计具有挑战性的真实情境任务,让学生在“做中学”,在解决问题的过程中磨练思维。 此外,本书还特别强调了教师自身的成长和反思。一名优秀的教师是学生学习的引路人,而这位引路人也需要不断地学习和进步。《非凡课堂》鼓励教师成为终身学习者,不断反思自己的教学实践,从成功和失败中学习,并积极寻求同行的支持和交流。书中提供了一些实用的反思工具和策略,帮助教师更好地认识自己的优势和不足,并持续优化教学方法。这包括如何进行课堂观察,如何向学生征求反馈,以及如何与同事建立学习社群,共同探讨教学难题。 《非凡课堂》是一本献给所有渴望提升教学效果、点燃学生学习热情、并最终帮助学生成为有能力、有智慧、有责任感个体的教育工作者的指南。它提供的是一种教育哲学,一种关于如何构建真正具有变革性学习体验的深刻洞察。阅读本书,你将获得的不仅仅是教学技巧,更是一种全新的教育视野,它将帮助你重新认识教学的本质,并引导你走向一条通往卓越教育的坚实之路。本书的内容丰富且具有深度,每一章都充满了可操作的建议和鼓舞人心的案例,让你在实践中不断体会到教育带来的深刻意义和无尽可能。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的结构安排得极为巧妙,逻辑线索清晰流畅,仿佛带领着读者进行了一场精心规划的知识探险。从宏观的理论框架构建,到微观的具体操作建议,每一步的过渡都衔接得自然而然,毫无生硬之处。我发现在阅读过程中,许多原本看似复杂抽象的教育理念,都被作者用一种非常生活化、易于理解的方式阐述出来。特别是一些案例分析部分,提供了大量的实例支撑,使得理论不再是空中楼阁,而是可以被切实地应用到实际教学场景中的工具箱。这种层层递进的叙述方式,极大地降低了读者的理解门槛,即便我对某些领域的研究尚浅,也能迅速跟上作者的思路,并从中汲取到有价值的见解。

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作者的语言风格独树一帜,融合了学者的严谨和实践者的激情。阅读过程中,我能清晰地感受到作者对于教育事业那份深沉的热爱与执着。他/她并非仅仅停留在理论的阐述上,而是饱含情感地去探讨每一个教育决策背后的深层意义和对学生成长的影响。这种富有感染力的文笔,让阅读过程充满了动力,仿佛一位经验丰富的导师正在耳边谆谆教诲。时而幽默风趣的笔触,巧妙地冲淡了专业内容的枯燥感;时而又犀利深刻的洞察,让人在不经意间被点醒,引发深度反思。总而言之,这本书的阅读体验,远超一本普通的学术专著,更像是一次充满启迪的心灵对话。

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这本书的装帧设计实在是让人眼前一亮。封面采用了沉稳的深蓝色调,搭配着醒目的金色标题字体,散发着一种专业而又不失典雅的气息。纸张的质感也相当不错,厚实且细腻,翻阅时能感受到一种阅读的仪式感。我尤其欣赏作者在排版上的用心,字体大小适中,行间距的处理也很得当,即使是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。书脊的工艺也做得非常扎实,感觉即便是经常翻看,也不会轻易出现松散的情况。整体来看,这本书在视觉和触觉上都提供了极佳的体验,让人在拿起它的那一刻,就对里面的内容充满了期待。这种对细节的关注,无疑为整本书的品质加分不少,也体现了出版方在制作环节上的严谨态度。

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从实操价值来看,这本书的建议是即学即用的典范。它提供了大量可以直接在课堂或学校环境中测试和实施的框架和工具,而不是空泛的口号。我尝试采纳了书中介绍的几种时间管理和课堂互动的技巧,效果立竿见影,极大地改善了课堂的参与度和效率。更重要的是,作者强调了因地制宜的重要性,他/她深知每个学校的文化和资源禀赋各不相同,因此,书中的方法论都是以原则为导向,鼓励读者根据自身情况进行创造性的调整和应用。这种注重实践反馈和灵活变通的理念,使得这本书的“保质期”非常长,绝对是值得反复研读和随时查阅的案头宝典。

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这本书所涵盖的内容深度和广度都令人印象深刻。它并没有局限于某一特定流派或单一的教学方法,而是展现了一种包容且前瞻性的视野。作者似乎涉猎了教育心理学、课程设计、学校管理等多个交叉领域,并将这些知识点有机地编织在一起,形成了一个全面的、互相支撑的知识体系。我特别欣赏其中关于“未来教育趋势”的讨论,作者的预判非常敏锐,提出的应对策略也极具前瞻性,这对于身处快速变革时代的教育工作者来说,无疑提供了宝贵的导航图。这不仅仅是一本“如何做”的书,更是一本引导我们思考“为什么这样做”以及“未来应该如何发展”的深度思考之作。

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