Teaching Play to Children With Autism pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Sage Pubns

作者:Phillips, Nicky/ Beavan, Liz

出品人:

页数:72

译者:

出版时间:

价格:201.00 元

装帧:HRD

isbn号码:9781412928946

丛书系列:

图书标签:

• Autism
• Play Skills
• Child Development
• Special Education
• Therapy
• Social Skills
• Behavioral Intervention
• Early Childhood
• Parenting
• Education

《与孩子一同探索，游戏中的成长足迹》 这本书并非一本关于特定教学方法的指南，而是邀请您与孩子一同踏上一段充满发现与连接的旅程。它旨在唤醒您对游戏力量的全新认知，并为您提供一套灵活而富有个性的视角，去理解和欣赏孩子在游戏中所展现的独特光芒。 我们相信，游戏是孩子与世界互动、理解自身、建立联结最自然、最深刻的方式。这本书将围绕着“游戏”这一核心，为您呈现一系列观察、理解和参与孩子游戏的方法。您会发现，我们并不提供一套僵化的“游戏规则”或“游戏步骤”，而是鼓励您成为一个敏锐的观察者，一个善意的陪伴者，一个懂得欣赏细微之处的探索者。 您将在这本书中，找到： 关于观察的艺术： 如何放下预设的期望，真正“看见”孩子在游戏中做了什么？我们探讨的不仅是孩子玩了什么玩具，更深入地去理解他们在这个过程中展现出的兴趣点、偏好、解决问题的方式，以及他们如何尝试表达自己的想法和感受。您会学习到，细致入微的观察是理解孩子心灵的钥匙。从孩子选择的玩具，到他们重复的动作，再到他们偶尔发出的声音，这些都可能隐藏着重要的信息。我们鼓励您放慢脚步，用“心”去感受，而不是用“眼”去评判。 关于连接的智慧： 游戏不仅仅是孩子的独角戏，它更是与他人建立连接的桥梁。这本书将引导您思考，如何在游戏中与孩子建立更深层次的连接？这可能是在孩子专注的玩耍时，您在一旁默默的陪伴，用眼神传递鼓励；也可能是您加入他们的游戏，但不是主导者，而是跟随者，用您的参与回应他们的邀请。我们倡导的是一种“同步”的连接，在孩子节奏中，找到与他们共鸣的频率。您将学会如何用非指令性的方式参与，去激发孩子的互动意愿，并回应他们的沟通信号。 关于创造的乐趣： 游戏是想象力的游乐场，也是创造力的温床。我们将分享如何为孩子创造一个能够激发他们想象力和创造力的环境，以及如何鼓励他们自己去探索和发明。这可能意味着提供一些开放式的材料，让他们自由组合；也可能意味着用一些简单的提问，引导他们去思考“如果……会怎样？”。我们鼓励您成为孩子创造过程中的“助燃剂”，而不是“填空题”的提供者。 关于适应与灵活： 我们理解每个孩子都是独特的，他们的游戏方式也千差万别。这本书不会为您提供“一刀切”的解决方案，而是强调适应性和灵活性。您将学习到如何根据孩子的兴趣、能力和当下状态，去调整您的陪伴方式和游戏环境。这份灵活，源于您对孩子的深入理解，也源于您对游戏本身多样性的尊重。 关于游戏材料的思考： 我们并非推崇特定的玩具或游戏材料，而是鼓励您思考，什么才是真正能激发孩子兴趣和潜能的“游戏工具”。这可能是一些普通的日常物品，也可能是您和孩子共同创造的简易道具。重点在于，这些物品如何被孩子赋予生命和意义。您将从中获得关于选择和利用游戏材料的全新视角，看到游戏中无处不在的无限可能。 关于情绪的流动： 游戏是孩子表达和处理情绪的绝佳途径。我们将探讨如何通过观察和参与游戏，去理解孩子可能正在经历的情绪，并如何在游戏中支持他们，让他们能够安全地表达和调节自己的情绪。这可能是在孩子玩“假装游戏”时，他们扮演某个角色，从而演练不同的情绪体验；也可能是在游戏过程中，孩子遇到了挫折，而您如何以一种支持性的方式回应。 关于持续的探索： 这本书不是终点，而是起点。我们希望它能激发您对游戏和孩子更深层次的思考，并鼓励您在日常生活中不断地进行探索和实践。您会发现，每一次的游戏都是一次新的学习和成长机会，无论是对孩子，还是对您自己。 总而言之，《与孩子一同探索，游戏中的成长足迹》是一份邀请，邀请您以一种更开放、更具同理心的方式，去走进孩子的心灵世界，去感受游戏带来的纯粹快乐，并在这个过程中，发现孩子身上那些闪闪发光的特质。它提供的是一种思路，一种视角，一种陪伴的哲学，而最终的精彩，将由您和您的孩子一同书写。

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这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象，它采用了柔和的米白色作为主色调，封面上的插画线条简洁却富有童趣，那种带着铅笔素描感的质感，让人一拿到手就觉得心安。我特别欣赏纸张的选择，那种微微带着粗糙感的环保纸张，读起来的时候，指尖触碰到的摩擦力非常舒服，不像有些光滑的铜版纸那样冰冷。装订处处理得非常平整，即便是反复翻阅也不会轻易散开，这对于一本需要经常查阅的专业书籍来说是至关重要的品质保障。尤其是字体排版，行距和字号的比例拿捏得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。作者在章节标题的设计上也颇具巧思，不仅清晰明了，还融入了一些象征性的符号，使得整本书在视觉上形成了一种和谐的韵律感，让人在翻阅时仿佛在跟随一种看不见的节奏在探索知识的海洋。这不仅仅是一本书，它更像是一件精心制作的手工艺品，体现了出版方对阅读体验的深度考量。

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内容组织和逻辑结构是这本书最值得称道之处。它并非简单地罗列干巴巴的技巧清单，而是构建了一个层次分明的知识地图。开篇部分非常扎实地奠定了理解基础，深入浅出地剖析了特定发展群体的核心认知差异，为后续所有干预策略提供了坚实的理论支撑。随后，内容自然地过渡到具体的实践环节，作者匠心独运地将这些方法论分成了“室内环境构建”、“日常互动模式重塑”和“情绪调节引导”三大板块，每一个板块内部又由若干微小的、可操作的步骤构成。这种结构设计的好处在于，读者可以根据自己的即时需求，精准地定位到需要学习或复习的部分，极大地提高了学习的效率和实用性。更难得的是，它在每一个关键转折点都设有“反思提示”，引导读者将所学知识与自身实际情境进行深度对接，确保了理论与实践之间不会产生“信息鸿沟”。

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这本书在案例呈现的深度上，远超出了我阅读过的许多同类书籍。作者显然投入了大量的时间去观察和记录真实发生的故事，这些案例不是那种完美无瑕的“成功范本”，而是充满了真实世界中的变数和复杂性。每一个案例的描述都极其细致入微，从孩子出现某种行为的初始诱因，到家长或教育者尝试了哪些不同的干预手段，每一步的观察记录都详尽到令人惊叹，甚至包括了当时环境中的光线、噪音水平等细微环境因素。更重要的是，作者没有简单地展示结果，而是详细剖析了为什么某个策略在这种情境下奏效了，而换了另一个情境可能就需要微调，这种对情境依赖性的深刻洞察，帮助读者建立起一种批判性思维，避免了盲目复制。这些鲜活的“微电影式”记录，让抽象的理论瞬间具象化，极大地增强了读者的学习代入感和解决问题的信心。

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这本书的叙事风格非常具有感染力，作者运用了大量第一人称的叙述视角，仿佛是与一位经验丰富的教育者进行了一场深入的、不设防的午后交谈。语言上，它巧妙地避开了那些晦涩难懂的专业术语“黑话”，即便是一些复杂的核心概念，也被拆解成了日常生活中随处可见的生动例子。我尤其赞赏作者在描述那些挑战性情境时所展现出的那种不动声色的幽默感和深切的同理心，那种“我懂你的挣扎，但我们有路可循”的语气，极大地缓解了读者在学习过程中可能产生的焦虑感。它不是那种居高临下的说教，而更像是一位伙伴在分享他跌跌撞撞走过的心路历程，使得那些理论知识一下子变得可触可及，充满了人情味。这种娓娓道来的方式，让知识的传递过程变得轻松而有效，完全没有传统教科书的刻板和枯燥。

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从对读者群体的服务和支持性来看，这本书展现出了极高的前瞻性和实用价值。它不仅面向一线工作者，对于希望增进家庭理解和沟通的家长群体也极其友好。我注意到书的末尾附带了一份详尽的资源索引，这部分内容堪称宝藏，它列举了多个经过时间检验的辅助工具、推荐的后续深度阅读材料，甚至还有一些跨学科的合作建议清单。这份索引的设计思路非常开阔，它承认了没有任何一本书能提供所有答案，而是主动为读者构建了一个持续学习和寻求支持的网络。这种将读者视为一个长期学习社群的构建理念，使得这本书的价值得以不断延伸，它不仅仅是一次性的知识传授，更像是一张通往专业支持网络的导览图，体现了作者对教育工作长期性的尊重。

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